ABUSO SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA Diego Cacho Lavín Lucía Cueli del Campo Iván Díaz de Cerio Martínez Tutor : Carlos Redondo.
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Transcript ABUSO SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA Diego Cacho Lavín Lucía Cueli del Campo Iván Díaz de Cerio Martínez Tutor : Carlos Redondo.
ABUSO SEXUAL EN LA
ADOLESCENCIA
Diego Cacho Lavín
Lucía Cueli del Campo
Iván Díaz de Cerio Martínez
Tutor : Carlos Redondo
Definición abuso sexual
Cuando un adulto implica en actividades
sexuales a un menor
Cuando un menor implica en
actividades sexuales a
otro menor teniendo una
amplia diferencia de edad o
coaccionándolo de algún modo
Componentes
Violencia
SI
NO
Agresión sexual
Abuso sexual
Contacto
SI
NO
Tocamiento/violación
Exhibicionismo
Explotación sexual: Prostitución, pornografía
Datos estadísticos
Según el estudio nacional de Félix López:
23% de las chicas
15% de los chicos admiten que sufrieron abuso
sexual antes de cumplir los 17 años
Franja de edad en la que es más frecuente:
12-13 años en las chicas
14-15 años en los chicos
Del total de abusos, fueron incesto:
16% en las chicas
4% en los chicos
Factores de
Riesgo
Edad 6-12 años
Sexo femenino (pero los niños lo denuncian menos)
Aislamiento de sus coetáneos
Malos vínculos progenitor-hijo y entre padres
Falta de progenitor protector
Presencia de un varón familiar sin parentesco
biológico
Menores con discapacidad psíquica moderada
Repercusiones en la víctima
A corto plazo: dependen de numerosos factores
Tipo de abuso
Frecuencia
Relación de la víctima con el agresor
Características del menor
Reacción de su ambiente
A largo plazo: repercusiones psicológicas que
afectan a su integración
Repercusiones en la víctima II
A corto plazo:
Desconfianza y
hostilidad
Culpa, vergüenza y
asco
Ansiedad, miedo y
angustia
Pérdida de valor, baja
autoestima, impotencia
y estigmatización
A largo plazo
Depresión
Ansiedad
Fracaso escolar
Dificultades sexuales
Baja autoestima
Programas de prevención
No deben ser
aislados
No deben fomentar
una visión negativa
de la sexualidad ni
un miedo al contacto
afectivo en los
menores de edad y
en la familia
No deben tomar
como eje la
prevención a los
menores
Formar a los
profesionales que
trabajan con la
infancia
Programas de
prevención en
padres, educadores
y menores
Programas en el
contexto de la
educación sexual
Crear redes para
afrontar los abusos
Programas de prevención en los
medios de comunicación
Detección
Casi un tercio de los abusos es mantenido
en total secreto por las víctimas
Sólo unos pocos casos (entre el 10-15%)
son denunciados
¿¿Cómo detectarlo??
Detección II
1. Trabajar con los padres, educadores y
menores para que aprendan a pedir ayuda
2.Indicar a padres y educadores que ante
la sospecha de un abuso deben
Aumentar la observación
Facilitar la comunicación: ¿Qué te pasa, te
veo cambiado, distinto?
Hacer preguntas: ¿Alguna persona te ha
hecho algo? ¿Te ha pasado algo?
3.Los profesionales deben incluir de
manera rutinaria este tipo de preguntas
Detección III
4. Los exámenes medico-sanitarios deben
incluir exploración:
Traumas físicos: magulladuras, desgarros, dolor en
genitales, dificultad para andar o defecar,
infecciones genitales y urinarias, ETS, presencia de
esperma, vello de otra persona…
Otros indicadores: conductas sexuales precoces,
obsesión por contenidos sexuales, agresiones
sexuales a otros menores, lenguaje impropio de la
edad…
Otros indicadores más alejados: cambios bruscos
en el estado de ánimo, sueño y apetito, huída de
casa, rechazo al contacto corporal, miedo a hacer
cosas que antes solía hacer solo…
Denuncia
Razones para denunciar
Obligación legal de proteger a
los menores
Deber ético
Restar culpabilidad a víctimas
Evitar que el agresor cometa sucesivos abusos
Favorecer el afrontamiento adecuado del abuso
(por parte de víctima, familia y sociedad)
Si el agresor es menor, la posibilidad de
rehabilitación es mayor si se denuncia
Protocolo de reacción ante el abuso
1.Creer al menor
“Te creo, muy bien por decírmelo”
“No me lo puedo creer, ¿estás seguro?”
2.Mantener la serenidad
Expresión de preocupación, comprensión y apoyo
Pérdida de control, gestos de desesperación, frialdad
3.Decirle que no es culpable
“Él sabía lo que hacía. Tú eres menor, no has hecho nada malo”
“¿Cómo lo has permitido?¿Por qué no lo has dicho antes?”
4.Asegurarle que sabemos qué hacer
“No va a volver a suceder. A ti no te va a pasar nada”
“No se como actuar. Vaya lío”
Protocolo de reacción ante el abuso II
5.Apoyar su autoestima
“Has hecho bien en decirlo. Eres valiente. Estoy orgulloso de ti”
“Es una ruina para tu familia. Quedas marcado para toda tu vida”
6.Proteger a la víctima
Que el agresor no tenga acceso a ella
Mandar a la víctima a su casa
7. Si no han pasado 72 horas desde el último abuso:
Activar los recursos jurídicos: que este protegida la víctima,
examinada por un forense y que se recojan pruebas
Lavar la ropa, duchar a la víctima, mandarla a casa
Proceso judicial
Pérdida del anonimato y
estigmatización social
Presiones de la familia sobre
la víctima
Amenazas del agresor a la
víctima
Acusar a la víctima de
mentirosa
Presiones de los abogados
Repetición de interrogatorios
y examenes
Careos con el agresor
Acompañar a la víctima
durante todo el proceso
Explicarle el proceso judicial
Reducir entrevistas e
interrogatorios
Evitar toda publicidad
No demorar los juicios
No separar a la victima de
la familia
Preparar a la victima y su
familia para los posibles
finales del juicio
Tema de actualidad
En Cantabria 2008
Centros de ayuda
El Centro de Asistencia a Víctimas de
Agresiones Sexuales de Cantabria
(CAVAS), lleva trabajando desde 1987,
no sólo a un nivel asistencial, sino
además como motor de convivencia
social. La evolución en la actitud de la
sociedad ante una agresión, unida a
una mayor información y aumento de
los recursos asistenciales, propician
que se incrementen las denuncias de
este tipo de delitos.
http://www.cavascan.org
Para finalizar un vídeo
http://www.youtube.com/watch?v=NqZ6uq
XTnUA
FIN