Transcript Tercera Encuesta Nacional de la Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología Marzo, 2007 Cecilia Cabello Master de Comunicación Científica 3ª Encuesta Nacional de Percepción.

Tercera Encuesta Nacional de la
Percepción Social de la
Ciencia y la Tecnología
Marzo, 2007
Cecilia Cabello
Master de Comunicación Científica
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
1
SUMARIO


Introducción
Información e interés sobre temas científicos
y tecnológicos





Imagen social de la ciencia y la tecnología




Introducción
La visión de la ciencia
La ciencia como profesión
Políticas públicas





Introducción
Nivel de interés e información
Ciencia y tecnología y medios de comunicación
Educación científica y técnica
Introducción
Ciencia, tecnología y gasto público
Ámbitos de esfuerzo preferencial
Confianza en instituciones y organismos de investigación
Conclusiones
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
2
INTRODUCCIÓN



Este informe presenta los principales resultados de la tercera encuesta nacional
sobre Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología. La encuesta se inscribe
en el marco de un convenio de colaboración entre la Fundación Española de
Ciencia y Tecnología (FECYT) y el Centro de Investigaciones Sociológicas
(CIS). De este modo, se da continuación a los estudios anteriormente
realizados, en los años 2002 y 2004.
El principal objetivo de la investigación, en línea con las precedentes, es el de
analizar la forma en la que la sociedad española percibe la Ciencia y la
Tecnología así como la evolución de esta percepción en el tiempo. Para hacer
posible esta comparación longitudinal, la encuesta mantiene la mayor parte de
los indicadores anteriores. Por otra parte, se han renovado algunos otros
indicadores, lo que se traduce en la incorporación de un nuevo bloque que
analiza la ciencia y la tecnología como política pública.
Finalmente, esta tercera encuesta presenta como particularidad la de permitir el
análisis estadísticamente significativo de los resultados desagregados por
Comunidades Autónomas. Esto ha sido posible gracias al aumento de la
muestra (se han realizado cerca de 7.000 entrevistas en toda España). Por
tanto, en los apartados del informe en los que se considera ilustrativo, los datos
figuran también desagregados por comunidad autónoma.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
3
FICHA TÉCNICA DE LA ENCUESTA
METODOLOGÍA: Entrevista personal, cuestionario administrado en los domicilios
de los entrevistados.
ÁMBITO: Nacional
UNIVERSO: Población española de ambos sexos de 15 o más años, residentes en
hogares de todo el territorio nacional. (Península, Baleares y Canarias)
TAMAÑO DE LA MUESTRA: 6.998 entrevistas. Con ponderación en función del
peso poblacional real de la Comunidad Autónoma. El error muestral para datos
totales es del +/- 1,2.
DISTRIBUCIÓN MUESTRAL: Polietápico, estratificado por conglomerados, con
selección de las unidades primarias de muestreo (Municipios) y de las unidades
secundarias (Secciones) de forma aleatoria proporcional, y de las unidades últimas
(individuos) por rutas aleatorias y cuotas de sexo y edad. Los estratos se han
formado por el cruce de las 17 Comunidades Autónomas con el tamaño de hábitat.
FECHA: El trabajo de campo se realizó entre el 1 de Septiembre y el 20 de octubre
de 2006.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
4
1.- INFORMACIÓN E INTERÉS
SOBRE TEMAS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS.
(p1 a p6, p9, p10, p27, p28 y de la p31 a la p34).
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
5
1.1. Introducción



En este bloque se analiza el interés de la población española por diferentes
temas, entre los que figuran los científicos y tecnológicos, que se observarán
con mayor detalle. En el segundo apartado, se medirán tanto el nivel de interés
como el de información que tienen los ciudadanos de cada una de las áreas.
Esto incluye la evaluación de sus preferencias informativas, los tipos de
programas, prensa o libros elegidos para informarse y la participación en
actividades relacionadas con distintos temas.
A continuación, centrándonos ya en el caso concreto de la ciencia y la
tecnología, se analizará la cobertura mediática de la que disfrutan estos temas.
En este punto se analizará la satisfacción de los ciudadanos con el grado de
información que reciben de los medios de comunicación. Por otro lado, se
evaluará la confianza de los ciudadanos en cada uno de los medios de
comunicación, en cuestiones de ciencia y tecnología. Para completar el análisis
se incluye una primera serie que, sirviéndose de las encuestas anteriores,
presenta la evolución de la percepción social en esta materia.
Finalmente, la última parte del bloque estará dedica a la formación científica y
técnica recibida en el sistema educativo. En concreto, se trata de medir el nivel
de satisfacción con los conocimientos obtenidos: ¿se consideran suficientes?
¿son útiles?.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
6
1.2. Nivel de interés y de información



