Transcript Тематический педсовет «СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС» Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке. С искусства все начинается, технологией заканчивается, чтобы затем все начиналось сначала. В.П.

Тематический педсовет
«СОВРЕМЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
–
В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЦЕСС»
Любая деятельность может быть либо
технологией, либо искусством.
Искусство
основано
на
интуиции,
технология – на науке.
С искусства все начинается, технологией заканчивается,
чтобы затем
все
начиналось сначала.
В.П. Беспалько
«Метод – это я»
П. Лесгафт
«Убежденному убеждать других нетрудно»
Ф. Шиллер
«Успех в учении – единственный источник
внутренних сил ребенка, рождающих
энергию для преодоления трудностей,
желания учиться»
В. Сухомлинский.
МО
К-во
Членов
МО
Владеют
информацией
о
соврем
енных
педагогическ
их
технологиях
Используют технологии
Результат
Личностно оринтированная 3 чел.
Здоровьесберегающие – 2
Технология сотрудничестава – 1
Игровые технологии – 1
Метод И.Т. Федоренко -1
Доступность
обучения,
повышение
интереса
Повышение работоспособности на уроке
Повышение мотивации
Повышение интереса к учению.
Повышение уровня грамотности
Активность, интерес к предмету
Положительная мотивация
Творческая проблемная группа
учителей начальных классов
«Инициатива»
3
3
Группа «Доверие» МО учителей
вспомогательных классов
5
5
Игровые -5
Личностно оринтированная -2
11
Коллективный способ обучения -1
Технология развивающих игр -2
Технология коммукативного обучения
Технология совместной продуктивной
деятельности -2
Здоровьесберегающие технологии -1
6
Личностно
–
ориентированные
технологии -6
Игровая -4
Инфоррмационные -1
Блочно – модульные -1
Повышается мотивация к учению
Способствует усвоению знаний
7
Технология уровневой дифференциации -5
Игровая технология -2
Проблемное обучение -1
Повышение интереса к предмету
Повышение уровня самостоятельной
познавательной деятельности
8
Личностно ориентированная -7
Игровая технология -3
Положительная мотивация к занятиям
физкультурой и спортом
Укрепление здоровья учащихся
8
Педагогика сотрудничества -6
Здоровьесберегающие технологии -3.
Информационно
коммуникационные -1
Повышение
уровня
и
обученности
Сохранение и укрепление
учащихся
9
Педагогика сотрудничества -1
Развивающего обучения – 8
Игровые технологии -8
Повышение мотивации к учебной и
познавательной деятельности
Коррекция девиантного поведения
Педагогический клуб «Поиск»
учителей гуманитарного
цикла
Группа «Коллоквиум» МО учителей
физико – математического
цикла
Творческая лаборатория МО
учителей естественно –
географического
цикла
Группа «Помоги себе сам» МО
учителей физкультуры и АФК
Творческая мастерская «Своими
руками» МО учителей
трудового обучения
МО учителей - логопедов
11
6
7
8
8
9
Активизация
мыслительной
деятельности, развитие творческих
способностей
качества
здоровья
МО
Группа «Консилиум»
МО воспитателей
средних и старших классов
«Творческая проблемная
группа»
МО воспитателей
начальных классов
Творческая лаборатория
«Исток»
МО воспитателей начальных
вспомогательных классов
Группв «Доверие»
МО воспитателей
средних и старших
вспомогательных классов
Кол-во
членов
МО
10
4
10
12
Владеют
информацией
о современных
педагогических
технологиях
10
4
10
12
Используют
технологии
Результат
Личностно
ориентированная
коллективная
творческая деятельность -8
Диагностического анализа -9
Имитационного моделирования -10
Педагогическая поддержка -10
Развивает отношения в коллективе
Раскрывает индивидуальности ребенка
Коррекция отклонений в нравственном
становлении личности
Шурковой (личностно-ориентированный
подход) -4
Технология КТД -4
Диагностического анализа -4
Игровая технология -4
Педагогическая поддержка -4
Помогает в развитии и самоактуализации
школьников
Формирует навыки общения
Создают оптимальные условия для развития
личности воспитанников
Обучения
адекватным
способам
выражения
чувств раздражения и гнева –
«Рассерженные шарики» -7
Технология бумагопластики -10
Сказкотерапия. Игровая технология. -10
Гуманно – личностная технология. -10
Клаузорная техника
«Волшебный мир фигур» -2
Учит безопасным способам самовыражения
Сисиетма коррекционно-развивающего
обучения Е.Д.Худенко -12
КТД по И.П.Иванову -12
3Технология личностной ориентации и
дифференциации
педагогического процесса -12
Игровая технология -12
Технология моделирования -8
Педагогическая поддержка -6
Интеграция коррекционного компонента в
социально-педагогическое планирование
Становление и сплочение коллектива
Помогает школьникам в их развитии и
Самоактуализации
Формирует элементы социального
поведения
Коррегирует психофизическое развитие и
познавательную деятельность
Отрабатывает правила и нормы поведения
Создает благоприятную среду для развития
личности
РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
1. На заседании МО необходимо:
а) Проанализировать работу педагогов по использованию в учебно –
воспитательном процессе информационно – компьютерных технологий.
б) Определить возможности, условия и основные направления
использования современных педагогических технологий с целью
совершенствования педагогической деятельности.
в) Спланировать взаимопосещение уроков с целью изучения передового
педагогического опыта по использованию ПТ (педагогических технологий.
2. Создать в каждом МО банк данных методических разработок учителей
и воспитателей школы, практикующих использование ИКТ и других
педагогических технологий.
3. Сместить акценты в методиках и технологиях образовательной
деятельности в сторону формирования оптимальных способов
самостоятельной деятельности школьников. Сформировать у них
практические навыки самообразования.
4. Увеличить время на самостоятельную работу (проектирование,
исследовательская и экспериментальная деятельность)
5.Усилить дифференциацию и индивидуализацию образовательного
процесса.
6. Обеспечить подготовку выпускников к решению жизненно важных
задач.