العملية التعليمية التلميذ المدرس المنهج ت ـع ــري ـف ـهـ ــا اعداد النفس اعدادا كامل للقيام بالمهام المناطة بها في جميع جوانب الحياة ال تنفصل عن.
Download ReportTranscript العملية التعليمية التلميذ المدرس المنهج ت ـع ــري ـف ـهـ ــا اعداد النفس اعدادا كامل للقيام بالمهام المناطة بها في جميع جوانب الحياة ال تنفصل عن.
العملية التعليمية التلميذ المدرس المنهج تـ ـعـ ــري ـف ـه ـ ــا اعداد النفس اعدادا كامل للقيام بالمهام المناطة بها في جميع جوانب الحياة ال تنفصل عن روافد التربية األخرى في المنزل ,المدرسة ,المسجد ...... تـ ـع ــري ـف ـه ـ ــا التربية بالترغيب التربية بالقصة والترهيب التربية بالموعظة التربية بالعادة التربية بالقدوة التربية بالعقوبة تـ ـع ــري ـف ـه ـ ــا التربية الجسدية التربية الفكرية التربية المهنية التربية الروحية والنفسية تـ ـع ــري ـف ـه ـ ــا التربية التي تتبع من ذات الشخص أي من نفسه لتحقيق أهداف التربية اإلسلمية وفي مقدمتها تحقيق العبودية هلل عز وجل. اعداد النفس اعدادا كامل للقيام بالمهام المناطة بها في جميع جوانب الحياة لمـ ـ ـ ـ ـ ــاذا ؟ ندب إليها القرآن : ( قد أفلح من تزكى ) ( قد أفلح من زكاها ) ( أومن كان ميتا فأحييناه وجعلنا له نورا يمشي به في الناس ) ( يا أيها المزمل ) لم ـ ـ ـ ـ ــاذا ؟ طريق األنبياء والرسل والعلماء والصالحين والدعاة نصوص السنة : ( اللهم إني أعوذ بك من العجز والكسل ) ( أعلمكم معاذ ,أفرضكم زيد ,أقضاكم علي ) ( أفل أكون عبدا شكورا ) لم ـ ـ ـ ـ ــاذا ؟ باعث على الجدية في الحياة رافد قوي للدعوة إلى هللا وتنشيط األفراد عليها وعلى التربية لآلخرين لمجابهة الفتن والمغريات لم ـ ـ ـ ـ ــاذا ؟ بها تبنى الشخصية المتكاملة للحياة في جميع جوانبها : ( العبادية ,العملية ,السلوك ,الخلق ,النمو الحضاري لألفراد واألمة ,والنمو الصحي والعقلي ) لم ـ ـ ـ ـ ــاذا ؟ من أعظم روافد التربية لآلخرين يوضح أسلوبا مهما من أساليب التربية وله دور كبير في اصلح النفوس لم ـ ـ ـ ـ ــاذا ؟ الفرد اللبنة األولى في صلح المجتمع وهو الدافع الفساد المجتمع أو انحرافه بها يتحقق التقويم الذاتي والمحاسبة للذات والنقد البناء لألفعال والحياة الفردية ً البد ان يعيــى العبد امورا ثالثة 1 النشأة نشأة االنسان (الحياة) ,كيف يعيش ؟ ولماذا ؟ ومن يوجهه ؟ ً البد ان يعيــى العبد امورا ثالثة 2 الغاية لماذا خلق ؟ لعبادة هللا تحقيق الرسالة المنوطة به ( منها التربية والسلوك ) ً البد ان يعيــى العبد امورا ثالثة 3 المصير إلى أين يصير (اآلخرة) وماذا يقدم لها ويعمل من أجلها ؟ ما تعريف التربية الذاتية ؟ لماذا ؟ البد أن يعيى العبد أمورا ثلثة اعداد النفس اعدادا كامل للقيام بالمهام المناطة بها في جميع جوانب الحياة ما أهمية الموضوع ؟ البد أن يعيى العبد أمورا ثلثة ندب إليها القرآن : طريق األنبياء والرسل والعلماء والصالحين والدعاة نصوص السنة باعث على الجدية في الحياة رافد قوي للدعوة إلى هللا وتنشيط األفراد عليها وعلى التربية لآلخرين البد أن يعيى العبد أمورا ثلثة ما هي؟ نشأة االنسان (الحياة) كيف يعيش ؟ ولماذا ؟ ومن يوجهه ؟ لماذا خلق ؟ لعبادة هللا و تحقيق الرسالة المنوطة به إلى أين يصير (اآلخرة) وماذا يقدم لها ويعمل من أجلها ؟ الفرق بينها وبين غيرها جماعية التربية لآلخر فردية للذات مــاذا تـربي فـي الــذات ؟ الــقـــلـب : وهو األساس ( إذا صلح صلح الجسد أي الحياة ) وفيه البد أن تعرف أحواله : مريض ( أسباب مرضه ,العلج ) ميت سليم مــاذا تـربي فـي الــذات ؟ الـنـفــس : وهي أيضا على : لوامة مطمئنة أمارة مــاذا تـربي فـي الــذات ؟ العــــــقــل : منزلته من الشرع استغلله وتوجيهه مــاذا تـربي فـي الــذات ؟ الــجــــســد: استغلل سن الشباب ( شبابك قبل هرمك ) طاقته ( ولبدنك عليك حق ) القوة ( المؤمن القوي ).... صــور من التربيـة الذاتية في القرآن : ابراهيم ( كان أمة ) ( وال تخزني يوم يبعثون ) ..... ( بقلب سليم ) أيوب زكريا صاحب أهل األخدود صــور من التربيـة الذاتية في السنة : قيام النبي صيامه خلقه منزلته معاملته ألهل الصفة صــور من التربيـة الذاتية الصــحــابــة : رقة وبكاء أبي بكر وصلته عمر عندما سمع (إن عذاب ربك لواقع) ,خطان في وجهه من البكاء عثمان وقت الفتنة يقرا القرآن عندما قتل صــور من التربيـة الذاتية الســـلــف : الثوري يبول دما عمر بن عبدالعزيز عند تولي الخلفة شيخ اإلسلم ذكره ودعاؤه العبادات الشعائر التعبدية المحاسبة تقوى هللا المعاملت التحلي باألخلق استغلل الوقت اإلسلمية اتخاذ القدوة السؤال والحوار العزلة والخلطة العادة ملء الفراغ المحاولة والخطأ اسـاليبها و وس ــائلـها العبادات اسـاليبها و وس ــائلـها الشعائر التعبدية اعتقادية ( التوحيد ,اإلخلص,التوكل ,الخوف ,الرغبة, الرهبة) ...... قولية ( الشهادة ,القرآن ,الذكر ,قراءة كتب العلم) ..... فعلية : واجبات ( الصلة .الزكاة ,الصوم ,الحج) ....... النوافل ( نوافل الرواتب ,صيام النفل ,الصدقة ,العمرة) ..... اسـاليبها و وس ــائلـها المحاسبة أهميتها نماذج قولية وعملية أنواعها محاسبتها على طاعة قصرت فيها من حق هللا محاسبتها على كل عمل كان تركه خيرا له من فعله محاسبتها على األمور المباحة لم فعلها كيفية المحاسبة وما يعين عليها اسـاليبها و وس ــائلـها تقوى هللا حقيقة التقوى ثمرة التقوى تحقيق التقوى اسـاليبها و وس ــائلـها المعــامـلت اسـاليبها و وس ــائلـها التحلي باألخلق اإلسلمية الصبر التواضع اسـاليبها و وس ــائلـها اتخاذ القدوة مستويات القدوة المستوى األول ( بالنبي ) المستوى الثاني (بالسلف) المستوى الثالث (باألحياء من أهل الخير) المستوى الرابع (المعاشرين من الصحبة والرفقاء) ضوابط ومحاذير اسـاليبها و وس ــائلـها السؤال والحوار السؤال الحوار اسـاليبها و وس ــائلـها العزلة والخلطة فوائد العزلة في التربية الذاتية فوائد الخلطة في التربية الذاتية اسـاليبها و وس ــائلـها استغلل الوقت اسـاليبها و وس ــائلـها العادة تعريفها بعض التطبيقات قيام الليل الصيام الصدقة اسـاليبها و وس ــائلـها ملء الفراغ أضرب الفراغ ( فراغ عقلي وفراغ قلبي ) وسائل ملء الفراغ الوسائل المفيدة القراءة المحاضرات والندوات اللهو المباح الوسائل الضارة االفراط في النوم االنغماس في اللهو والباطل اسـاليبها و وس ــائلـها المحاولة والخطأ ما المقصود شواهد على ذلك اسـاليبها و وس ــائلـها بالعقاب والثواب التفكر في ملكوت السماوات واألرض طلب العلم ثـ ـ ـ ـم ـرات ـهـ ــا