Transcript Государственная Программа по развитию инклюзивного образования лиц с ограниченным здоровьем в Азербайджанской Республике на 2012-2019 годы Курбан Амиров Заместитель начальника отдела науки, образования и социальных проблем Кабинета Министров.

Государственная Программа по развитию
инклюзивного образования лиц с
ограниченным здоровьем в
Азербайджанской Республике на 2012-2019
годы
Курбан Амиров
Заместитель начальника отдела науки, образования
и социальных проблем
Кабинета Министров Азербайджанской Республики
27 сентября 2011-го года
1
МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНВЕНЦИИ, К КОТОРЫМ
ПРОИСОЕДИНИЛАСЬ АЗЕРБАЙДЖАНСКАЯ
РЕСПУБЛИКА

Европейская конвенция о защите прав человека и
основных свобод

Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах инвалидов
2
СИТУАЦИЯ С ОБРАЗОВАНИЕМ ДЕТЕЙ С
ОГРАНИЧЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ В АЗЕРБАЙДЖАНЕ

Около 57961 ребенка с инвалидностью, среди них только:

7750 детей с ограниченным здоровьем привлечено к образованию
на дому

1105 детей привлечены к специальному образованию

2664 детей находится в специальных школах-интернатах

217 детей с ограниченным здоровьем привлечены к инклюзивному
образованию
3
işlər ДЕТЕЙ С
СИТУАЦИЯ Görülmüş
С ОБРАЗОВАНИЕМ
ОГРАНИЧЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ В АЗЕРБАЙДЖАНЕ



Принят закон Азербайджанской Республики “Об
образовании (специальном образовании) лиц с
ограниченным здоровьем”
Кабинетом Министров принято 12 решений и
распоряжений
Претворена в жизнь «Программа развития по
организации образования детей с ограниченным
здоровьем, нуждающихся в особой заботе на 2005-2009
годы».
4
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Обеспечение права детей с ограниченным здоровьем на образование;

Создание одинаковых условий для детей данной категории на
получение образования и создание равных возможностей для
образования всех детей в образовательных учреждениях;

Реализация перехода к интеграционному (инклюзивному) образованию;

Проведение регистрации всех детей с ограниченным здоровьем по
стране и привлечение их к образованию;

Доведение материально-технической и учебной базы специальных
образовательных учреждений до современных стандартов и т.д.
5
РАБОТА ПРОДЕЛАННАЯ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ
ПО РАЗВИТИЮ

Специальные школы и школы-интернаты полностью
отремонтированы, восстановлены Фондом Гейдара Алиева и
обеспечены современным оборудованием.

Создано издательство для детей инвалидов зрения при
специальной школе-интернате, в котором издаются учебники и
учебние пособия с использованием азбуки Брайля.

3-я Республиканская школа-интернат для глухих детей была
обеспечена слуховым аппаратом “Unitron” канадского
производства.

Учебные заведения интернатного типа и специальные школы
оснащены компьютерным оборудованием, техническими
средствами обучения, наглядными пособиями и
транспортными средствами.
6
РАБОТА ПРОДЕЛАННАЯ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ
ПО РАЗВИТИЮ


На данный момент в рамках Программы Развития
реализовываются 3 пилотные программы
В рамках пилотных программ в сети общеобразовательных и
дошкольных учебных учреждений республики 17
общеобразовательных и 13 дошкольных учебных заведений, а
также 217 детей с ограниченным здоровьем привлечены к
инклюзивному обучению;
7
РАБОТА ПРОДЕЛАННАЯ В РАМКАХ
ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ

Учреждениям, охваченным проектом, решением Кабинета
Министров выделено 56 дополнительных штатных единиц, в
том числе 28 учителей-помощников и 28 воспитателейпомощников.

Изданы методические пособия для проведения инклюзивного
обучения в дошкольном и начальном уровнях образования, а
также учебник "Основы образования", предназначенный для
студентов ВУЗ-ов, самая обширная часть посвящена
инклюзивному обучению.

В Институтах Усовершенствования Учителей введена
дисциплина "Введение в инклюзивное обучение".
8
РАБОТА ПРОДЕЛАННАЯ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ
ПО РАЗВИТИЮ

Школьники, с физическими недостатками, 7-го класса школы
на дому № 219 привлечены к проекту по дистантному
образованию;

Здесь каждому ученику предоставлен компьютер “Apple” с
доступом на общую сеть;

Ученики обеспечены возможностью пользоваться
специальными програмными обеспечениями и готовыми
програмными пакетами.
9
РАБОТА ПРОВОДИМАЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бардинская городская средняя школа-интернат смешанного
типа была трансформирована в обшеобразовательную школу
с инклюзивным компонентом.

