Transcript Dificultades del aprendizaje escolar Diagnóstico Debe ser certero  No sirve decir que la persona tiene NEE  En sectores vulnerables se debe hacer una.

Dificultades del aprendizaje
escolar
Diagnóstico
Debe ser certero
 No sirve decir que la persona tiene NEE
 En sectores vulnerables se debe hacer
una “Evaluación Dinámica”
 Se debe diferenciar entre un TEA, un PGA
y una Dificultad Mixta del aprendizaje

Diferencias conceptuales entre TEA y
Problemas Generales del Aprendizaje
TEA
PGA
• Estudiante con dificultades para seguir el
ritmo regular escolar
• Etiología neuropsicológica
• Delimitado por áreas
• Retraso general de todo el proceso de
aprendizaje
• NSE bajo
• Algunas Características: lentitud, desinterés,
dif. atención, percepción, psicomotricidad,
limítrofes, TEL, entre otros.
Trastornos específicos del
aprendizaje (TEA)
Provienen de alteraciones
neuropsicológicas
 Alteran los procesos cognitivos y de
lenguaje

Trastornos específicos del
aprendizaje (TEA) - Características









Desnivel entre capacidad y rendimiento escolar
Dificultades delimitadas a ciertas áreas del
aprendizaje
Trastornos reiterados y crónicos
Pronóstico incierto
Inicio temprano en la vida escolar
Se manifiestan en los distintos niveles escolares
No dependen directamente del NSE
Interacción con variables socioculturales
Requieren diagnóstico psicológico y
metodologías especiales
Factores que inciden en los TEA
Etiológicos
(Alteran el SNC)
Consecuentes
Intervinientes
(Afectan el
pronóstico)
Psicológicos del
aprendizaje (Alteran
el procesamiento de
la información)
Concomitantes
(Acompañan los TEA
pero no los
originan)
Problema General de Aprendizaje
Son globales a la mayor parte de las
asignaturas/subsectores
 Considera diversas variables:

 Del
niño
 De las familias
 De las escuelas
Problema General de Aprendizaje
DEL NIÑO
TDA, impulsividad
Insuficiencia intelectual
Actitud pasiva frente al aprendizaje, baja motivación
Alteraciones emocionales
Deficiencias sensoriales y/o psicomotoras
Aprendizaje lento
Deficiencias socioculturales
Inmadurez escolar
Problema General de Aprendizaje
DE LAS FAMILIAS
Manejo inadecuado de las situaciones
escolares (tareas, estudio, etc.)
Clima familiar conflictivo
Deficiencias socioculturales
(analfabetismo)
Problema General de Aprendizaje
DE LAS ESCUELAS
Métodos de enseñanza
Deficiencias de los maestros
(actitudes pedagógicas)
Malas relaciones profesor-alumno
Deficiencias organizacionales en las
escuelas
Programas y exigencias inadecuadas
para la realidad de los niños