Los temas científicos y tecnológicos ocupan una posición discreta en la escala
de interés informativo de la población española (véase gráfico 1). El 10% de los
encuestados los citan entre sus temas de interés informativo. Es un porcentaje
similar al que suscitan temas dispares, como el terrorismo o los viajes, pero que
queda muy por debajo de los temas que encabezan la tabla, como son los
deportivos (30%), los de medicina y salud (26%) y el cine y los espectáculos
(20%)
Sin embargo, el interés por los temas de ciencia y tecnología es superior al que
despiertan cuestiones de relativa actualidad, como la inmigración (2%), los
famosos (5%) y la economía y las empresas (8%).
Se aprecian, además, diferencias significativas en el interés informativo en
función del sexo (véase tabla 1). El porcentaje de varones que elige a los temas
científicos y tecnológicos dentro de sus intereses informativos asciende al 13%,
mientras que tan sólo el 6% de las mujeres lo hace. De este modo, en la lista de
preferencias informativas de los hombres, que encabezan holgadamente los
temas deportivos, citados por uno de cada dos, la ciencia y la tecnología se
encuentran en posiciones intermedias, con cifras similares a las de temas como
el empleo o el medio ambiente. Sin embargo, en la tabla de preferencias de las
mujeres (encabezada por temas como la salud y el consumo, pero menos
concentrada en torno a un tema, ya que ninguno es citado por más de un tercio
de las mujeres) el interés por la ciencia y la tecnología se desploma, viéndose
superado incluso por el interés hacia los famosos (9%).
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
7
Gráfico1. Temas informativos por los que se tiene interés
(Total respuestas) (%).
(Respuesta espontánea: 3 como máximo. Base: Total nacional: 7055)
0
10
20
30
30
Deportes
26
Medicina y Salud
20
Cine y espectáculos
19
Alimentación y consumo
17
Arte y Cultura
16
Sucesos
15
Educación
14
Política
13
Medio Ambiente/Ecología
12
Trabajo y Empleo
11
Viajes/Turismo
Terrorismo
10
CIENCIA y TECNOLOGIA
10
8
Economía y Empresas
5
Temas de famosos
Inmigración
2
Astrología/Ocultismo
2
Otros
No sabe
3
7
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
8
Tabla 1. Porcentaje de personas que eligen temas informativos en función del sexo.
Nacional (7055)
Hombres (3436)
Mujeres (3619)
Alimentación y consumo
19
12
26
Astrología/ocultismo
2
1
2
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
10
13
6
Cine y espectáculos
20
19
21
Arte y cultura
17
15
18
Deportes
30
51
10
Economía y empresas
8
10
5
Educación
15
11
20
Medicina y salud
26
18
34
Medio ambiente y ecología
13
14
13
Política
14
19
9
Sucesos
16
15
17
Terrorismo
10
10
10
Viajes/turismo
11
10
12
Temas de famosos
5
2
9
Trabajo y empleo
12
13
12
Inmigración
2
2
2
Otros
3
3
4
3ª Encuesta Nacional 7
de Percepción Social C y5T
9
No sabe
9
Tabla 2. Porcentaje de personas que eligen temas informativos en función de la edad.
NACIONAL
15 a 29
30 a 39
40 a 49
50 a 64
65 y más
Alimentación y consumo
19
12
18
19
24
26
Astrología/ocultismo
2
3
3
1
1
1
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
10
14
14
9
6
4
Cine y espectáculos
20
33
22
17
15
9
Arte y cultura
17
21
19
16
14
11
Deportes
30
42
33
27
25
19
Economía y empresas
8
5
9
11
9
5
Educación
15
14
20
19
14
11
Medicina y salud
26
17
22
24
31
41
Medio ambiente y ecología
13
13
15
15
12
10
Política
14
8
13
19
17
13
Sucesos
16
12
14
17
19
19
Terrorismo
10
7
10
11
11
11
Viajes/turismo
11
17
12
11
9
5
Temas de famosos
5
5
3
5
6
8
Trabajo y empleo
12
14
15
14
12
5
Inmigración
2
1
2
2
3
2
7
5
4
5
8
13
No sabe
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
10
Tabla 3. Porcentaje de personas que eligen la CIENCIA y la
TECNOLOGÍA como tema informativo en función del hábitat. (%)
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Menos de 2000 habitantes
6
De 2.001 a 10.000
11
De 10.001 a 50.000
23
De 50.001 a 100.000
13
De 100.001 a 400.000
22
De 400.001 a 1.000.000
7
Más de 1.000.000
18
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
11
Gráfico 2. Interés por el tema de la Ciencia y la Tecnología según las
diferentes CCAA
(Total respuestas) (%).
20
11
10
7
3
4
8
8
8
9
11
11
11
12
12
13
13
9
10
5
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
Cataluña
Com. Valenciana
Navarra
Madrid
La Rioja
Castilla La Mancha
Castilla Leon
Baleares
Murcia
Aragón
Pais Vasco
Extremadura
Andalucia
Cantabria
Asturias
Canarias
Galicia
TOTAL
0
12
Gráfico 3. Tipos de programas de televisión que suelen ver.
(Total respuestas) (%).
(Respuesta espontánea: 3 como máximo. Base: Total nacional: 7055)
0
Otros
10
20
30
40
50
70
80
2
Programas sobre CIENCIA y TECNOLOGIA
6
Programas culturales
6
9
Programas musicales
10
Programas de naturaleza
11
Telenovelas
12
Debates
14
Temas de famosos
17
Concursos
23
Documentales sobre actualidad
30
Deportes
43
Series de TV
56
Películas
70
Informativos
Ninguno
60
2
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
13
Gráfico 4. Tipos de prensa y revistas que suelen leer.
(Total respuestas) (%).
(Respuesta espontánea: 3 como máximo. Base: Total nacional: 7055)
33
19
22 21
15
5
5
7 6
8 8
8
10 10
12
o
sm
lt i
cu
/o
io
er
ist
s
tro ía /m
O
g
lo
tro
n
As ció
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Co les tica
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al
tu
Ac es
rt
po
De o
n
gu
n
Ni
14
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
2
2
Gráfico 5. Tipo de libros que le gusta leer.
(Total respuestas) (%).
(Respuesta espontánea: 3 como máximo. Base: Total nacional: 7055)
43
Novela
14
Biografías
Viajes
9
Relacionados con sus estudios o trabajo
9
8
Medicina y salud
7
Ensayo
6
Autoayuda
5
CIENCIA y TECNOLOGÍA
4
Arte
Ocultismo/astrología
3
Historia
3
Política
3
Ecología/Medio Ambiente
3
Economía/Empresas
Otros
2
3
Ninguno
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
44
15
Tabla 4. Porcentaje de libros que lee sobre CIENCIA y
TECNOLOGÍA según tipo de hábitat. (%)
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Menos de 2000 habitantes
5
De 2.001 a 10.000
14
De 10.001 a 50.000
22
De 50.001 a 100.000
8
De 100.001 a 400.000
21
De 400.001 a 1.000.000
9
Más de 1.000.000
20
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
16
Gráfico 6. Actividades realizadas alguna vez en el último año.
(% respuestas afirmativas)
Base: Total nacional: 7055
58
34
22
35
35
26
15
5
Acudir alguna
actividad
Semana de la
Ciencia
Visitar museos
de ciencia y
tecnología
Visitar zoos o
aquariums
Acudir a
bibliotecas
Visitar museos, Visitar parques
exposiciones de
naturales
arte
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
Visitar
monumentos
históricos
Ir al teatro, cine,
conciertos
17
Gráfico 7. Nivel de Interés (Escala de 1 a 5)
sobre los siguientes temas. (Total
respuestas) (Media) (Total nacional: 7055)
2,0
2,3
2,5
2,9
Tema de famosos
Política
Economía y
Empresas
CIENCIA y
TECNOLOGIA
Gráfico 8. Motivos por los que está poco o nada
interesado en temas relacionados con la ciencia
y la tecnología. Base: 2579
35
30
34
25
20
25
15
16
Deportes
12
Alimentación y
consumo
Medicina y Salud
5 poco , 2=Poco,
4
3
2intermedia,
1 4=Bastante, 5=Mucho interés
1=Muy
3=Posición
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
No lo necesito
3,5
0
Nunca he pensado
sobre ese tema
Medio
ambiente/Ecología
No despierta mi
interés
3,5
3,6
8
5
6
6
NS/NC
Cine, arte y cultura
No lo entiendo
3,3
No hay una razón
específica
10
No tengo tiempo
3,1
18
Gráfico 9. Nivel de información sobre los siguientes temas.
(Total respuestas. Media. Total Nacional: 7.055) (Escala 1 a 5)
2,2
Tema de famosos
2,3
Economía y empresas
2,3
Política
2,6
CIENCIA y TECNOLOGIA
2,9
Medio ambiente/Ecología
3,0
Medicina y Salud
3,0
Deportes
3,0
Cine, arte y cultura
3,1
5
4
Alimentación y consumo
3
2
1
1=Muy poco , 2=Poco, 3=Posición intermedia, 4=Bastante, 5=Muy alto
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
19
1.3 Ciencia y tecnología y medios de
comunicación



