Transcript BAB I KONSEP DASAR ILMU SEJARAH I Wayan Sumendra 11/7/2015 Kelas X Sos Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Tujuan Pembelajaran Menjelaskan pengertian sejarah Mengidentifikasikan unsur-unsur dalam.

BAB I
KONSEP DASAR ILMU
SEJARAH
I Wayan Sumendra
11/7/2015
Kelas
X Sos
1
Kompetensi Dasar
Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan pengertian sejarah
Mengidentifikasikan unsur-unsur dalam sejarah
Mengidentifikasi konsep-konsep dalam sejarah
Membedakan pengertian sejarah secara umum dan khusus
Menganalisa manfaat sejarah bagi kehidupan
Powerpoint Templates
11/7/2015
2
Page 2
Pengertian Sejarah
Powerpoint Templates
11/7/2015
3
Page 3
A. PENGERTIAN SEJARAH
1. Asal usul Kata Sejarah (Etimologi)
4
Sejarah:
Syajara (Arab)  terjadi
Syajarah / Syajaratun  pohon
Syajarah an nasab  pohon silsilah
Istoria (Yunani kuno)  ilmu, atau belajar dengan cara
bertanya-tanya
History (Inggris): masa lampau umat manusia atau kejadiankejadian yang dibuat oleh alam.
Geschiedenis (Belanda): kejadian-kejadian yang telah dibuat
oleh manusia
Geschichte (Jerman): sesuatu yang telah terjadi
11/7/2015
5
11/7/2015
A. PENGERTIAN SEJARAH
2. Definisi SEJARAH sebagai ilmu
6
Sejarah secara umum:
Semua kisah tentang masa lampau
Menurut Para Ahli:
Norman E. Cantor
“Sejarah adalah studi tentang apa yang diperbuat, dikatakan, dan
dipikirkan oleh manusia pada masa lampau”
R. Mohammad Ali
“Sejarah merupakan keseluruhan perubahan dan kejadian-kejadian yang
benar-benar terjadi di masa lampau”
Ibnu Kaldun
“Sejarah adalah suatu penjelasan yang cerdas tentang asal-usul segala
sesuatu atau suatu pengetahuan mendasar tentang bagaimana atau
mengapa peristiwa itu terjadi”
11/7/2015
A. PENGERTIAN SEJARAH
2. Definisi SEJARAH sebagai ilmu
7
Menurut Para Ahli:
Edward Hallett Carr
”Sejarah adalah suatu proses interaksi yang terus menerus
antara sejarawan dengan fakta-fakta yang ada padanya /
dialog yang tidak henti-hentinya antara masa sekarang
dengan masa silam”
Sejarah bermakna kontinuitas dan berkesinambungan 
kejadian masa lampau memiliki hubungan dengan berbagai
kejadian pada masa sekarang sehingga manusia
mempunyai pijakan untuk memprediksi masa yang akan
datang.
11/7/2015
SEJARAH DALAM PANDANGAN
PARA TOKOH
8




Herodotus (bapa sejarah): Sejarah
ialah satu kajian untuk menceritakan
satu kitaran jatuh bangunnya
seseorang tokoh, masyarakat dan
peradaban
Aristoteles: Sejarah bergelut dengan
yang partikular dan hal aktual yang
sudah terjadi.
Francis Bacon: Sejarah mempelajari
sesuatu dalam waktu dan tempat
dengan ingatan sebagai instrumen
esensial.
Vico: Sejarah adalah disiplin ilmu
pertama manusia. Ia pusat pengertian
manusia karena manusia menciptakan
sejarah.
11/7/2015
SEJARAH DALAM PANDANGAN
PARA TOKOH
9


