Transcript PENATARAN PBS TINGKATAN 2 P ENTAKSIRAN B ERASASKAN S EKOLAH BAHASA ARAB TINGKATAN 2 Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013

PENATARAN PBS TINGKATAN 2
P ENTAKSIRAN B ERASASKAN
S EKOLAH
BAHASA ARAB
TINGKATAN 2
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani,
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha
ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
K
E
B
D
I
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata
pelajaran Kurikulum Bersepadu
Sekolah Menengah ( KBSM ) dibina
sebagai panduan untuk guru
menambahbaik Pentaksiran Sekolah
sejajar dengan pelaksanaan
Pentaksiran Rujukan Standard.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses
mendapatkan maklumat tentang sejauh mana
murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai
apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh
kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi
maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru
tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan
yang menekankan tentang pembinaan modal insan
yang berteraskan kepada pembangunan jasmani,
emosi, rohani, intelek dan sosial.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
TAFSIRAN
BAND
Satu label yang digunakan untuk menunjukkan
tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki
digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
STANDARD
Satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk
kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik
bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
TAFSIRAN
STANDARD
PRESTASI
Pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran
murid yang diukur berdasarkan standard dan
menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya.
Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada
dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk)
dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan
murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier
menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
menggambarkan standard dalam bentuk hasil
pembelajaran.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
TAFSIRAN
DESKRIPTOR
pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh
buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan
dicapai.
EVIDENS
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid
melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan
deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh
murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk
atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
TAFSIRAN
INSTRUMEN
Alat yang digunakan untuk menguji
penguasaan atau pencapaian murid bagi
sesuatu domain seperti ujian bertulis,
ujian secara lisan, demonstrasi, ujian
amali.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
KERANGKA STANDARD PRESTASI
BAND
STANDARD
6
Tahu, Faham dan Boleh Buat
dengan beradab mithali
5
Tahu, Faham dan Boleh
Buat dengan beradab terpuji
4
Tahu, Faham dan Boleh
Buat dengan beradab
3
2
1
Tahu, Faham dan Boleh
Buat
Tahu dan Faham
ASAS
Tahu
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
TAFSIRAN BAND
BAND
PERNYATAAN BAND
TAFSIRAN
1
TAHU
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas
atau memberi respons terhadap perkara yang asas.
2
TAHU DAN FAHAM
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi
atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
kemahiran pada suatu situasi.
4
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu
mengikut prosedur atau secara sistematik.
5
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
TERPUJI
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru,
dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan
bersikap positif.
TAHU, FAHAM DAN BOLEH
BUAT DENGAN BERADAB
MITHALI
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif,
mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi
permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh
berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat
menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi
contoh secara tekal.
6
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
Objektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di
peringkat sekolah menengah untuk membolehkan murid
memperolehi empat kemahiran berbahasa iaitu ; mendengar,
bertutur, membaca, dan menulis. Kemahiran ini dipraktiskan
berdasarkan skop dan situasi tertentu, memperkayakan murid
dengan kosa kata, asas tatabahasa, morfologi dan prosa terpilih,
serta meningkatkan keupayaan mereka menggunakan bahasa
Arab dengan betul dan membentuk keperibadian mereka
dengan nilai-nilai murni dan akhlak mulia.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
Obkjektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat menengah ialah
untuk membolehkan murid :-
Mendengar, memahami dan membicarakan tentang siaransiaran dalam bahasa Arab.
Bertutur dengan fasih dan lancar dalam situasi-situasi
tertentu.
Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan.
Menulis dalam pelbagai tema dan bentuk penulisan serta
memahami kandungannya.
Menguasai kemahiran menulis dalam tiga bentuk kaligrafi arab
( khat ) : Nasakh, Ruq’ah dan Thuluth mengikut kaedah yang betul.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
Obkjektif pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di peringkat menengah ialah
untuk membolehkan murid :-
Menghafal dan memperdengarkan asas pola morfologi dan
mahfuzat terpilih berbentuk puisi, kata-kata hikmah dan
perumpamaan.
Menguasai asas tatabahasa Arab serta mampu
mengaplikasikannya
Menguasai sekurang-kurangnya 1500 kosa kata Arab serta
mampu menggunakannya
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
BAND
PERNYATAAN STANDARD
1
Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.
2
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, disebut, dibaca
dan ditulis.
Mengetahui, memahami dan memberi respons terhadap perkara
yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.
3
4
5
6
Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan beradab
terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.