En el apartado anterior ya se hizo referencia a los medios de comunicación,
pero tan solo como medida de las preferencias informativas de los ciudadanos
(qué medios se prefieren, qué temáticas se siguen). En este apartado
presentamos resultados más detallados sobre los medios de comunicación y su
relación con asuntos científicos y tecnológicos.
En concreto, haremos un recorrido por los medios utilizados por la población
para informarse específicamente de temas científicos y tecnológicos,
analizando después si la información que proporcionan se considera suficiente.
En este punto incluimos los resultados de las encuestas anteriores para
esbozar la evolución de la percepción social a lo largo de los últimos años.
Por último, se medirá la confianza que los ciudadanos otorgan a los mensajes
provenientes de cada medio de comunicación, como forma de medir la fiabilidad
de los mismos.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
20
Gráfico 10. Medios de comunicación a través de los que se informa
sobre temas de ciencia y tecnología.
(Total respuestas %) Base: Total nacional: 7055
20
7
12
12
17
25
26
34
60
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
21
Tabla 5. Medios de comunicación a través de los que se informa sobre
temas de ciencia y tecnología según los estudios del entrevistado.
Nacional
(7055)
No sabe
leer
Sin
estudios
Sabe
leer
Estudios
Primarios
Primer
grado
(Preescolar)
2º
Grado/
1º ciclo
2º
Grado/2º
ciclo
3º Grado
3º Grado
Universi
tario
Prensa gratuita
17
3
7
14
15
18
19
19
16
Internet
25
3
2
3
9
21
36
45
53
Libros
12
0
3
4
7
10
14
21
23
Prensa diaria de
pago
34
6
7
19
26
33
42
46
45
Radio
26
18
15
25
33
26
26
25
19
Revistas de
divulgación
científica o técnica
12
1
3
2
5
9
18
22
27
Revistas
semanales de
información general
(como Tiempo,
Época, etc)
7
1
2
3
4
7
9
11
10
Televisión
60
47
38
56
61
63
65
58
50
Ninguno
20
43
57
36
30
22
11
7
5
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
22
Tabla 6. Medios de comunicación a través de los que se informa sobre
temas de ciencia y tecnología según el tipo de hábitat.
Nacional
(7055)
Menos
de 2.000
De 2.001 a
10.000
Prensa gratuita
17
5
12
Internet
25
16
Libros
12
Prensa diaria de
pago
De 50.001
a 100.000
De 100.001
a 400.000
De 400.001
a 1.000.000
Más de
1.000.000
13
21
16
30
31
20
22
28
28
29
33
10
11
10
9
11
14
19
34
34
31
31
29
34
41
44
Radio
26
26
25
26
25
23
34
28
Revistas de
divulgación
científica o técnica
12
9
10
11
10
16
11
17
7
5
8
5
8
7
14
8
Televisión
60
60
62
63
67
53
67
54
Ninguno
20
27
25
23
16
23
8
10
Revistas
semanales de
información
general (como
Tiempo, Época,
etc)
De 10.001
a 50.000
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
23
Gráfico 11. ¿Diría Ud. que los siguientes medios de información prestan
atención suficiente o insuficiente a la información científica?
(Total respuestas) (%).
100
90
80
70
58
60
40
48
47
50
33
30
20
20
27
15
41
45
38
31
29
21
33
14
10
0
Prensa diaria
pago
Suficiente
Prensa
gratuita
Insuficiente
Radio
Televisión
Revistas
semanales
información
general
NS/NC
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
24
Tabla 7. Atención que prestan los siguientes medios a la información
científica.
(Total respuestas) (%).
Total nacional
Base
Encuesta año
2002
(3088)
Encuesta año
2004
(3400)
Encuesta año
2006
(7055)
Radio
Suficiente
Insuficiente
No sabe /No contesta
33
47
20
47
34
19
31
48
21
37
50
13
47
40
13
41
45
14
32
35
33
29
38
33
Televisión
Suficiente
Insuficiente
No sabe/No contesta
Revistas semanales de
información general
Suficiente
Insuficiente
No sabe/No contesta
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
25
Gráfico 12. Medios de información que le inspiran más confianza a la
hora de mantenerse informado sobre ciencia y tecnología.
(%) Máximo dos respuestas.
Televisión
46
Internet
25
Revistas de divulgación
científica o técnica
25
Prensa diaria de pago
22
Radio
17
Prensa gratuita
4
Revistas información
general
4
Ns/Nc
Ninguno
9
6
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
26
Tabla 8. Medios de información que le inspiran más confianza a la hora de
mantenerse informado sobre ciencia y tecnología según el nivel de estudios del
entrevistado.
Nacional
(7055)
No
sabe
leer
Sin
estudios
Sabe
leer
Estudios
Primarios
Primer
grado
2º
Grado
/ 1º
ciclo
2º
Grado
/2º
ciclo
(Preescolar)
3º
Grado
3º Grado
Universitario
Internet
25
2
3
6
10
23
34
40
45
Prensa diaria de
pago
22
3
10
16
20
23
24
30
29
Prensa gratuita
4
1
3
2
6
6
4
3
3
Radio
17
14
13
21
24
17
15
15
15
Televisión
46
55
42
54
54
52
44
30
25
4
0
1
3
2
5
5
5
6
25
5
5
9
12
21
32
41
48
NS/NC
9
24
19
18
14
7
5
4
2
Ninguno
6
16
27
11
8
5
4
4
1
Revistas
semanales de
información
general (como
Tiempo, Época,
etc)
Revistas de
divulgación
científica o técnica
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
27
1.4 Educación científica y tecnológica




Para concluir con esta primera parte del informe, abordamos la percepción del
nivel de formación científica y técnica ofrecido por el sistema educativo.
La encuesta trata de indagar sobre el nivel de satisfacción de la población con
su formación científica. Se pregunta, por un lado, por la percepción que se tiene
del nivel científico adquirido en la etapa escolar (¿es muy alto, alto, normal,
bajo o muy bajo?). Por otro lado se indaga acerca de la percepción que se tiene
de la utilidad de estos conocimientos científicos.
Los resultados muestran a una población en general poco satisfecha con su
nivel de formación científico-técnica: sólo el 11% lo considera alto o muy alto,
frente al 53% que lo considera bajo o muy bajo (véase gráfico 13). Las
diferencias se agrandan al desagregar los resultados por sexo. Las mujeres
están menos satisfechas que los hombres con la formación científica recibida: al
58% les parece bajo o muy bajo, frente al 47% que así lo considera entre los
varones.
Además, en esta 3ª encuesta empeora la percepción de la utilidad del
conocimiento científico aprendido. La utilidad percibida de la formación
científico-técnica cae una media de 0,66 puntos en una escala de 5 puntos
para distintos ámbitos de la vida (ver tabla 10), respecto a la encuesta de 2004.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
28
Gráfico 13. Nivel de educación científica y técnica recibida en la etapa
escolar.
(Total respuestas) (%)
P31. Vamos a hablar ahora de su
formación, ¿Diría Ud. que el nivel de
Total Nacional
educación científica y técnica que
ha recibido es ….?
Base:
7056
Muy alto
1
Alto
10
Normal
35
Bajo
33
Muy bajo
20
NS/NC
1
33
35
20
10
1
1
N.S./N.C.
M uy bajo
Bajo
Norm al
Alto
M uy alto
* Respuestas sugeridas posibles
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
29
Tabla 9. Nivel de educación científica y técnica recibida en la etapa escolar
según el sexo.
Nacional
(7055)
Hombres
(3436)
Mujeres
(3619)
Muy alto
1
1
1
Alto
10
12
8
Normal
35
38
32
Bajo
33
30
35
Muy bajo
20
17
23
NS/NC
1
2
1
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
30
Tabla 10. Utilidad del conocimiento científico y técnico adquirido
durante el proceso de formación.
(Media) (Escala de 1 a 5, donde el 1 significa muy poco útil y el 5 de gran utilidad)
P32.- Ahora voy a leerle una serie de ámbitos de su vida y
para cada uno de ellos me gustaría que me dijese hasta que
punto su formación científico-técnica le ha sido útil en cada
uno de estos ámbitos.
Encuesta año 2004
Encuesta año 2006
En mi formación de opiniones políticas y sociales
2,8
2,2
En mi profesión
3,1
2,4
En mis relaciones con otras personas
3,1
2,4
En mi comprensión del mundo
3,3
2,6
En mi conducta como consumidor y usuario
3,3
2,7
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
31
2.- IMAGEN SOCIAL DE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
32
2.1 Introducción



En este segundo bloque del informe se agrupan una serie de indicadores
encargados de medir la imagen social de la ciencia y la tecnología.
La primera parte está dedicada a la visión de la ciencia. En la encuesta se
pregunta por los aspectos positivos y negativos de ciencia y tecnología o las
ventajas del progreso científico y técnico, como una forma de indagar en la
percepción que los ciudadanos tienen de los mismos. El cuadro se completa
con una serie de afirmaciones y expresiones que se pueden asociar a la ciencia
y/o la tecnología, y que permiten configurar una imagen precisa de la
percepción social de ambas.
La segunda parte se centra en la imagen de la ciencia como profesión y en la
valoración que se tiene de los investigadores. Concretamente analizaremos la
valoración que la población tiene de la carrera científica, así como el
reconocimiento social a los investigadores. Como broche, que sirve de puente
con el último de los bloques del informe – el de las políticas públicas- se
introduce el tema de la “fuga de cerebros”, es decir, de la salida de los
investigadores al extranjero, para pulsar la opinión de la ciudadanía a este
respecto.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
33
2.2 La visión de la ciencia



