Transcript 有效的學習模式 Programming， 神經語言學）的研究指出，一般人在學習一項新 事物的過程中，大概可分為四個階段：  根據NLP（Neuro-Linguistic  1.不知覺不足（Unconscious Incompetence） 學習者不知道自己不懂什麼。原因可能有兩個：   (1)缺乏學習的方向與目標，同時也缺乏在實際 運用上的回饋，不知道 要加強那些部分，仍處 在迷迷糊糊的狀態。 (2)自己不知道的事卻以為自己知道了，表現出 一幅自以為是的樣子， 排斥學習，類似自我催 眠，是屬於無知的狀態。  2.自覺不足（Conscious Incompetence） 當一個人自覺不足時，才真正進入學習的旅程。 各種生活或工作上的挑 戰，使我們遭受挫折、 困難，這正是成長的契機。 Welch，是最擅長使用「伸 展」（Stretching）的策略-把表現的標竿提高， 完成不可能的任務。這種「伸展」會使人打破 現狀，嘗試一些以前沒有做過的事，因而再創 高峰。因此，這 種”自覺不足”的刺激乃是終 身學習的動力來源。  奇異公司總裁Jack.

有效的學習模式
Programming，
神經語言學）的研究指出，一般人在學習一項新
事物的過程中，大概可分為四個階段：
 根據NLP（Neuro-Linguistic
 1.不知覺不足（Unconscious
Incompetence）
學習者不知道自己不懂什麼。原因可能有兩個：


(1)缺乏學習的方向與目標，同時也缺乏在實際
運用上的回饋，不知道 要加強那些部分，仍處
在迷迷糊糊的狀態。
(2)自己不知道的事卻以為自己知道了，表現出
一幅自以為是的樣子， 排斥學習，類似自我催
眠，是屬於無知的狀態。
 2.自覺不足（Conscious
Incompetence）
當一個人自覺不足時，才真正進入學習的旅程。
各種生活或工作上的挑 戰，使我們遭受挫折、
困難，這正是成長的契機。
Welch，是最擅長使用「伸
展」（Stretching）的策略-把表現的標竿提高，
完成不可能的任務。這種「伸展」會使人打破
現狀，嘗試一些以前沒有做過的事，因而再創
高峰。因此，這 種”自覺不足”的刺激乃是終
身學習的動力來源。
 奇異公司總裁Jack
 3.自覺有能力（Consious
Competence）
在這個階段中，個人已對某種技巧有相當程
度的掌握能力，懂得如何運用 學到的技巧。
它的優點是：純熟、穩健、效率；缺點則是
僵化、保守、沒有創意。事實上，第三階段
的表現過當，就會變成為第一階段。因此要
非常小心，千萬不能 自滿。這時侯最重要的
是打開心門虛心學習，欣賞別人的長處，讚
美人家的優點，用好奇的心學習，並經常問
下列二個有力的問題（Powerful Question）：
 他是怎麼做到
的？
 有那些是我還可以學習的？
 如此一來，就可以不斷擴大自己的學習領域，
而邁向更高的學習境界。
 4.不自覺有能力（Unconscious
Competence）
許多具有神奇魅力（Charisma）的大師級人物，
當他們 被問到：「你為什麼如此有魅力？」時，
得到的回答往往是：「我不知 道！」到了學習
的第四階段，整個人就是在展現他所知道的。
那些知識、技巧、能力已經跟他本人融合為一，
是一種很深的內化潛意識學習。這就像武俠小
說中所說 的，已經進入化境了；沒有固定的招
式，但卻能視狀況的不同，展現出無窮的變化，
非常靈活有彈性。
 NLP對學習有一個很特別的信念：
「在 這個世界上，只要有一個人能做到，那
其他的人也一樣可以做到。」