Mengetahui, memahami dan memberi respons dengan sopan pada
situasi yang betul terhadap perkara yang didengar, disebut, dibaca
dan ditulis.
Mengetahui, memahami dan memberi respons pada situasi yang
betul dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar,
disebut, dibaca dan ditulis.
Bahasa Arab Tingkatan 2 - 2013
BAND
1
Tahu
PERNYATAAN
STANDARD
B1
Mengetahui perkara
yang didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR
EVIDENS
B1DL1
B1DL1E1
Mendengar dan menyebut Mengulang sebut perkataan
perkataan dengan
dengan betul.
bimbingan.
B1DB1
Membaca perkataan
dengan bimbingan.
.
B1DT1
Menulis perkataan
dengan bimbingan.
B1DB1E1
Membaca perkataan dengan
betul.
B1DT1E1
Menulis perkataan dengan betul.
BAND
2
Tahu dan
Faham
PERNYATAAN
STANDARD
DESKRIPTOR
B2
B2DL1
Mengetahui dan
Mendengar dan menyebut
memahami perkara yang perkataan.
didengar-ditutur, dibaca
dan ditulis.
B2DB1
Membaca perkataan.
EVIDENS
B2DL1E1
Mengulang sebut perkataan
dengan betul.
B2DL1E2
Memberikan maksud perkataan
yang didengar dengan betul.
B2DB1E1
Membaca perkataan dengan betul.
B2DB1E2
Mengenalpasti perkataan seerti
atau berlawanan dengan perkataan
yang dibaca.
B2DT1
Menulis perkataan.
B2DT1E1
Menulis perkataan dengan betul.
B2DT1E2
Menulis perkataan seerti atau
berlawanan dengan betul.
BAND
3
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat
PERNYATAAN
STANDARD
B3
Mengetahui,
memahami dan
memberikan
respons terhadap
perkara yang
didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR
EVIDENS
B3DL1
Mendengar dan menyebut
frasa.
B3DL1E1
Mengulang sebut frasa dengan
betul.
B3DL2
Mendengar dan menyebut
Tasrif Fiil ‫)الفعل) تصريف‬
B3DL1E2
Membina frasa dan
menyebutnya dengan betul.
B3DL2E1
Menyebut Tasrif Fiil ( ‫)الفعل تصريف‬
dengan betul.
B3DL2E2
Mengenalpasti dan menyebut
contoh yang betul.
B3DB1
Membaca frasa.
B3DB1E1
Membaca frasa dengan betul.
B3DB1E2
Mengenalpasti frasa dan
membacanya dengan betul.
BAND
3
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat
PERNYATAAN
STANDARD
B3
Mengetahui,
memahami dan
memberikan
respons terhadap
perkara yang
didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR
EVIDENS
B3DT1
Menulis frasa.
B3DT1E1
Membina dan menulis frasa
dengan betul.
B3DT2
Menulis Tasrif Fill (‫)الفعل تصريف‬
B3DT1E2
Menulis Tasrif Fiil (‫)الفعل تصريف‬
dengan betul.
BAND
PERNYATAAN
STANDARD
4
Tahu,
Faham
dan Boleh
Buat
dengan
Beradab
B4
Mengetahui,
memahami dan
memberikan respons
yang betul terhadap
perkara yang didengarditutur, dibaca dan
ditulis dalam situasi
tertentu.
DESKRIPTOR
EVIDENS
B4DL1
B4DL1E1
Mendengar dan menyebut Mengulang sebut ayat mudah
ayat mudah.
dengan betul.
B4DL1E2
Membina ayat mudah dan
menyebutnya dengan betul.
B4DL2
Menuturkan ayat mudah.
B4DL2E1
Bercakap tentang situasi tertentu
dengan menggunakan ayat
mudah.
B4DL3
Memperdengarkan Tasrif
Fiil
( ‫)الفعل تصريف‬
B4DL3E1
Menghafal Tasrif Fiil ( ‫)الفعل تصريف‬
dengan betul dan
memperdengarkannya.
BAND
4
Tahu,
Faham
dan Boleh
Buat
dengan
Beradab
PERNYATAAN
STANDARD
DESKRIPTOR
B4
B4DB1
Mengetahui, memahami Membaca ayat mudah.
dan memberikan
respons yang betul
terhadap perkara yang
didengar-ditutur, dibaca
dan ditulis dalam situasi
tertentu.
EVIDENS
B4DB1E1
Membaca ayat mudah dengan
betul.