El primer acercamiento a la imagen de la ciencia entre la población general
nos lo ofrece el gráfico 14, a través de una serie de afirmaciones con las que
los ciudadanos expresan su grado de acuerdo o desacuerdo (en una escala
de 1 a 5).
A pesar de que la población está bastante de acuerdo (3,2 puntos) con la idea
de que se atribuye demasiada importancia al conocimiento científico y técnico
frente a otras formas de conocimiento, lo cierto es que, en general, esta
misma población coincide en atribuirle importantes posibilidades. Los
ciudadanos confían especialmente en la capacidad de la ciencia para curar
enfermedades como el sida y el cáncer (4,2 puntos), para mejorar nuestra
vida y hacerla más cómoda (3,9 puntos) o para proporcionar un conocimiento
fiable sobre el mundo (3,7 puntos).
Encontramos mayor cautela respecto a la relación de la ciencia con el
empleo, para la que no parece haber una opinión tajante entre los españoles.
Por un lado, los ciudadanos se muestran más bien de acuerdo con la idea de
que la ciencia y la tecnología destruyen puestos de trabajo (3,2), pero, por el
otro, también piensan que contribuirán a crearlos en el futuro (la misma
puntuación, 3,2).
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
34
Gráfico 14. Nivel de acuerdo con las siguientes afirmaciones (1) (Media)
(escala de 1 a 5)
Atribuimos demasiado valor al conocimiento científico y tecnológico en comparación con otras formas de
conocimiento.
3,2
3,7
La ciencia y la tecnología proporcionan el mejor y más fiable conocimiento sobre el mundo
.
La investigación científica y la tecnología ayudarán a curar enfermedades como el SIDA, el cáncer, etc.
4,3
3,2
3,2
Las aplicaciones de la ciencia y la tecnología han generado importantes riesgos para la salud.
Las aplicaciones de la ciencia y la tecnología están haciendo que se pierdan puestos de trabajo
Gracias a la ciencia y la tecnología habrá más oportunidades de trabajo para las generaciones futuras.
3,3
3,2
Las aplicaciones de la ciencia y la tecnología están creando un estilo de vida artificial e inhumano.
3,9
La ciencia y la tecnología están haciendo que nuestras vidas sean más fáciles y cómodas.
2,7
La ciencia y la tecnología ayudarán a acabar con la pobreza y el hambre en el mundo.
3,8
La ciencia y la tecnología están aumentando las diferencias entre los países ricos y los países pobres
.
La ciencia y la tecnología contribuyen a mejorar el medio ambiente.
3,0
3,3
3,1
Las aplicaciones de la ciencia y la tecnología están creando graves problemas para el medio ambiente
.
La ciencia y la tecnología no se interesan por las verdaderas necesidades sociales.
3,6
La ciencia y la tecnología permiten aumentar el bienestar social.
1
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
(1) De 1= Muy en desacuerdo a 5= Muy de acuerdo
2
3
4
5
35
Gráfico 15. Nivel de acuerdo con las siguientes frases. (1) (Media (escala de 1 a 5)
La ciencia y la tecnología son fuente de pesadillas para
nuestra sociedad
2,5
La ciencia y la tecnología son la máxima expresión de
prosperidad en nuestra sociedad
3,5
La ciencia y la tecnología sirven para resolver
problemas
3,7
La ciencia y la tecnología resuelven problemas pero
también los crean
3,8
0
0,5
1
1,5
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
(1) 1= Muy desacuerdo y el 5= Muy de acuerdo
2
2,5
3
3,5
4
36
Gráfico 16. Balance de los aspectos positivos y negativos de la
Ciencia y la Tecnología (Total Nacional %)
Los beneficios de la ciencia y la
tecnología son mayores que
sus perjuicios
45
Los beneficios y los perjuicios
de la ciencia y la tecnología
están equilibrados
33
Los perjuicios de la ciencia y la
tecnologia son mayores que los
beneficios
7
13
No tengo una opinión formada
No contesta
2
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
37
Tabla 11. Balance de los aspectos positivos y negativos de la Ciencia y la
Tecnología según los estudios del entrevistado.
Nacional
(7055)
No
sabe
leer
Sin
estudios
Sabe
leer
Estudios
Primarios
Primer
grado
2º
Grado
/ 1º
ciclo
2º
Grado
/2º
ciclo
(Preescolar)
3º
Grado
3º Grado
Universitario
Los beneficios de la
ciencia y la
tecnología son
mayores que sus
perjuicios
45
28
23
36
35
42
49
63
68
Los beneficios de la
ciencia y la
tecnología están
equilibrados
33
23
24
32
36
37
36
27
23
Los perjuicios de la
ciencia y la
tecnología son
mayores que sus
beneficios
7
5
10
10
8
8
6
5
6
13
36
39
20
19
13
9
5
3
2
8
4
2
2
0
0
0
0
No tengo una opinión
formada sobre esta
cuestión
No contesta
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
38
Tabla 12. Balance de los aspectos positivos y negativos de la Ciencia
y la Tecnología según el hábitat del entrevistado.
Nacional
(7055)
Menos
de
2000
De 2001
a 10000
De 10001
a 50000
De
50001
a
100000
De
100001
a
400000
De 4000001
a 1000000
Más de
1000000
Los beneficios de la
ciencia y la
tecnología son
mayores que sus
perjuicios
45
48
40
42
47
42
50
56
Los beneficios de la
ciencia y la
tecnología están
equilibrados
33
30
33
39
32
32
30
28
Los perjuicios de la
ciencia y la
tecnología son
mayores que sus
beneficios
7
6
8
7
6
8
10
6
13
15
17
10
14
17
8
9
2
1
No tengo una opinión
formada sobre esta
cuestión
No contesta
2
3ª Encuesta2Nacional de Percepción
Social
1
2
1 CyT1
39
Gráfico 17. Opinión sobre si los beneficios de la Ciencia y la Tecnología son
mayores que sus perjuicios según las diferentes CCAA (Total Nacional %)
45
33
40
39
36
44
40
44
53
51
47
57
60
66
62
61
23
ria
ta
b
Ca
n
gó
n
Ar
a
ad
rid
M
Le
on
ia
til
la
ur
c
Ca
s
M
ia
s
As
tu
r
oj
a
Ri
a
La
al
uc
i
An
d
ch
a
La
M
an
ra
va
r
Na
til
la
al
uñ
a
Ca
t
Ca
s
.V
al
en
cia
na
sc
o
Va
ís
Co
m
Pa
m
ad
ur
a
re
s
ea
Ex
tre
Ba
l
lic
ia
Ga
ia
s
ar
Ca
n
TO
TA
L
13
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
40
Gráfico 18. Ventajas que aporta el progreso científico y tecnológico
El desarrollo económico
Hacer frente a las enfermedades y epidemias
La calidad de vida en la sociedad
Seguridad y protección de la vida humana
Los productos de alimentación y producción agrícola
Incremento y mejora relaciones entre las personas
(%)
94
94
87
80
74
65
La generación de nuevos puestos trabajo
63
Conservación medio ambiente y naturaleza
63
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
41
Gráfico 19. Acuerdo sobre las siguientes afirmaciones.
(Total Nacional
%)
La ciencia y la tecnología
son diferentes
31
La ciencia y la tecnología
son en bastantes
aspectos lo mismo
29
No tengo una opinión
formada sobre esta
cuestión
17
La ciencia y la tecnología
son lomismo
11
La ciencia y la tecnología
son en pocos aspectos lo
mismo
11
No contesta
1
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
42
Tabla 13. Acuerdo sobre las siguientes afirmaciones según el sexo.
Nacional
Hombres
(7055)
(3436)
Mujeres
(3619)
La ciencia y la tecnología son lo
mismo
11
11
11
La ciencia y la tecnología son en
bastantes aspectos lo mismo
29
31
27
La ciencia y la tecnología son en
pocos aspectos lo mismo
11
11
11
La ciencia y la tecnología son
diferentes
31
32
29
No tengo una opinión formada
sobre esta cuestión
17
13
20
No contesta
1
2
2
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
43
Tabla 14. Acuerdo sobre las siguientes afirmaciones según el
hábitat del entrevistado.
Nacional
Menos
de 2000
La ciencia y la
tecnología son lo
mismo
11
8
La ciencia y la
tecnología son en
bastantes aspectos lo
mismo
29
La ciencia y la
tecnología son en
pocos aspectos lo
mismo
De 10001
a 50000
De 50001
a 100000
De
100001 a
400000
10
14
13
8
16
12
27
30
31
27
26
39
30
11
11
9
12
11
10
14
13
La ciencia y la
tecnología son
diferentes
31
30
28
29
29
35
19
37
No tengo una opinión
formada sobre esta
cuestión
17
23
22
13
19
20
8
8
1
1
1
1
1
1
4
0
No contesta
De 2001 a
10000
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
De
4000001 a
1000000
Más de
1000000
44
Gráfico 20. Grado en el que se asocia cada término con la Ciencia.
Media (escala de 1 a 5 donde el 1 significa que en ninguna medida se asocia con la Ciencia y el 5 que se asocia en gran medida)
4,1
3,9
3,9
3,8
3,7
3,6
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
3,0
ro
l
n
De
sc
on
t
m
an
iza
ció
ip
ac
ió
n
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
De
sh
u
Pa
rti
c
al
da
d
m
o
De
sig
u
El
iti
s
ia
De
pe
nd
en
c
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es
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s
Ri
qu
ez
a
Ef
ica
cia
Po
de
r
Pr
og
re
so
Bi
en
es
ta
r
1
2006
45
Gráfico 21. Grado en que se asocia cada término con la Tecnología
(Media. Escala de 1 a 5 donde el 1 significa que en ninguna medida se asocia con la Tecnología y el 5 que se asocia en gran medida)
3,0
Descontrol
3,3
Participación
3,4
Deshumanización
Riesgos
3,5
Desigualdad
3,5
Elitismo
3,5
3,7
Dependencia
Eficacia
3,9
Riqueza
3,9
Poder
4,0
Bienestar
4,0
4,3
Progreso
1
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
46
2.3 La ciencia como profesión