Collingwood: sejarah ialah ilmu
tentang tindakan manusia di
masa lalu dan diperoleh
melalui interpretasi buktibukti sejarah.
Kuntowijoyo: sejarah
menyuguhkan fakta secara
diakronis atau memanjang
dalam waktu, ideografis atau
bersifat mendeskripsikan,
unik, dan empiris atau
bersandar pada pengalaman
manusia yang sungguhsungguh.
11/7/2015
SEJARAH DALAM PANDANGAN…
10
Buatlah pengertian
sejarah menurut
pendapatmu secara
pribadi (berdasarkan
teori-teori yang sudah
dipelajari)!
11/7/2015
Ruang Lingkup Ilmu Sejarah
11
11/7/2015
SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA,
KISAH, ILMU, DAN SENI
12


Sejarah sebagai peristiwa:
merupakan kejadian,
kenyataan, aktualitas sejarah
yang telah terjadi/
berlangsung pada masa
lampau (harus bersifat
objektif)
Sejarah sebagai kisah:
merupakan narasi yang
disusun berdasar pada
ingatan dan tafsiran manusia
tentang masa lampau yang
memiliki kemungkinan
subjektif.
11/7/2015
SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA,
KISAH, ILMU, DAN SENI
13

Sejarah sebagai ilmu: Leopold von Ranke adalah
sosok penting dibalik sejarah sebagai ilmu
positif. Menurutnya, sejarah harus objektif dan
mampu memberikan informasi secara utuh dan
menyeluruh.

Syarat sejarah sebagai disiplin ilmu:
- Empiris (pengalaman manusia)
- Mempunyai objek (seluruh aktifitas manusia)
- Memiliki teori (kesimpulan tentang kaidahkaidah pokok suatu ilmu)
- Memiliki metode (memiliki langkah-langkah,
cara-cara ilmiah)
11/7/2015
SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA,
KISAH, ILMU, DAN SENI
14

Sejarah sebagai seni, karena ia
membutuhkan intiusi, emosi, dan
gaya bahasa. Sebagai seni, sejarah
memiliki beberapa kekurangan.
Pertama, kehilangan ketepatan dan
objektifitas. Kedua, sejarah akan
terbatas.
11/7/2015
Unsur-unsur Sejarah
15
11/7/2015
Unsur-unsur Sejarah
1. Manusia
Objek sejarah adalah manusia bukan
binatang atau alam
16
11/7/2015
Unsur-unsur Sejarah
2. Ruang (Lokasi)
Tempat merupakan unsur yang penting.
Sejarah terjadi dalam suatu tempat
17
11/7/2015
Unsur-unsur Sejarah
3. Waktu
Sejarah selalu berkaitan dengan kronologi
dan keunikan. Setiap peristiwa sejarah
selalu berbeda dari waktu ke waktu.
18
11/7/2015
Hubungan Ilmu Sejarah
dengan Ilmu-ilmu Lainnya
19
11/7/2015
20
1. Sejarah sebagai Humaniora
Humaniora mempelajari sejarah dari apa yang telah
dibuat dan dipikirkan manusia melalui penelitian.
Pokok-pokok kajian humaniora adalah filsafat,
sastra, sejarah, dan seni.
2. Sejarah sebagai Ilmu Sosial
Sejarah mempunyai metodologi penelitian ilmiah
yang bisa dipertanggungjawabkan.
11/7/2015
Perbedaan Sejarah dengan ilmu
sosial lainnya
21
Sejarah terikat oleh waktu. Seperti kapan
peristiwa tersebut terjadi, di mana, oleh siapa,
dsb.
 Sejarah terikat oleh tempat. Sejarah memiliki
sifat yang unik dan einmalig (terjadi hanya satu
kali).
 Sejarah menekankan kekhususan.
Keterikatan akan tempat dan waktu menjadikan
sejarah sebagai kajian yang unik dan khusus.

