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Novas tecnologias para a Educação: software
social e ambientes virtuais de aprendizagem na
USP
Ewout ter Haar
CEPA – Instituto de Física – USP
[email protected]
[email protected], http://stoa.usp.br/fap0459/files/
Tecnologias de Rede e Mídia
Disseminação, formação de grupos e consumidores e comunicação entre
pares. As tecnologias antigas só fazem uma coisa.
As redes modernas conseguem combinar
disseminação de informação, comunicação
entre pares e criar ambientes colaborativas
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tradição oral → rolo de pergaminho → códice → livro impresso →
web
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Incunábulo: estamos descobrindo um
mundo de novas possibilidades
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Uso de tecnologia educacional
Uma análise de 99 estudos recentes (nos EUA) mostra que o uso
de tecnologia de rede:

melhora índices de desempenho educacional

sobretudo quando é usado de uma maneira complementar


a causa não é a mídia nova, é a ampliação de oportunidades
de aprendizagem...
… com destaque para tecnologia colaborativa
Fonte: Ministério de Eduçao dos EUA, Evaluation of EvidenceBased Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review
of Online Learning Studies, maio 2009
http://www.ed.gov/about/offices/list/opepd/ppss/reports.html
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Estrutura Conceitual
Como situar (uso de) tecnologia
educacional? Espaço 3 dimensional
1. Completamente a distância versus
complementar ao ensino presencial
2. Ensino expositivo versus aprendizagem
ativa versus colaborativa.
3. Síncrone versus a-síncrone.
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Enade


Uma prova, faz parte de uma avaliação do ensino superior.
Componente conhecimentos gerais e um componente
específico.
Aplicado aos ingressantes e concluintes. Veja um exemplo
(Agronomia 2007)
d=1
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d = 0.4 

O nosso ensino superior não é eficaz?

O Enade não mede o que interessa?

De qq maneira, se usar tecnologia educacional
mude as distribuições de desempenho escolar
0.35  então isto é equivalente a 1 ou 2 anos de
ensino superior?
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A Web Moderna
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A Web Moderna
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A Web Moderna
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A web Social
Identificar pessoas (com URLs) e
fazer ligações entre elas. Perfil
online, identidade digital.
Por enquanto inovação feito por
empresas: Arquitetura centralizada,
plataformas fechadas, visando lucro.
Facebook, Orkut, Myspace etc.
Precisamos decentralizar, “federar”,
usar padrões abertos
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A web Social
Como usar estas tecnologias e construir
plataformas distribuídas, neutras e
abertas?
Como usar estas plataformas em
contexto educacional? Como aplicar as
lições da Web na Educação?
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O que todo educador deve saber
Hypermedia, vídeo e som, blog, wiki, mídia social, wikipedia,
flickr, del.icio.us, web semântica, tagging, rss, preservação digital,
padrões para formatos e protocolos abertos e livres, instalar o seu
próprio forum, blog, wiki, etc., bases de dados, acessibilidade,
controle de revisão, problemas com flash e pdf, frameworks de
desenvolvimento de aplicativos web, linguagens dinâmicas, como
lidar com plágio, uso de licenças e re-uso de material.
Como usar a Web para o ensino.
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Stoa: Ambiente de aprendizagem
Aprendizagem é processo social
(além de cognitivo)
Espaço informal virtual
Complementar a um sistema de
gerenciamento de cursos (sala
de aula virtual)
Complementar a um sistema de
gerenciamento de conteúdo
Espaços públicos para
discussão, além de sala de aula
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Stoa: espaço de arquivos
O jeito mais
simples de colocar
recursos na Web.
Uma vez que um
recurso tem um
URL, toda força da
Web entre em
jogo.
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Stoa: blog
Notem que cada
usuário pode
personalizar o seu
espaço
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Ambientes Virtuais de
Aprendizagem
Ou: sistemas de gerenciamento de cursos
“AVA é softwares que auxiliam na montagem de cursos
acessíveis pela Internet.”
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Ambiente_virtual_de_aprendizagem)
Originalmente para Eduação a Distância, agora
também em apoio à Educação tradicional
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Componentes de um sistema de aprendizagem online
O AVA é um dos componentes
de uma sistema de
aprendizagem virtual
”there are increasing
perceptions that LMSs in
themselves may be less
significant in the system”
(Anderson Cap. 5)
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Contrastar com:
Ambiente Pessoal de Aprendizagem
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Ambiente Pessoal de Aprendizagem
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Moodle
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Stoa – Moodle - Wiki
suas ideias em rede
Para mais informações: http://stoa.usp.br/sobre
Contato [email protected] e
[email protected]
Equipe Desenvolvimento e Suporte:
Renato Mendes Coutinho
Everton Zanella Alvarenga
Luiz Fernando da Silva Armesto
Ewout ter Haar (Coord.)
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Ewout ter Haar
Instituto de Física – USP
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Web 2.0: http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg (http://futuro.usp.br/)
Don Quixote: http://flickr.com/photos/mkuhn/92253895
Gimme that Camara: http://flickr.com/photos/robotography/2109413465/
Book Stack: http://flickr.com/photos/stacyanderson/389859040/
PageRank: http://en.wikipedia.org/wiki/PageRank
Escrivão: http://flickr.com/photos/wallyg/2616652273/
Trampolina: http://flickr.com/photos/laurenmanning/1850210315/
Telefone: http://flickr.com/photos/mjm/109012753/
Televisão: http://flickr.com/photos/thomashobbs/96375756/
Cinema: http://flickr.com/photos/biblarte/2687945299/
Brincando: http://flickr.com/photos/soylentgreen23/
Internet Errado: http://xkcd.com/386/
Internet cachorro: Peter Steiner e
http://www.unc.edu/depts/jomc/academics/dri/idog.html
Atribuição
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