Tras analizar la imagen global de la ciencia y la tecnología, centramos ahora el
análisis en un aspecto concreto de la ciencia: la profesión de científico/a.
En un primer acercamiento, la ciencia como profesión aparece como bien
valorada. De hecho, dos profesiones estrechamente ligadas a la ciencia
encabezan la lista de las profesiones mejor valoradas por la población española
(gráfico 22): los médico/as (4,3 sobre 5), y los científico/as (4,1 sobre 5).
Además, la ingeniería, eminente representante de las profesiones técnicas,
también ocupa un puesto relevante (3,9 puntos). De este modo, profesiones
científicas y tecnológicas superan en valoración a los artistas, deportistas e
incluso a los jueces.
El segundo acercamiento a la valoración de la población también es positivo
(véase gráfico 23). No sólo se tiene buena consideración global de las
profesiones, sino que la elección de la carrera de investigador se vincula a
motivaciones del todo honorables como la búsqueda de nuevos conocimientos
(61%) y el ayudar a solucionar problemas sociales (44%). Ni el deseo de
prestigio ni la ambición económica se consideran como principales motivaciones
de los investigadores.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
47
Gráfico 22. Valoración de las siguientes profesiones o actividades.
Media (escala de 1 a 5 donde el 1 significa que lo valora muy poco y el 5 que lo valora mucho)
4,3
Médicos
Científicos
4,1
Profesores
3,9
Ingenieros
3,9
3,4
Jueces
3,3
Deportistas
3,2
Empresarios
Periodistas
3,1
Abogados
3,1
3,0
Artistas
2,5
Religiosos
2,2
Políticos
1
2
3
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
4
5
48
Gráfico 23. Principales motivaciones que tiene el investigador para
dedicarse a la Ciencia y a la Tecnología .
(% Total respuestas)
Base: Total Nacional: 7055)
6
Condiciones laborales
Posibilidad organizar su
propio trabajo
6
20
Búsqueda prestigio
24
Ganar dinero
Ayudar a solucionar
problemas sociales
44
Búsqueda nuevos
conocimientos
61
4
NS/NC
2
Otros
0
10
20
30
40
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
50
60
70
49
Tabla 15. Principales motivaciones que tiene el investigador para dedicarse a
la Ciencia y a la Tecnología según los estudios de los entrevistados. (%)
Naciona
l (7055)
No
sabe
leer
Sin
estudios
Sabe
leer
Estudios
Primarios
Primer
grado
2º
Grado
/ 1º
ciclo
2º
Grado
/2º
ciclo
3º
Grado
3º Grado
Universitario
(Preescolar
)
Búsqueda de nuevos
conocimientos.
61
21
37
49
57
59
67
73
74
Ayudar a solucionar
problemas sociales.
44
38
28
40
41
43
46
55
51
La búsqueda de
prestigio.
20
10
16
17
20
22
21
17
18
Ganar dinero.
24
29
31
31
26
27
22
15
15
Posibilidad de
organizar su propio
trabajo.
6
1
3
3
6
7
7
5
7
Las condiciones
laborales.
6
7
5
6
5
5
7
8
5
Otros
2
0
1
1
2
2
3
5
2
NS/NC
4
28
22
10
7
3
2
2
1
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
50
Gráfico 24. Imagen que se tiene de la profesión de investigador (1)
(Total respuestas) (%)
40
49
28
59
30
59
2006
41
35
2004
38
36
41
31
2002
Poco atractiva para los jóvenes
Muy atractiva para los jóvenes
Mal remunerada
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
Bien remunerada
51
Gráfico 25. Imagen que se tiene de la profesión de investigador (2).
(Total respuestas) (%)
43
36
41
2006
44
49
28
19
2004
42
28
2002
57
62
52
No compensa personalmente
Escaso reconocimiento social
Alto reconocimiento social
Compensa personalmente
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
52
Gráfico 26. Motivos por los que numerosos investigadores se
encuentran trabajando en el extranjero.
(Total respuestas) (%)
Porque tienen más y mejores medios para llevar a
cabo sus investigaciones
52
43
Porque tienen mejores salarios
Porque no reciben en España el suficiente apoyo de
las Instituciones
32
Porque pueden desarrollar trabajos de investigación
más interesantes
22
Porque las Instituciones científicas españolas no
tienen puestos de trabajo para ellos
Porque las leyes con respecto a determinados temas
son más flexibles
NS/NC
10
5
4
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
53
Tabla 16. Motivos por los que numerosos investigadores se
encuentran trabajando en el extranjero según los estudios de los
entrevistados.
Nacional
(7055)
No
sabe
leer
Sin
estudios
Sabe leer
Estudios
Primarios
(Preescolar
Primer
grado
2º
Grado/
1º ciclo
2º
Grado/
2º ciclo
3º
Grado
3º Grado
Universitario
Porque tienen mejores
salarios.
43
55
54
55
46
42
40
35
37
Porque tienen más y
mejores medios para
llevar a cabo sus
investigaciones.
52
25
36
43
42
51
55
65
70
Porque pueden
desarrollar trabajos de
investigación más
interesantes-
22
7
13
14
20
25
24
24
19
Porque no reciben en
España suficiente apoyo
de las Instituciones.
32
16
12
19
29
30
39
41
37
Porque las Instituciones
científicas españolas no
tienen puestos de trabajo
para ellos.
10
7
12
10
11
10
9
10
12
Porque las leyes con
respecto a determinados
temas son más flexibles.
5
8
2
5
5
6
5
4
2
NS/NC
4
22
17
8
8
3
2
1
0
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
54
3.- POLÍTICAS PÚBLICAS.
(p7, P16 a p20, p21, p25, p26 y p29)
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
55
3.1 Introducción