حسن العبادة وصدقها هلل العمل الجاد الدعوة إلى هللا أن يكون قدوة صالحة العمق والفهم والوعي واالدراك ث ـ ـ ـم ـرات ـهـ ــا الرفق واللين وحسن التعامل مع الغير التجرد من الدنيا حسن استغلل الوقت بروز التخصصية في الحياة االقتصاد في المزاح والهزل ث ـ ـ ـم ـرات ـهـ ــا المبادرة الذاتية للعمل وفي كل أمر تقدم األمة لتقدم أفرادها التوبة إلى هللا االبداع في التخصص العلمي والعملي والحياتي البد لتحقيقها من : الصدق مع هللا ومعرفة قيمة االنسان في الحياة قوة االدراك والعمق والنظر قوة االرادة والحزم والجدية ما هي أساليب ووسائل التربية الذاتية؟ ما هي ثمرات التربية الذاتية؟ هناك أمور البد من تحقيقها فما هي؟ العبادات الوقت استغلل التعبدية الشعائر المعاملت المحاسبة العادة التحلي باألخلق اإلسلمية تقوى هللا الفراغ ملء والثواب بالعقاب اتخاذ القدوة والخطأ المحاولة والحوارالسماوات واألرض السؤال ملكوت التفكر في العلم والخلطة طلبالعزلة ما هي ثمرات التربية الذاتية؟ هناك أمور البد من تحقيقها فما هي؟ هلل وصدقها العبادة حسن التعامل مع وحسن واللين الرفق المبادرة الذاتية للعمل وفي كل الجاد العملالغير أمر الدنيا من التجرد هللا إلى الدعوة تقدم األمة لتقدم أفرادها الوقت استغلل حسن صالحة قدوة يكون أن التوبة إلى هللا الحياة في التخصصية بروز واالدراك العمق والوعي العلمي والفهمالتخصص االبداع في والحياتيالمزاح والهزل االقتصاد في والعملي هناك أمور البد من تحقيقها فما هي؟ الصدق مع هللا ومعرفة قيمة االنسان في الحياة قوة االدراك والعمق والنظر قوة االرادة والحزم والجدية امور تفسد التربية الذاتية الشك حب الظهور الجدل كثرة األكل وكثرة النوم الرياء والسمعة امور تفسد التربية الذاتية العجب الكبر الحسد األنانية والحديث عن الذات كثرة الشكاوى من الواقع امور تفسد التربية الذاتية االنهزام أمام المشاكل كثرة النقد الغير بناء التواضع المصطنع امور تفسد التربية الذاتية األمثلة : اذهب أنت وربك فقاتل تخلف المنافقين عن الجهاد الردة الفهم السيئ لساعة وساعة عدم فهم التخول بالموعظة العمل من خلل الممارسة حبذا لو رسم االنسان لنفسه جدوال راعى فيه : حقوق هللا ( العبادات ) ..... حقوق اآلخرين ( الوالدين ,الزوجة, األوالد ,المدعوين ) ..... حقوق النفس ( اعدادها ,دراستها ) هناك أمور تفسد التربية الذاتية أذكر بعضا منها ؟ ما الذي بقي في نهاية هذا الدرس ؟ الحسد الشك والسمعةوالحديث عن األنانية الرياء حب الظهور العجب الذات الجدل من بناء الشكاوىالغير كثرةكثرة النقد الكبر كثرة األكل الواقع التواضع المصطنع النوم وكثرة االنهزام أمام المشاكل ما الذي بقي في نهاية هذا الدرس ؟ العمل من خلل الممارسة حبذا لو رسم االنسان لنفسه جدوال راعى فيه : حقوق هللا ( العبادات ) ..... حقوق اآلخرين ( الوالدين ,الزوجة, األوالد ,المدعوين ) ..... حقوق النفس ( اعدادها ,دراستها ) الــمــــراجـــــع التربية الذاتية من الكتاب والسنة (هاشم علي أحمد) التربية الجادة ضرورة (محمد الدويش) في المفاهيم اإلسلمية والدعوية (هاشم محمد) شباب الصحوة مواقف وعبر (محمد الدويش) أخلقنا (د.محمد ربيع جوهري) متطلبات الدعوة اإلسلمية ومستلزماتها (جاسم المهلهل و أحمد القطان) دعوة الشباب (سليمان العيد)