В этом проекте 17 школьников, охваченных обучением на
дому школы-интерната были привлечены к инклюзивному
обучению в школе

17 учителей, обучающих 17 детей на дому действуют в
качестве учителей-помощников в инклюзивных классах.
10
РАБОТА ПРОВОДИМАЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подготовлен заключительный отчет о проектах по
специальному образованию, проводимых UNİCEF и
Министерством Образования в Азербайджане

В отчете даны рекомендации и предложения по
усовершенствованию нормативно-правовой базы в области
инклюзивного образования

Разработан и представлен в Милли Меджлис проект закона
"Об инклюзивном образовании".
11
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Предпосылки, обуславливающие необходимость подготовки
Государственной Программы :

Инклюзивное образование организовано только в рамках
небольших проектов;

Вопросы, связанные с "инклюзивным образованием" не
нашли своего отражения в законе об образовании и других
законодательных актах;

Психо-медико-педагогические Комиссии не обладают
критериями оценки образовательных нужд детей и
механизмами комплексного подхода.
12
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Предпосылки, обуславливающие необходимость подготовки
Государственной Программы :

Организация инклюзивного образования на всех
ступенях образования в Азербайджанской
Республике;

Применение комплексного подхода к внедрению
инклюзивного образования.
13
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Соответствующим приказом Министерства Образования
создана Рабочая Группа в связи с разработкой
"Государственной Программы по развитию инклюзивного
образования в Азербайджанской Республике на 2012-2019
годы".

Первоначальный проект программы подготовлен Рабочей
Группой и в настоящее время осуществляется процедура
согласования на уровне Правительства Республики.
14
ВАЖНЫЕ ЕЛЕМЕНТЫ МОДЕЛИ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Модель
инклюзивного
образования
Начальная
ступень
подготовки
Реорганизация
учебновоспитательного
процесса
Включение
индивидуальных
графиков в
общешкольный
график
Регулярный
мониторинг
состояния
15
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Цель Государственной Программы:

Обеспечение привлечения лиц с ограниченным
здоровьем ко всем существующим типам обучения по
всем ступеням образования и создание условий и
безбарьерной среды для получения ими образования.
16
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО
РАЗВИТИЮ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Задачи Государственной Программы:

Внесение соответствующих изменений в существующее
законодательство с целью обеспечения привлечения к
инклюзивному образованию лиц с ограниченным здоровьем на
всех ступенях образования;

Принятие соответствующих мер по приспособлению учебных
заведений к требованиям инклюзивного образования;

Подготовка и усовершенствование педагогических кадров;

Создание базы данных лиц с ограниченным здоровьем, которые
будут привлечены к инклюзивному (интеграционному)
образованию;
17
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО
РАЗВИТИЮ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Задачи Государственной Программы :

Проведение работы с соответствующими
государственными органами по пропагандированию и
обшественному просвещению по вопросу значимости
привлечения лиц с ограниченным здоровьем к
образованию и социальной интеграции;

Создание соответствующих служб, обеспечивающих
приспособление лиц с ограниченным здоровьем к
образовательному процессу и их интеграцию в общество;

Адаптирование городской/районной инфраструктуры и
транспорта для беспрепятственного передвижения лиц с
18
ограниченным здоровьем.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ожидаемые результаты:

Предложения, связанные с инклюзивным образованием
будут отражены в законе "Об образовании".

Будет обеспечена адаптация инфраструктуры учебных
заведений на всех уровнях образования к нуждам лиц с
ограниченным здоровьем

Будут созданы возможности для получения информации
лицам и с ограниченным здоровьем с помощью
применения информационных технологий;

Будет создана база данных лиц с ограниченным
здоровьем, привлекаемых к инклюзивному
образованию;
19
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ожидаемые результаты :

Будут внесены соответствующие изменения в учебные
программы дошкольных учреждений, начальных, средних
и профессионально-технических школ;

Будет принят закон "Об инклюзивном образовании";

Будут применены новые правила по оценке возможностей
привлечения лиц с ограниченным здоровьем к
образованию;

Будет повышен уровень информированности населения о
праве лиц с ограниченным здоровьем на образование;
20
«УДЕЛИТЬ ВНИМАНИЕ ВОПРОСУ ОБРАЗОВАНИЯ
КАЖДОГО РЕБЕНКА!»
21