B4DB1E2
Membaca ayat mudah dengan
nada dan intonasi ) ‫ ( النرب والتنغيم‬yang
betul.
B4DT1
Menulis ayat mudah.
B4DT1E1
Membina dan menulis ayat mudah
dengan betul.
B4DT2
Menulis huruf dengan
menggunakan Khat
Ruq’ah.
B4DT2E1
Menyalin semula huruf dengan
menggunakan Khat Ruq’ah
BAND
PERNYATAAN
STANDARD
5
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Terpuji
B5
Mengetahui, memahami
dan memberikan
respons yang betul dan
tepat terhadap perkara
yang didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis dalam
situasi tertentu.
DESKRIPTOR
B5DL1
Mendengar dan menyebut
ayat kompleks dengan
bimbingan.
EVIDENS
B5DL1E1
Mengulang sebut ayat kompleks
dengan betul dan fasih.
B5DL1E2
Membina ayat kompleks dan
menyebutnya dengan betul.
B5DL2
B5DL2E1
Menuturkan ayat kompleks Bercakap tentang situasi tertentu
dengan bimbingan.
dengan menggunakan ayat
kompleks.
B5DL3
Mendengar dan menyebut B5DL3E1
kata-kata hikmah dan
Menghafal dan memperdengarkan
perumpamaan.
kata-kata hikmah dan
perumpamaan.
BAND
PERNYATAAN
STANDARD
5
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Terpuji
B5
Mengetahui, memahami
dan memberikan
respons yang betul dan
tepat terhadap perkara
yang didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis dalam
situasi tertentu.
DESKRIPTOR
B5DB1
Membaca ayat kompleks
dengan bimbingan.
EVIDENS
B5DB1E1
Membaca ayat kompleks dengan
betul.
B5DB1E2
Membaca ayat kompleks dengan
nada dan intonasi ) ‫( النرب والتنغيم‬
dengan betul.
B5DB2
B5DB2E1
Membaca kata-kata hikmah Membaca kata-kata hikmah dan
dan perumpamaan.
perumpamaan dengan betul.
B5DT1
Menulis ayat kompleks
dengan bimbingan.
B5DT1E1
Membina dan menulis ayat
kompleks dengan betul.
B5DT2
B5DT2E1
Menulis perkataan dengan Menyalin semula perkataan dengan
menggunakan Khat Ruq’ah. menggunakan Khat Ruq’ah.
BAND
PERNYATAAN
STANDARD
6
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Mithali
B6
Mengetahui, memahami
dan memberikan respons
yang betul dan tepat
dengan berhemah tinggi
terhadap perkara yang
didengar-ditutur, dibaca
dan ditulis dalam situasi
yang tertentu.
DESKRIPTOR
B6DL1
Mendengar dan menyebut
ayat kompleks.
EVIDENS
B6DL1E1
Mengulang sebut ayat kompleks
dengan betul dan fasih.
B6DL1E2
Mengenal pasti dan membetulkan
kesalahan dalam ayat yang
didengar.
B6DL2
Menuturkan ayat kompleks.
B6DL3
Mendengar dan menyebut
syair Arab.
B6DB1
Membaca ayat kompleks.
B6DL2E1
Bercakap tentang situasi tertentu
dengan menggunakan ayat
kompleks yang gramatis.
B6DL3E1
Menghafal dan memperdengarkan
syair Arab.
B6DB1E1
Membaca ayat kompleks dengan
fasih mengikut nada dan intonasi
) ‫( النرب والتنغيم‬yang betul serta boleh
membimbing pembacaan orang lain.
BAND
PERNYATAAN
STANDARD
B6
6
Mengetahui,
Tahu,
memahami dan
Faham memberikan respons
dan Boleh yang betul dan tepat
Buat
dengan berhemah
dengan tinggi terhadap
Beradab perkara yang
Mithali didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis
dalam situasi yang
tertentu.
DESKRIPTOR
EVIDENS
B6DB2
Mendeklamasikan syair
Arab
B6DB2E1
Mendeklamasikan syair Arab
dengan nada dan intonasi ‫( النرب‬
) ‫والتنغيم‬yang betul.
B6DT1
Menulis ayat kompleks.
B6DT1E1
Menulis ayat kompleks yang
gramatis.
B6DT1E2
Membetulkan kesalahan dalam
ayat kompleks.
B6DT2
Menulis ayat dengan
menggunakan Khat
Ruq’ah.
B6DT2E1
Menyalin semula ayat
menggunakan Khat Ruq’ah.