Transcript Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Постылякова Ольга Валентиновна Идентификатор: 237- 534 – 290 учитель русского языка МБОУ «СОШ № 49 города Новоуральска Свердловской области, I квалификационная.

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Постылякова Ольга Валентиновна
Идентификатор: 237- 534 – 290
учитель русского языка
МБОУ «СОШ № 49
города Новоуральска Свердловской области,
I квалификационная категория
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Актуализировать
знания, умения,
навыки для
построения
текста-рассуждения.
ТЕЗИС
Аргумент 1
Аргумент 2
Вывод
1) Обсуждение темы.
2) Выдвигаем основной тезис.
3) Составляем план сочинения.
4) Подбираем аргументы.
5) Пишем сочинение на черновик.
6) Пишем сочинение на чистовик.
- то что изображено на картине,
которая
стоит
на
мольберте?
Что
увидели первые зрители?
1.
2.
3.
4.
5.
Что изображено на картине?
Что мы видим в комнате?
Кто главные герои картины?
В чем особенность именно этой картины?
Какой вопрос мы задаем себе, глядя на
картину?
6. Какие варианты картины есть у вас?
7. Тезис.
8. Приведите аргументы к своему тезису.
9. Каким будет вывод?
10. Это сочинение-рассуждение по картине.
Каким должно быть первое предложение, то
есть вступление?
Картина. Комната. Мальчишки,
Почти залезшие в окно.
И не читают они книжки,
И не идут смотреть кино.
Картина в комнате и краски,
И кресло мягкое в углу,
Но взгляд не оторвать от сказки,
От той прекраснейшей завязки,
Что расплескалась по холсту.
В картине комната и тихо,
И звука не произнести.
Мы затаим дыханье, - слышишь,
Чтоб красоту не извести.
Чтоб свежесть красок не поблекла,
Ещё таких сырых, живых.
Чтоб нам чудес открылась дверка,
Чтоб любоваться нам на них.
Игорь Брумер