Transcript N AUKA GOSPODAROWANIA WŁASNYMI FINANSAMI , C ZYLI A KCJA T YDZIEŃ D LA O SZCZĘDZANIA.

N AUKA GOSPODAROWANIA
WŁASNYMI FINANSAMI ,
C ZYLI A KCJA T YDZIEŃ D LA
O SZCZĘDZANIA
W RAMACH PODJĘTEJ AKCJI
PRZEPROWADZONE ZOSTAŁY NASTĘPUJĄCE
DZIAŁANIA :
Zaprojektowanie i wykonanie przez uczniów
tablicy informacyjnej na temat przeprowadzanej akcji
P REZENTACJE MULTIMEDIALNE I REFERATY
Przez cały okres trwania akcji w ramach lekcji podstaw
przedsiębiorczości uczniowie prezentowali referaty bądź
prezentacje multimedialne na temat pojęć związanych z
bankowością oraz form oszczędzania np.: rola pieniędzy w
gospodarce, zasady funkcjonowania banków, usługi
bankowe, giełdy i rynek papierów wartościowych,
wskaźniki giełdowe, zasady inwestowania, fundusze
inwestycyjne, rynek ubezpieczeń itp. Zajęcia te przybliżyły
uczniom tematykę związaną z bankowością i
oszczędzaniem,
nauczyły
m.in.:
rozpoznawać
zabezpieczenia na banknotach, możliwości inwestowania
zgromadzonych oszczędności oraz ukazały wpływ
oszczędzania na życie człowieka. Zajęcia te cieszyły się
dużym zainteresowaniem ze strony uczniów.
P REZENTACJE
MULTIMEDIALNE
P REZENTACJE
MULTIMEDIALNE
P REZENTACJE

Usługi bankowe

Usługi bankowe

Zasady funkcjonowania banków

Zasady funkcjonowania banków

Zasady funkcjonowania banków

Rola pieniądza w gospodarce

Rola pieniądza w gospodarce

Zasady inwestowania

Zasady inwestowania

Zasady inwestowania

Giełdy Papierów Wartościowych

Rynek ubezpieczeń
MULTIMEDIALNE
Z APROSZENIE EKSPERTA , ANALITYKA
P OLSKIEGO P ORTALU F INANSOWEGO
BANKIER.PL
W ramach akcji TDO zaprosiliśmy gościa
Wojciecha Boczonia analityka portalu finansowego
BANKIER.PL. Lekcja miała formę pogadanki na temat
kont osobistych, kart płatniczych oraz lokat dla
młodzieży w przedziale wiekowym 13 – 17 lat.
Uczniowie klas pierwszych liceum oraz ich młodsi
koledzy mieli okazję zapoznać się z możliwościami
zakładania kont osobistych, tzw. „haczykami” przy
wyborze konta lub lokaty jak również z korzyściami i
zagrożeniami związanymi z bankowością elektroniczną.
Uczniowie mieli możliwość zadawania pytań do
eksperta na nurtujące ich pytania związane z
oszczędzaniem.
Z APROSZENIE EKSPERTA , ANALITYKA
P OLSKIEGO P ORTALU F INANSOWEGO
BANKIER.PL
A NKIETA

Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów szkoły
w pełni przygotowanej i zanalizowanej przez
uczniów klasy IIIA LO na temat oszczędzania.
A NKIETA
Czy aktualnie posiadasz oszczędności?
 Tak
 Nie
Czy Twoi rodzice oszczędzają pieniądze?
 Tak
 Nie
Czy uważasz, że oszczędzanie jest konieczne?
 Tak
 Nie
Czy dostajesz kieszonkowe?
 Tak
 Nie
Czy posiadasz swoje konto bankowe?
 Tak
 Nie
Czy uważasz, że oszczędzanie to dobry pomysł?
 Tak
 Nie
Czy Twoim zdaniem ludzie powinni oszczędzać?
 Tak
 Nie
Czy odkładasz pieniądze na jakiś konkretny cel?
 Tak
 Nie
Czy potrafisz odmówić sobie wydania pieniędzy na
przyjemności, gdy masz na celu kupienie czegoś
konkretnego
 Tak
 Nie
Na co wydajesz najczęściej swoje pieniądze?
……………………………………………………………………………………
Czego sobie odmawiasz oszczędzając?
……………………………………………………………………………………
Jeśli nie oszczędzasz, czy w najbliższym czasie planujesz
zacząć?
 Tak
 Nie
Na co wydasz/wydałbyś zaoszczędzone pieniądze?
……………………………………………………………………………………
Z którą z poniższych tez się zgadzasz? Wybierz jedną z
odpowiedzi:
 Posiadanie oszczędności jest dobre, gdy ma się
możliwość oszczędzania
 Posiadanie oszczędności jest możliwe nawet przy
niskich dochodach
Jesteś uczniem:
 Gimnazjum
 Liceum
Płeć:
 Kobieta
 Mężczyzna
A NKIETA -
WNIOSKI
A NKIETA NR
ZADANIA
GIMNAZJUM
KOBIETY
MĘŻCZYŹNI
TAK
NIE
TAK
NIE
1
81%
19%
84%
16%
2
9%
91%
84%
3
66%
34%
4
45%
5
NR
ZADANIA
WNIOSKI
LICEUM
KOBIETY
MĘŻCZYŹNI
TAK
NIE
TAK
NIE
1
60%
40%
64%
36%
16%
2
93%
7%
93%
7%
72%
28%
3
86%
14%
78,5%
21,5%
55%
60%
40%
4
33%
67%
73%
28,5%
9%
91%
16%
84%
5
13%
87%
19%
81%
6
91%
9%
94%
6%
6
93%
7%
90%
9,5%
7
81%
19%
92%
8%
7
93%
7%
90%
10%
8
72%
28%
78%
22%
8
73%
27%
69%
31%
9
66%
34%
78%
22%
9
73%
27%
91%
9%
12
88%
12%
84%
16%
12
80%
20%
A NKIETA -
WNIOSKI
Z ankiety przeprowadzonej w ZSO 4 dotyczącej oszczędzania możemy dowiedzieć się
wielu ciekawych opinii gimnazjalistów i licealistów. Większość uczniów odpowiadając na
1 pytanie stwierdziło, że posiada oszczędności. Kolejna odpowiedź nie była już tak
zgodna. Ok 91 % chłopców w liceum uważa, że ich rodzice oszczędzają natomiast 91%
dziewczyn gimnazjum się z tym nie zgadza. 70% pytanych sądzi, że koniecznie powinno
się oszczędzać. Aż 75% wśród starszej młodzieży otrzymuje kieszonkowe, natomiast ok.
50% młodszych ankietowanych nie posiada, tego typów zasobów. W pytaniu 5
zdecydowana większość odpowiedziała, iż nie posiada konta bankowego. Młodzież
prawie jednogłośnie stwierdziła, że oszczędzanie to dobry pomysł. Co więcej podobnie
jak w poprzednim pytaniu ok. 90% uważa, że każdy powinien oszczędzać. Ok. 70%
ankietowanych odkłada pieniądze na jakiś konkretny cel. Co ciekawsze większość sądzi, że
potrafi odmówić sobie przyjemności by nie wydać pieniędzy. Twierdzi tak 81% licealistów,
88% chłopców i 66% dziewczyn gimnazjum. W pytaniu 10 dowiadujemy się na co
przeciętna młodzież wydaje swoje pieniądz. I tutaj odpowiedzi są już bardziej
zróżnicowane. Uczniowie gimnazjum płci męskiej 31,3% najwięcej wydaje na swoje
zainteresowania, 21,5% na jedzenie, 13,7% na ubrania, 7,8% -słodycze, 3,9 na sprzęt