El último bloque del informe corresponde a un conjunto de indicadores que se
han introducido como novedad en esta tercera encuesta. Para completar la
imagen que se ofrece de la ciencia y la tecnología, ambas se contemplan desde
la perspectiva de las políticas públicas.
En el siguiente apartado se analiza la opinión de los ciudadanos sobre la ciencia
y la tecnología como partidas del gasto público. En concreto, se trata de medir
la opinión de la población ante el aumento o recorte del gasto en ciencia y
tecnología. Para ello se propone un doble acercamiento a la percepción de los
ciudadanos : (a) por un lado, se indaga en la imagen que tienen de la cantidad
absoluta de recursos dedicados a la investigación y (b) por otro lado, se trata de
medir la visión que tienen del estado de la investigación de manera
comparativa, tanto respecto de la Unión Europea como entre las diferentes
comunidades autónomas.
Tras este apartado, se comentarán de manera detallada los ámbitos, tanto
generales como concretos, a los que los ciudadanos consideran que han de
dirigirse los esfuerzos investigadores de manera prioritaria.
El bloque concluye con un apartado dedicado a analizar la confianza de los
ciudadanos en las instituciones, con especial interés hacia las encargadas de la
ciencia y la tecnología así como a los organismos públicos de investigación de
las Comunidades Autónomas.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
56
3.2 Ciencia, tecnología y Gasto
Público




Los ciudadanos muestran un alto grado de consenso al ser preguntados por el
aumento del gasto público: aunque las partidas a la que consideran que éste
deba dedicarse sean variadas, prácticamente todos coinciden en la necesidad
de aumentarlo en alguna. Sólo un 1% considera que el gasto no debe ser
aumentado. (Véase gráfico 27).
Las respuestas son, como decimos, variadas pero, no obstante, la seguridad
ciudadana destaca a la cabeza de las partidas citadas, con la mitad de las
respuestas. El 40% menciona el medio ambiente, que, como también veremos
más adelante, se erige en uno de los temas prioritarios para los ciudadanos.
A cierta distancia figura el aumento de gasto en ciencia y tecnología, que
aglutina el 20% de las respuestas. Sin embargo, aunque no esté entre las
partidas más citadas, supera a algunas de gran relevancia como transportes
(15%) o defensa (7%).
Observando la distribución por sexos (tabla 17) se aprecian diferencias
importantes. Para las mujeres, la seguridad ciudadana cobra aún más
importancia y obtiene el 54% de las respuestas. También mencionan la cultura
en mayor medida que los varones (35% de las respuestas). Por el otro lado,
entre las preferencias de los varones destacan las obras públicas, que son
citadas 10 puntos más que entre las mujeres (38%).
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
57
Gráfico 27. ¿En que sector aumentaría el gasto público?.
(Total respuestas) (%)
50
40
33 31
26
20
15
10
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
Defensa
Deporte
Transportes
CIENCIA y TECNOLOGIA
Justicia
Cultura
Obras Públicas
Medio ambiente
Seguridad ciudadana
1
Ninguno
NS/NC
3
7
58
Tabla 17. Aumento del gasto público según el sexo.
Nacional
Hombres
(7055)
(3436)
Mujeres
(3619)
Obras públicas
33
38
28
Seguridad ciudadana
50
46
54
Transportes
15
17
14
CIENCIA y TECNOLOGÍA
20
22
17
Medio ambiente
40
39
41
Defensa
7
6
7
Justicia
26
24
28
Cultura
31
28
35
Deporte
10
15
6
Ninguno
1
1
1
NS/NC
3
3
4
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
59
Gráfico 28. Aumento del gasto público en CIENCIA y TECNOLOGÍA, según las
diferentes CCAA?.
(Total respuestas) (%)
0
10
20
30
29
28
La Rioja
Madrid
26
Cantabria
22
21
21
21
20
20
20
20
20
19
18
18
Navarra
Pais Vasco
Castilla La Mancha
Asturias
Cataluña
Com. Valenciana
Castilla Leon
Murcia
Andalucia
Aragón
Extremadura
Baleares
8
Canarias
Galicia
4
TOTAL
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
20
60
Gráfico 29. ¿Cuál cree que es la posición de España respecto de la media de la
Unión Europea en lo que concierne a la investigación científica y tecnológica?
Base: Total Nacional: 7055
(en %)
2.002
100
2.004
2.006
80
47
60
36
40
20
7
55 53
27 28
10 11 10
6 10
0
España está más
adelantada
España está al mismo
nivel
España está más
retrasada
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
N.S./N.C.
61
Tabla 18.- Posición de España respecto de la media de la Unión Europea en lo que
concierne a la investigación científica y tecnológica según los estudios del
entrevistado (en %)
Nacional
(7055)
No
sabe
leer
Sin
estudios
Sabe
leer
Estudios
Primarios
(Preescolar)
España está
más adelantada.
10
18
10
9
España está al
mismo nivel.
28
24
32
España está
más retrasada.
53
29
9
29
NS/NC
1er
grado
2º
Grado
/ 1º
ciclo
2º
Grado/
2º ciclo
3º
Grado
3º Grado
Universitario
13
13
7
8
3
28
31
29
28
23
28
30
41
41
51
61
67
67
28
22
15
7
4
2
2
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
62
Gráfico 30. ¿Cuál cree que es la posición de su CA respecto al resto de las CCAA
en lo que concierne a la investigación científica y tecnológica?
Base: Total Nacional: 7055
28
25
20
20
15
12
0
Mi CA está más
retrasada
Mi CA está más
adelantada
Todas las CCAA
están al mismo
nivel
Mi CA está más
adelantada qaue
algunas CCAA y
más retrasada que
otras CCAA
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
NS/NC
63
Gráfico 31. Mi CA está más adelantada respecto al resto de las CCAA
en lo que concierne a la investigación científica y tecnológica
51
52
55
60
50
45
40
30
25
13
1
3
3
4
4
5
5
5
8
9
16
20
9
10
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
Cataluña
Pais Vasco
Madrid
Navarra
Andalucia
Com. Valenciana
La Rioja
Castilla La Mancha
Murcia
Aragón
Cantabria
Asturias
Extremadura
Canarias
Baleares
Castilla Leon
Galicia
TOTAL
0
64
Gráfico 32. Mi CA está más retrasada respecto al resto de las CCAA
en lo que concierne a la investigación científica y tecnológica
80
79
64
70
60
60
46
50
40
40
38
38
34
33
28
40
29
26
30
14
13
20
10
6
6
10
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
Madrid
Navarra
Cataluña
Pais Vasco
Com. Valenciana
Canarias
Galicia
Aragón
Cantabria
Baleares
La Rioja
Andalucia
Castilla La Mancha
Murcia
Asturias
Castilla Leon
Extremadura
TOTAL
0
65
Gráfico 33. ¿Cuál de las siguientes frases se acerca más a su opinión personal
“El desarrollo de la ciencia y la tecnología debería ser:?
Base: Total Nacional: 7055
11
NS/NC
Responsabilidad de las
empresas privadas
3
Responsabilidad de las
CCAA
8
Responsabilidad de la Unión
Europea
20
Responsabilidad del
Gobierno Central
28
Responsabilidad conjunta de
algunas o de todas estas
entidades
30
0
20
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
66
Tabla 19. ¿Cuál de las siguientes frases se acerca más a su opinión personal “El
desarrollo de la ciencia y la tecnología debería ser:?
Según los estudios del entrevistado.
Nacional
(7055)
No
sabe
leer
Sin
estudios
Sabe leer
Estudios
Primarios
1er
grado
2º
Grado
/ 1º
ciclo
2º
Grado/
2º ciclo
3º
Grado
3º Grado
Universitario
(Preescolar)
Principalmente
responsabilidad de la
Unión Europea.
20
6
12
14
19
23
22
22
19
Principalmente
responsabilidad del
Gobierno Central.
28
21
23
32
27
29
26
26
30
Principalmente
responsabilidad de las
CCAA.
8
16
4
7
7
8
8
8
7
Principalmente
responsabilidad de las
empresas privadas.
3
1
2
2
2
3
3
5
4
Una responsabilidad
conjunta de algunas o
de todas estas
entidades.
30
15
19
23
30
28
35
35
37
NS/NC
11
41
40
22
15
9
6
4
3
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
67
Gráfico 34. Recursos dedicados por parte del Gobierno Central, Gobierno
Autonómico y Empresas Privadas a la investigación científica y tecnológica. (%)
Gobierno Central
6
21
Gobierno Autonómico
22
24
5
25
48
49
Demasiados recursos Los recursos justos
Pocos recursos
NS/NC
7
27
21
45
Empresas Privadas
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
68
Tabla 20. Recursos dedicados por parte del Gobierno Central, Gobierno
Autonómico y Empresas Privadas a la investigación científica y tecnológica
según la edad. (%)
Nacional
(7055)
De 15 a 29
años
De 30 a 39
De 40 a 49
De 50 a
64
65 y más
Demasiados recursos
6
7
8
5
6
7
Los recursos justos
24
28
23
24
22
21
Pocos recursos
49
49
56
55
48
39
NS/NC
21
16
13
16
23
33
Demasiados recursos
5
6
6
5
5
5
Los recursos justos
25
27
23
26
23
24
Pocos recursos
48
49
57
53
48
37
NS/NC
22
18
14
16
24
34
GOBIERNO CENTRAL:
GOBIERNO
AUTONÓMICO
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
69
Tabla 20 bis. Recursos dedicados por parte del Gobierno Central, Gobierno
Autonómico y Empresas Privadas a la investigación científica y tecnológica
según la edad. (%)
Nacional
(7055)
De 15 a
29 años
De 30 a
39
De 40 a 49
De 50 a
64
65 y más
Demasiados recursos
7
9
8
8
7
4
Los recursos justos
21
23
21
25
18
19
Pocos recursos
45
45
52
47
45
37
NS/NC
27
23
19
20
30
40
EMPRESAS PRIVADAS:
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
70
Gráfico 35. Si el Gobierno Central, el Gobierno de su CCAA y las empresas
privadas se vieran obligadas a recortar el gasto público ¿estaría en contra de
que se gastara menos en la investigación en Ciencia y Tecnología?
(Base: Total Nacional: 7055) (en %)
70
60
65
50
65
65
40
22
30
19
19
Gobierno Central
Gobierno
Autonómico
20
10
0
Empresas Privadas
En contra de que se gaste menos
NS/NC
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
71
3.3 Ámbitos de esfuerzo preferencial