11/7/2015
Generalisasi, PERIODISASI DAN
KRONOLOGI
22



Generalisasi adalah usaha penyimpulan dari khusus ke
umum dengan tujuan untuk saintifikasi dan simplifikasi.
Salah satu bentuk generalisasi adalah periodisasi
Periodisasi merupakan pengklafikasian peristiwa sejarah
dalam pembabakan tertentu.
Kronologi adalah ilmu untuk menentukan waktu
terjadinya tempat dan suatu peristiwa secara tepat
bedasarkan urutan waktu. tujuan kronologi adalah untuk
menghindari kerancuan waktu dalam sejarah atau
anakronisme.
11/7/2015
PERIODISASI
23
Fungsi Periodisasi:
1. Mempermudah mempelajari sejarah
Untuk memudahkan mempelajari sejarah, maka perlu ada
pemenggalan suatu rentetan peristiwa masa lampau menjadi
beberapa masa yang lebih kecil sehingga terlihat lebih mudah dan
jelas.
2. Memahami peristiwa sejarah secara kronologis
Sejarawan harus mampu menyusun tata urutan kejadian
peristiwa-peristiwa sejarah sehingga ditemukan kaitan dan hukum
sebab akibat antara peristiwa yang satu dengan yang lain.
11/7/2015
CONTOH PERIODISASI
Pembabakan sejarah Indonesia:
24
a. Zaman Prasejarah (..... – 400)
 Kehidupan bangsa Indonesia pada masa
purba.
b. Zaman Pengaruh Hindu – Buddha (400 – 1500)
Dimulai pada masa aksara (mengenal tulisan)
yang ditandai dengan ditemukannya prasasti di
Kutai, kalimantan Timur yang berangka tahun
400 M.
c. Zaman Pengaruh Islam (1500 – 1700)
- Islam mulai masuk ke Indonesia ± abad VII.
- Pengaruh Islam meluas dengan tumbuhnya
kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara.
11/7/2015
CONTOH PERIODISASI
Pembabakan
sejarah Indonesia:
25
c. Zaman Pengaruh Islam (1500 – 1700)
- Islam mulai masuk ke Indonesia ± abad VII.
- Pengaruh Islam meluas dengan tumbuhnya
kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara.
d.
Zaman Penjajahan dan Kolonialisme (1700 - 1945)
-
-
Masuknya bangsa Barat ke Indonesia abad XV.
Perlawanan kerajaan-kerajaan di berbagai
daerah.
Akibat penjajahan bagi masyarakat Indonesia.
e. Zaman Pergerakan Nasional (1908 – 1928)
Munculnya kesadaran nasional dan upaya
memperjuangkan kemerdekaan bangsa Indonesia.
Muncul para cendikiawan sebagai pelopor
11/7/2015
pergerakan nasional.
CONTOH PERIODISASI
Pembabakan
sejarah Indonesia:
26
f.
Zaman Pendudukan Jepang (1943 – 1945)
Berkuasanya Jepang di Indonesia.
Persiapan kemerdekaan.
g. Zaman mempertahankan Kemerdekaan
(1945 – 1949)
Kajian mengenai proklamasi.
Percobaan sistem pemerintahan pada awal
kemerdekaan.
Upaya mempertahankan kemerdekaan.
h. Zaman RIS dan Demokrasi Liberal (1949 –
1959)
Kajian pemerintahan Uni Indonesia-Belanda
sebagai hasil KMB di Den Hag.
Masa penerapan sistem parlemen di Indonesia
11/7/2015
CONTOH PERIODISASI
Pembabakan sejarah Indonesia:
27
e. Zaman Demokrasi Terpimpin (1959 – 1966)
Kajian demokrasi terpimpin dan keruntuhan rezim orde lama.
f.
Zaman Orde Baru (1966 – 1998)
Membahas tentang pemerintah orde baru sampai dengan awal
reformasi.
g. Zaman Reformasi (1998 - ???)
Demokrasi berhasil menjatuhkan pemerintahan orde baru dan telah
melahirkan gerakan reformasi yang kemudian membawa
ketatanegaraan baru di Indonesia.
11/7/2015
KRONOLOGIS SEJARAH
INDONESIA
28
abad 5 M
abad 14 M
proses masuk dan
berkembangnya agama besar
