МБДОУ «Детский сад № 445 комбинированного вида»

«Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через изучение творчества С.В.Михалкова»

Продолжительность проекта – 2 нед.,

возраст детей – 5-6 лет Автор проекта: Токарева Галина Ивановна, воспитатель 1 кв.к.

г.Новосибирск - 2013г

Литературные произведения С. В. Михалкова сопровождают ребенка с первых лет его жизни. Они позволяют детям понять и почувствовать их глубокое идейное содержание и художественные достоинства; поэтические образы привлекают детское внимание, надолго запоминаются. Книги Михалкова пронизаны гуманизмом, верой в победу добра и справедливости, в торжество правды.

Его герои вызывают сочувствие детей, помогают воспитывать у них положительные качества.

Увлекательное общение с творчеством С.В. Михалкова будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Цель:

пополнить знания детей о творчестве С.В. Михалкова • • • • • •

Задачи:

Приобщить старших дошкольников к ведущим темам деткой литературы, наиболее близким и понятным детям.

Знакомить детей с доступными их возрасту теоретическими понятиями, необходимы для выявления художественных особенностей произведений С.В.Михалкова.

Обогатить познавательный и литературный опыт детей.

Развивать аналитические способности на основе доступного детскому уровню анализа произведений с целью более глубокого проникновения в их смысл и художественную ценность.

Развивать умения слушать и слышать ребенка и взрослого, работать в коллективе детей, активно включаться в создание образов единой сюжетной линии.

Совершенствовать чувство ритма и выразительного рассказывания стихотворений, песен, прозаического монолога..

при исполнении

Ожидаемый результат: выставка детского творчества, изготовление книги, пополнение знаний творчества С.В.

Михалкова, инсценирование произведений поэта, изготовление персонажей для театрализации произведений С.В. Михалкова Фотоматериал использован с согласия законных представителей детей.

I ЭТАП

• • • • Чтение литературных произведений С.В. Михалкова Разучивание с детьми стихотворений Беседы по содержанию знакомых произведений Просмотр видеозаписи по произведениям Михалкова.

• • • •

Задачи этапа

Познакомить детей с творчеством писателя, вызвать интерес к литературному слову, к общению с книгой.

Учить высказывать свое мнение о прочитанном, давать оценку героям, способствовать активизации связной речи Тренировать память, расширять кругозор, развивать речь, автоматизировать отдельные звуки.

Поддерживать интерес к знакомым произведениям

•

II ЭТАП

Рисование и лепка персонажей из произведений • • С.В. Михалкова Экскурсия в городскую библиотеку Конкурс детского творчества «Мой любимый персонаж» • • •

Задачи этапа

Вызывать интерес детей к творчеству С.В. Михалкова при помощи изобразительных средств; выражать свое отношение к сказочным персонажам.

Познакомить детей с творчеством писателя.

Развивать творческие способности; способствовать взаимодействию детей и взрослых в процессе игрового общения.

• •

III ЭТАП

Выставка книг в книжном уголке С.В. Михалкова (книги, иллюстрированные разными художниками) Выставка книжек-малышек по произведениям • С.В. Михалкова, изготовленных детьми совместно с родителями Викторина «Угадай сказку» •

Задачи этапа

Приобщать к изобразительному искусству, учить видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания, прививать навыки культуры общения и обращения с книгой.

•

IV ЭТАП

Инсценирование произведений С.В. Михалкова •

Задачи этапа

Театрализованное развлечение «С.В. Михалков – детям»

Организация деятельности с детьми

V ЭТАП

• Презентация Инсценирование произведений С.В.Михалкова

V ЭТАП

• Презентация Изготовление книги