Si ciencia y tecnología son percibidos como objetivos de la política pública, y
especialmente del gasto de las administraciones, es consecuente que los
ciudadanos tengan también opinión sobre los objetivos principales a los que
debe dirigirse la investigación científica.
En general los ciudadanos muestran su respeto hacia la independencia de los
investigadores (véase el gráfico 36, que propone una serie de afirmaciones con
las que los ciudadanos expresan su grado de acuerdo). Se aceptan principios
de autonomía de la ciencia, como que las decisiones sobre la ciencia y la
tecnología hay que dejarlas en manos de los expertos (4,1 puntos sobre una
escala de 5), o que son los investigadores quienes han de decidir la orientación
de su trabajo, independientemente de quien lo financie (3,8 puntos).
Esta aceptación de la independencia de los investigadores no ha de confundirse
con un cheque en blanco. Los ciudadanos también muestran cierta cautela con
el progreso científico, como demuestra, por ejemplo, la advertencia de que se
sea cuidadoso en el uso de nuevas tecnologías, hasta que no se conozca su
efecto sobre la salud y el medio ambiente (4,1 puntos). Por otro lado, valoran
las oportunidades de desarrollo que supone el conocimiento científico, pero
limitan su papel en determinados ámbitos, como la elaboración de leyes:
actitudes y valores han de desempeñar un papel tan importante como el avance
científico a la hora de la toma de decisiones que conciernan al gobierno de una
sociedad (3,6 puntos).
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
72
Gráfico 36. Grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones. Media (Escala 1 a
5) 1=Nada de acuerdo, 2=Poco de acuerdo, 3=Ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4=Bastante de acuerdo, 5=Muy de acuerdo
5
4
3,6
2,9
3,0
3,2
3,2
Los conocimientos
Los ciudadanos
4,1
4,1
Los investigadores
Mientras se
Las decisiones sobre la
deben decidir la
desconozcan las
ciencia y la tecnología
3,8
3
2
1
Quienes pagan la
Es erróneo imponer
investigación han de
restricciones a las
científicos son la mejor deberían desempeñar un leyes y regulaciones los
orientar la actividad de
nuevas tecnologías
base para elaborar leyes papel más importante en valores y las actitudes
los científicos
hasta que se demuestre
cientificamente que
pueden causar daños
graves a los seres
y regulaciones
En la elaboración de las
orientación de sus
consecuencias de una
es mejor dejarlas en
las decisiones sobre
son tan importantes
investigaciones, con
nueva tecnología, se
manos de los expertos
ciencia y tecnología
como los conocimientos
independencia de la
debería actuar con
opinión de quienes
cautela y controlar su
financian su trabajo
uso para proteger la
científicos
humanos y al
medioambiente
salud y el
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
medioambiente
73
Gráfico 37. Ámbitos en los que se considera debería ser prioritario el esfuerzo
de investigación aplicada de cara al futuro.
(Total respuestas) (%)
80
Medicina y Salud
27
Medio ambiente
20
Fuentes energéticas
13
Alimentación
11
Ciencias Humanas y Sociales
Tecnologías de la información y las comunicaciones
7
Agricultura
6
Seguridad y Defensa
6
Transportes
Tecnología aeroespacial
4
1
3ª Encuesta Nacional
de Percepción
Social C y T
Ns/Nc
3
74
Tabla 21. Ámbitos en los que se considera debería ser prioritario el esfuerzo
de investigación aplicada de cara al futuro según sexo.
Nacional
Hombres
(7055)
(3436)
Mujeres
(3619)
Tecnología de la información y de las
comunicaciones
7
9
6
Medicina y salud
80
77
83
Fuentes energéticas
20
25
16
Alimentación
13
11
16
Transportes
4
5
4
Medio ambiente
27
28
27
Ciencias humanas y sociales
11
10
12
Tecnología aeroespacial
1
1
1
Agricultura
6
7
5
Seguridad y defensa
6
6
6
NS/NC
3
3
3
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
75
Gráfico 38. Ámbitos en los que querría que se orientara principalmente el
esfuerzo investigador en:
38a. SALUD
38b. MEDIO AMBIENTE
74
Cáncer
31
SIDA
Enfermedades
degenerativas
29
Enfermedades
cardio-vasculares
16
Células
madre/Ingenieria
14
10
Salud mental
Vacunas
7
Diabetes
6
NS/NC
60
Contaminación
Catástrofes y riesgos
naturales
39
Desertificación
20
Desaparición de especies
19
Efecto invernadero
19
Modelos de desarrollo
sostenible
10
Tratamiento/gestión
residuos
8
Organización/planificación
territorio
4
NS/NC
3
1
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
76
Gráfico 35. Ámbitos en los que querría que se orientara principalmente el
esfuerzo investigador en:
(Total respuestas) (%)
38c. SOCIEDAD
36
Bienestar social
30
Inmigración
27
Condiciones laborales
38d. ALIMENTACIÓN
37
Dieta y salud
33
Nutrición
Seguridad alimentaria
30
29
Situación de la mujer
22
Alimentos biológicos
Seguridad ciudadana
21
Cadenas de procesado
12
Cooperación al desarrollo
19
Alimentos de producción
alimentaria
11
Sistema educativo
19
Alimentos funcionales
10
Productividad/competitividad
empresas
NS/NC
6
3
Alimentos transgénicos
NS/NC
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
8
6
77
Gráfico 35. Ámbitos en los que querría que se orientara principalmente el
esfuerzo investigador en:
(Total respuestas) (%)
57
Energía solar
34
Energía eólica
38d. ENERGÍAS
24
Biocombustibles
13
Energía hidraúlica
Combustibles fósiles
11
Energía nuclear
10
6
Nuevos reactores de fusión
Pilas de combustible
NS/NC
2
12
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
78
3.4 Confianza en las instituciones