di Indonesia (Hindu,Budha,
dan Islam)
abad 16 M
pertengahan
abad 20 M
proses penjajahan bangsa
asing terhadap Indonesia
11/7/2015
KRONOLOGIS SEJARAH
INDONESIA
29
pertengahan
abad 20 M
proses pembentukan jati diri
bangsa dan gonjang ganjing
politik serta keruntuhan orde
baru
tahun 1998 M
11/7/2015
KRONOLOGI
30
11/7/2015
KEGUNAAN SEJARAH
31
Menurut Para Ahli
A. Nugroho Notosusanto
1. Fungsi Rekreatif
Sejarah dapat memberikan kesenangan estetis karena bentuk dan
susunannya yang bisa dinikmati keindahannya.
2. Fungsi Inspiratif
Belajar sejarah dapat menemukan ide-ide atau konsep-konsep
yang berguna bagi pemecahan permasalahan pada masa
sekarang.
11/7/2015
KEGUNAAN SEJARAH
32
Menurut Para Ahli
A. Nugroho Notosusanto
3. Fungsi Instruktif
Sejarah merupakan alat bantu pembelajaran yang menyampaikan
pesan-pesan atau wasiat-wasiat nenek moyang.
4. Fungsi Edukatif
Sejarah memberikan pembelajaran kepada kita bagaimana cara
mencapai keberhasilan, bagaimana menghadapi kesulitan, dan
bagaimana usaha untuk bangun dari kegagalan.
11/7/2015
KEGUNAAN SEJARAH
33
Menurut Para Ahli
B. Allan Nevins
‘Ketika menggunakan kata sejarah, secara
insting kita berpikir masa lalu, hal tersebut
sebenarnya salah karena sejarah sebenarnya
adalah jembatan yang menghubungkan antara
masa lalu dengan masa sekarang dan memberi
petunjuk ke masa depan’ (Allan Nevins).
11/7/2015
KEGUNAAN SEJARAH
34
Menurut Para Ahli
B. Allan Nevins
1. Sejarah mengajak manusia untuk berpikir ke masa lalu
sebagai bahan acuan ke depan dan memprediksi masa
yang akan datang.
2. Sejarah digunakan sebagai alat bantu untuk
menemukan keadaan yang akan datang karena
peristiwa-peristiwa sejarah mempunyai kemiripan meski
tidak mungkin terulang.
11/7/2015
KEGUNAAN SEJARAH
35
Kegunaan Sejarah Secara Umum
1. Sejarah sebagai ilmu
Sebagai sebuah ilmu, maka dalam melakukan penulisan sejarah
harus digunakan prinsip-prinsip umum yang diakui kebenarannya
secara universal.
2. Sejarah sebagai pendidikan moral
Sejarah menyajikan berbagai fakta masa lampau, mengenai
aktifitas manusia yang patut dijadikan contoh dan kebenaran yang
akhirnya selalu menang melawan kejahatan.
3. Sejarah sebagai pendidikan penalaran
Belajar sejarah melatih manusia untuk berpikir terbuka dan kritis.
Melihat sejarah dari berbagai dimensi.
11/7/2015
KEGUNAAN SEJARAH
36
Kegunaan Sejarah Secara Umum
4. Sejarah sebagai pendidikan politik
Berbagai pergantian kekuasaan pada masa lampau merupakan
pendidikan politik yang akan memberikan referensi untuk
menentukan sistem politik yang lebih tepat bagi bangsa.
5. Sejarah sebagai pendidikan kebijakan
Pengalaman kegagalan dan keberhasilan memberikan referensi
bagi manusia masa sekarang untuk membuat kebijakan yang
bijak/benar.
6. Sejarah sebagai pendidikan keindahan
Melalui candi, masjid, tarian, nyanyian, bangunan keraton kita bisa
memahami nilai-nilai estetika (keindahan).
11/7/2015
KEGUNAAN SEJARAH
37
Kegunaan Sejarah Secara Umum
7. Sejarah sebagai ilmu bantu
Sejarah berguna sebagai ilmu bantu untuk
memahami disiplin ilmu lain (sosiologi, politik,
hukum, dll).
8. Sejarah sebagai bukti
Melalui fakta-fakta masa lampau, sejarah dapat
membuktikan suatu kebenaran.
11/7/2015