Transcript 散 文 選 讀 許 地 山 李明慈老師 楊牧論許地山 3-1  許地山是一個令人著迷的新文學人物  和沈從文一樣，是五四以來最令人著迷 的「說故事者」（story-teller）  作品兼具理趣和寓意  出入於幻想世界和現實人生之間  筆法動人，深刻優美 ，於平淡中得無限 風韻，自創婉轉蘊藉文風，音色自成一 體.

散
文
選
讀
許 地 山
李明慈老師
楊牧論許地山 3-1
 許地山是一個令人著迷的新文學人物
 和沈從文一樣，是五四以來最令人著迷
的「說故事者」（story-teller）
 作品兼具理趣和寓意
 出入於幻想世界和現實人生之間
 筆法動人，深刻優美 ，於平淡中得無限
風韻，自創婉轉蘊藉文風，音色自成一
體
楊牧論許地山 3-2
 學養見識遠遠超過近代中國大半的文學家
 一九二三赴美留學，入哥倫比亞大學研讀
宗教，涉獵範疇有別於同時代人
 文學創造思路帶著宗教悲憫情操
 以之看視凡間生離死別，自有他人不能及
的境界
楊牧論許地山 3-3
 小說、小品散文篇幅不多
 但精緻神秘的作品，信手拈來，以他豐富
的幻想力和智慧靈氣，似乎無待旋轉錘鍊，
就率然完成。
 許地山有一顆靈敏探索的心，強調想像藝
術之美，宗教性情之善，能從古典和民間
傳說中取材
春底林野3-1
 鄭愁予‧錯誤
我「底」心是小小寂寞的城：「的」
本文呈現春在「自然」與「人事」兩
大領域所展現的觸動
無論大自然或兩小無猜的孩童，似乎
都「春心蕩漾」
春底林野 3-2
作者所描繪的春景就像宣紙畫般，
淡淡的色彩，在紙上遇水迅速渲染開
來。
由林中桃花的盛開，寫至岩蔭山谿旁
的野花野草，一片萬紫千紅，首先就
以花朵的綻放，透露了春的訊息。
春底林野3-3
 接著是雲雀、金鶯婉轉的樂音，彷彿迎接
春神到來的喜訊。
 欣欣向榮的植物→歡欣的鳥兒→純真的兒
童無憂嬉鬧→均是美好春光中的呈現
 阿桐、邕邕的對話，留有許多值得想像的
空間 → 長大後兩人是否能譜出戀曲？
花香霧氣中底夢 2-1
 題目有
１、美好、神秘、夢幻、未知的氣氛；
２、動人愛情、香美溫暖的感受
 「花香」象徵夫妻令人欽羨的感情
→ 你儂 我儂、真誠不造作
 「霧氣」與「夢」予人模糊、似真似假之
感
花香霧氣中底夢 2-2
 內文圍繞夫妻相處之情，與妻子夢境發展
 文中妻子夢中與女郎談論珠子一段，蘊含
何義？
 全文主題，在於女郎所言：
「東西還是一樣，沒有變化，因為你底心思前
後不同，所以覺得變了。」 → 唯 心 論
→有佛家言「不著於相」的微旨
→但世人總是執著表象的華美
落 花 生
3-1
一篇質樸溫馨的小品
可視為寓言、亦可視為童話
落花生於此是象徵、是期許、亦是作
者人格的寫照
許地山筆名落花生
落 花 生 3-2
爸爸眼中花生的美德，可以何語
形容？
（Ａ）露才揚己
（Ｂ）物美價廉
（Ｃ）畏畏縮縮
（Ｄ）含蓄內斂
落 花 生 3-3
（１）爸爸為什麼說
希望孩子像花生？
（２）作者又是如何回答？