El último apartado del informe está dedicado a la confianza que los ciudadanos
depositan en una serie de instituciones. En este marco, y en relación con la
ciencia y la tecnología, se han incluido preguntas sobre los organismos públicos
de investigación de las diferentes comunidades autónomas. El nivel de
confianza está medido en una escala de 5 puntos, en la que 1 significa que se
tiene muy poca confianza y 5 que se tiene mucha confianza.
Todas las instituciones a las que se hace referencia están (o pueden estar)
conectadas, en mayor o menor medida, con cuestiones científicas y
tecnológicas, especialmente si las consideramos de manera global como un
aspecto más de las políticas públicas. En la cabeza de la lista (véase gráfico
39), como instituciones que despiertan mayor confianza entre los ciudadanos,
figuran los hospitales (4,1 puntos) y las universidades (4 puntos). Frente a ellos,
la Iglesia, los partidos políticos y los sindicatos obtienen las peores
puntuaciones (2,2 puntos).
Los gobiernos (a distintos niveles) y las administraciones públicas tampoco
gozan de una excesiva confianza de la ciudadanía y no llegan a los 3 puntos.
Sin embargo, son mejor valoradas otras instituciones públicas, como son los
organismos públicos de investigación, que a continuación comentaremos con
mayor detalle.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
79
Gráfico 39. Nivel de confianza que le inspiran las siguientes Instituciones.
(Media) (Total Nacional: 7055)
(Escala de 1a 5) 1=Muy poca confianza , 2=Poca confianza, 3=Posición intermedia, 4=Bastante confianza, 5=Mucha confianza.
4,1
Hospitales
Universidades
4
Organismos públicos de investigación
3,8
3,7
Colegios profesionales
3,4
Asociaciones ecologistas
Medios de Comunicación
3,1
Asociaciones Consumidores
3,1
3,0
Empresas
2,9
Gobiernos y Administraciones Públicas
Sindicatos
2,2
Partidos
2,2
Iglesia
2,2
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
3,0
3,5
4,0
4,5
80
Gráfico 40. Nivel de confianza que le inspiran los Organismos públicos de
Investigación según las diferentes Comunidades Autónomas.
(Media) (Total Nacional: 7055)
(Escala de 1a 5) 1=Muy poca confianza , 2=Poca confianza, 3=Posición intermedia, 4=Bastante confianza, 5=Mucha confianza.
Canarias
3,3
3,5
3,5
3,6
3,6
3,6
3,7
3,7
3,7
3,7
3,8
3,8
3,9
3,9
4,0
4,0
4,1
3,8
Navarra
Pais Vasco
Castilla La Mancha
Asturias
Aragón
Baleares
Andalucia
Madrid
La Rioja
Extremadura
Murcia
Galicia
Cantabria
Castilla Leon
Cataluña
Pais Valenciano
TOTAL
0,0
0,5
1,0Encuesta Nacional
1,5
2,0
2,5 C y T 3,0
3ª
de Percepción
Social
3,5
4,0
4,5
81
CONCLUSIONES



Las páginas anteriores ofrecen una buena foto fija de la percepción social de la
ciencia y la tecnología, no sólo en el momento actual, sino en la perspectiva de
los últimos seis años. El cuadro se ha completado además, con la comparación
entre las diferentes comunidades autónomas (posible por primera vez), que ha
revelado ser una herramienta de gran utilidad para comprender algunos
indicadores complejos.
Iniciamos el recorrido analizando el nivel de interés y de información de la
población española sobre temas científicos y tecnológicos. Entre las
preferencias informativas de los ciudadanos, la ciencia y la tecnología figuran
en un lugar discreto, frente a otros temas (deportes, por ejemplo) que
despiertan mayor interés. Sin embargo, preferencias temáticas y elección final
del tema en un medio de comunicación no siempre coinciden, es decir que los
productos mediáticos que se consumen no reflejan exactamente la lista de
preferencias expresada. Algunos temas, como el de la ciencia y la tecnología,
son transversales, de forma que los ciudadanos pueden encontrar información
sobre ellos en diversos tipos de programas o canales de comunicación, sin que
tengan que recurrir únicamente a programas específicos.
Además del consumo mediático, empleamos como indicador para medir el
interés efectivo hacia diferentes temas, la participación en actividades
relacionadas con los mismos. Durante el último año, uno de cada cinco
ciudadanos tomó parte en actividades relacionadas con la ciencia y la (museos
y semana de la ciencia).
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
82
CONCLUSIONES (cont.)




En líneas generales, ciencia y tecnología ocupan una posición intermedia en la
escala de interés de la población (2,9 puntos), superada por áreas como
medicina y salud (3,6) o cine, arte y cultura (3,3).
Lo mismo sucede en la escala que mide el nivel de información de los
ciudadanos sobre los distintos temas. Esto indica que no existe una demanda
sustancial de información de asuntos científicos y tecnológicos: aunque el grado
de información es mejorable, se corresponde al interés que suscitan que no es
tan elevado como para exigir mayor información.
Entre los medios utilizados por la población española para informarse en
cuestiones de ciencia y tecnología, destaca la televisión, al que recurre el 60%.
Es igualmente notable la importancia que adquiere Internet, que ocupa la
segunda posición, y que es la herramienta utilizada por uno de cada cuatro
ciudadanos. Sin embargo, la percepción de la información recibida desde los
distintos medios es más crítica que en las encuestas anteriores, y se considera
insuficiente.
La televisión es también el medio en que más se confía, seguido de nuevo por
internet. Las diferencias entre grupos sociales se evidencian de manera clara
en este punto. Los ciudadanos con nivel de estudios alto, por ejemplo, confían
en mayor medida que la media en prensa escrita e internet, y algo menos en la
televisión.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
83
CONCLUSIONES (cont.)



El nivel de estudios es una de las variables, junto con el sexo y el lugar de
residencia (tamaño de municipio y Comunidad Autónoma) que mejor funciona
como variable explicativa a la hora de analizar los resultados. Pero además de
utilizar el nivel educativo cómo variable independiente, en el informe hemos
dedicado un apartado a analizar la opinión de los ciudadanos acerca del nivel
de formación científico-técnica adquirido dentro del sistema educativo.
La población se muestra en general poco satisfecha con su nivel de formación
científico-técnica, especialmente las mujeres (58% consideran su conocimiento
bajo o nulo). Además, la percepción de la utilidad del conocimiento aprendida
empeora (cae una media de 0,66 puntos) respecto a los resultados de
anteriores encuestas.
En el segundo bloque del informe abordamos la imagen social de la ciencia y la
tecnología en una perspectiva amplia, tanto de las disciplinas en sí, como de las
posibilidades que ofrecen y de los profesionales que en ellas trabajan. De
manera global, la visión que tienen los ciudadanos de la ciencia es positiva. La
población española (y especialmente castellano leoneses, madrileños,
aragoneses y cántabros) considera que los beneficios que reporta la ciencia son
mayores que los perjuicios que pueda conllevar. Al mismo tiempo, es casi
unánime la impresión de que la ciencia contribuye al desarrollo económico y
permite enfrentarse a enfermedades y epidemias.
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
84
CONCLUSIONES (cont.)
 No obstante, se aprecia cierta ambivalencia en las valoraciones.
La ciencia es positiva en el contexto de los países
desarrollados, donde abunda en el nivel de bienestar de los
ciudadanos. Sin embargo, en un contexto internacional, no se
cree que sirva para combatir las desigualdades, y que, al
contrario, en algunos casos las fomenta.
 Por otra parte debemos precisar que ciencia y tecnología
presentan, a ojos de la opinión pública, perfiles parecidos. Esto
lleva a que el 40% de la población no sea capaz de establecer
diferencias entre ambas. No obstante, la tecnología aparece
asociada a los términos de progreso, bienestar y poder en un
grado más acusado que la ciencia.
 En lo que respecta a la profesión de científico, la valoración
también es positiva
3ª Encuesta Nacional de Percepción Social C y T
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