Transcript МКДОУ № 445 Детский сад «Ромашка» Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста посредством создания коллективных работ Автор: Епанчинцева С.С. (воспитатель 1квалификационной категории) [email protected].

МКДОУ № 445
Детский сад
«Ромашка»
Развитие творчества детей
старшего дошкольного возраста
посредством создания
коллективных работ
Автор: Епанчинцева С.С.
(воспитатель
1квалификационной
категории)
[email protected]
Коллективное творчество
Цель
Сплотить и объединить детский коллектив при
выполнении творческих коллективных работ
Задачи
•
•
•
•
Формирование навыков работы в разных техниках
изобразительного искусства и декоративно-прикладного
искусства
Воспитание культуры и нормы поведения при
выполнении работы, соблюдая технику безопасности и
технологию выполнения
Развитие творческих способностей у детей дошкольного
возраста
Поддерживание у детей инициативы,
сообразительности, пытливости, критичности,
самостоятельности и творчества;
[email protected]
Коллективное творчество детей старшего
и подготовительного дошкольного возраста
[email protected]
В совместной деятельности по рисованию,
лепке и аппликации дошкольники усваивают
навыки.
Дети учатся договариваться о содержании
коллективной работы, обсуждать приемы и
композиционные решения, оказывать помощь тем,
кто в ней нуждается.
При распределении заданий учитывать индивидуальные
особенности каждого ребенка, его интересы,
уровень умений и навыков.
При обсуждении будущей работы важно подчеркнуть
необходимость совместных усилий для достижения
наилучшего результата и невозможность
воплотить масштабный замысел без помощи других детей.
Доверительная атмосфера в процессе работы
(при обсуждении деталей оформления,
выборе места их размещения), желание помочь
друг другу и умение принять эту помощь –
все это сближает детей и сказывается на качестве работы.
Организация совместной деятельности
при выполнении коллективной работы
Выбор
темы
Выбор
материала
Предварительная
работа
Этапы
работы
Результат работы
•Календа
рнотематиче
ский
план
(тема
недели)
•Годовой
план ДОУ
(выставк
и,
конкурсы
,
фестивал
и)
•Зависит от
темы недели
(например,
тема «Лес» материал
листья,
плоды
деревьев)
•Времени
года (Осеньприродный
материал,
зима-вата,
пайетки и
пр.)
•Самостоятел
ьный выбор
ребёнка
•Четко
спланировать
этапы работы
•продумать, как
разместить
материалы и
оборудование
•Составить эскиз
•Опыты и
эксперименты
(исследовательс
кая
деятельность)
•Экскурсии
•Беседы
•Рассматривание
иллюстраций и
репродукций
•Создание
условий для
творческого
взаимодейст
вия детей,
для
формирован
ия умений
совместно
решать
художествен
ные и
технически
задачи.
обсудить результаты
деятельности детей,
отметить, что никто
из них в отдельности
не смог бы сделать
такую большую
интересную
композицию. Это
поможет ощутить
детям преимущество
совместной
деятельности,
создаст
положительный
эмоциональный
настрой для
выполнения
подобных работ в
дальнейшем.
[email protected]
Последовательность
выполнения коллективной работы
«Царица леса»
(этапы работы)
•Опыты с берестой
Экскурсия в осенний
парк и лес
Сбор гербария и
семян, плодов
деревьев
Выполнение работы
[email protected]
Осенний лес
Работа с природным
материалом
Аппликация из бумаги
Оригами
[email protected]
Русские
богатыри
• Беседа
«Богатыри на
Руси»
• Просмотр
презентаций,
м/ф
• Элементы
дымковской
росписи
[email protected]
«Жили были
КОЛОБКИ»
•
•
[email protected]
Опыты с
пластилином
(мягкий, твёрдый,
эластичный,
приобретает форму)
Техника
пластилинографии и
объёмной сюжетной
лепки
«Сказочный
город»
•
•
•
•
•
[email protected]
Фон – техника
по-сырому
Аппликация из
ткани
Роспись
контурами по
ткани
Апплиация из
бумажных
салфеток
Роспись замков
из одноразовых
тарелок
Натюрморт
Аппликация из ткани –
фон
•
Лепка из солёного теста
Тема:
Лепка "Фрукты"
Задачи:
1. познакомить с жанром
"натюрморт",
2. учить детей воссоздавать в
памяти и называть фрукты
растущие в саду, их цвет,
форму,
3. учить изображать
различные формы,
составляя при этом
натюрморт; дать
представление о
правильном расположении
предметов натюрморта
4. продолжать учить лепить
разные формы (яблоки,
груши, сливы виноград из
целого куска), передавать
особенности каждой из
них,
5. развивать старательность.
•
[email protected]
«Вестники
весны»
(создание книги)
•
•
•
•
[email protected]
Нетрадиционн
ая техника
рисования
(диатипия)
Аппликация из
бумаги
Объёмная
аппликация
Элементы
дымковской
росписи
Результат
Приобретая различные навыки дети выполняют
работы:
• Всей группой (15-25 детей) каждый делает свои
элемент картины, а затем определяет его место в
работе;
• Объединяются в группы, обсуждают и совместно
выполняют
• Поочерёдно (режимные моменты), проявляя
интерес каждый ребёнок может внести свой
вклад в работу.
• Авторские работы – один ребёнок сам от начала
до конца выполняет работу в течении
несколькох дней
У детей в результате работы
формируется устойчивый
интерес и стремление
довести начатое дело до
конца
[email protected]
«Безопасная
дорога»
•
•
•
•
•
•
[email protected]
Беседа «ПДД»
Экскурсия в
Автогородок
Подготовка работ
к конкурсу
«Дорога глазами
детей»
Обрывная
аппликация,
макет
Аппликация –
пайетки
Участие в
городском
конкурсе
Галерея детских работ
• Работы выполнены
разными
техниками детьми
старшего
дошкольного
возраста за 2012 2013 год
[email protected]
Участие в
выставках ДОУ
[email protected]
Фестиваль
«Сибирские соболята»
•
•
[email protected]
В 2012 году дети
старшей группы
№4 принимали
участие в
областном
фестивале
Новосибирской
области
«Сибирские
соболята»
Данные работы
были
представлены
жюри фестиваля
и были отмечены
дипломом