sportowy.
A NKIETA –
WNIOSKI CD
U gimnazjalistek natomiast przedstawia się to zupełnie inaczej. Prawie połowa z nich, aż 45%
najwięcej pieniędzy wydaje na ubrania, 17% -jedzenie, słodycze, 11% -kosmetyki, 4% biżuteria, elektronika, 2% -sprzęt sportowy. U licealistów natomiast sytuacja przedstawia się
następująco: 33% kobiet wydaje najwięcej na ubrania i jedzenie, 13% na kosmetyki i słodycze,
7% na imprezy. Zdecydowana większość mężczyzn najwięcej wydaje na ubrania i buty,
następnie na jedzenie i inne przyjemności np. na gry. Okazuje się, że młodzież potrafi na wielu
ciekawych rzeczach zaoszczędzić czego dowiadujemy się w pytaniu 11. Większa część
gimnazjum mówi, że odmawia sobie słodyczy : aż 43% kobiet i 25,4% mężczyzn. 16%
gimnazjalistek potrafi zaoszczędzić na jedzeniu i ubraniach. Tylko 11,7% niczego sobie nie
odmawia. Ponad połowa licealistów zarówno kobiet i mężczyzn sądzi, że mogą odmówić sobie
słodyczy by zaoszczędzić. Większość ankietowanych zgodnie odpowiada, że w najbliższym
czasie planują oszczędzić. Młodzież ma wiele ambitnych marzeń które mogłyby się spełnić,
dzięki oszczędzaniu. U licealistów są to już bardziej dojrzałe 33% za odłożone pieniądze
kupiłaby samochód lub zainwestowaliby w podróże, 13% pytanych marzy o aparacie
fotograficznym, 7% inwestycji w dom, szkołę i ubrania. 15,6% gimnazjalistów zainwestowałoby
w gry lub motoryzacje, 7,8% w ubrania, 3,9% w telefon, tylko 1,9% w jedzenie. Prawie połowa
40% gimnazjalistek wydawałoby pieniądze na ubrania, 30% na elektronikę i 23% nie wie jak
mogłoby wykorzystać zaoszczędzone pieniądze. W 14 pytaniu zdecydowana większość pisze,
że posiadanie oszczędności jest realne nawet przy niskich dochodach.
B LOGI
Prowadzenie blogów w ramach akcji do którego zgłosiło
się kilku uczniów.
http://www.oszczedzamyboumiemy.blogspot.com/
http://przedsiebiorstwo.blog.pl/oszczedzanie-nauka-zycia/
G RA „P IERWSZY MILION ”
Udział w grze „Pierwszy milion”
Z ADANIE
DOMOWE
Zadanie domowe dla uczniów w ramach lekcji podstaw
przedsiębiorczości polegające na ocenie usług trzech
wybranych przez siebie banków pod kątem oferowanego
konta ROR, lokaty 5000 zł na rok czasu oraz kredytu 5000
zł również na rok czasu. Zadanie miało na celu
uświadomienie uczniom, iż banki są komercyjne,
samofinansowane i ich oferta może się różnić w stosunku
do innych banków, iż należy dopytywać o te kwestie które
nie są zamieszczone w ulotkach i nie kierować się tzw.
owczym pędem przy wyborze banku dla siebie, ponieważ
oferta ma być dostosowana do indywidualnych potrzeb
klienta.
31 PAŹDZIERNIKA
Ś WIATOWY D ZIEŃ O SZCZĘDZANIA
W dniu 31 października, uznanym za Światowy Dzień
Oszczędzania w szkole zawiesiliśmy plakaty wykonane przez
uczniów, również na drzwiach wejściowych do szkoły oraz
zostały przeprowadzane wywiady z uczniami klas
gimnazjalnych przez ich starszych kolegów na temat
oszczędzania oraz słuszności przeprowadzania takich akcji.
W YWIADY

Film 1

Film 2

Film 3

Film 4

Film 5
Ze względu na rozmiar filmy oraz prezentacje
multimedialne nie zostały dołączone do sprawozdania
C ERTYFIKAT
- PODZIĘKOWANIE