Transcript Internet – możliwości i zagrożenia swobodnego
Slide 1
INTERNET
Możliwości i zagrożenia
swobodnego dostępu
dzieci i młodzieży
Slide 2
Slide 3
Internet to:
strony
www
poczta
elektroniczna
komunikatory
chat roomy
grupy dyskusyjne
możliwość
poznawania ludzi
i komunikowania
się z nimi
kopalnia wiedzy
plac zabaw
Slide 4
Szkodliwe treści
Pornografia
Przemoc
Wulgarność
Używki
Hazard
Broń
Sekty
Rasizm
i ksenofobia
Są ogólnodostępne
Nie są zabezpieczone
przed dziećmi
Dzieci nie muszą ich
szukać
Ich udostępnianie nie jest
ścigane
Slide 5
JAK CHRONIĆ DZIECI
W INTERNECIE
Wbrew pozorom, aby skutecznie chronić
dzieci przed zagrożeniami płynącymi z
Internetu,
nie
trzeba
wcale
być
programistą czy komputerowcem, choć
taka wiedza na pewno będzie pomocna.
Najważniejsze jest jednak to, by
towarzyszyć dziecku w jego wirtualnych
wędrówkach, interesować się tym, co ono
robi, i rozmawiać z nim. Rozmawiać,
rozmawiać i jeszcze raz rozmawiać.
Slide 6
10 rzeczy, których można nauczyć
dziecko, aby było bezpieczniejsze
w Internecie
Internet może być dla dzieci doskonałym miejscem do
nauki, rozrywki, rozmów z przyjaciółmi ze szkoły
oraz odpoczynku i rozwijania zainteresowań. Jednak
podobnie jak w prawdziwym świecie, również w
Internecie na dzieci mogą czyhać różne zagrożenia.
Zanim pozwolisz dziecku korzystać z Internetu bez
nadzoru, uzgodnij z nim zestaw zasad, których
powinno przestrzegać.
Slide 7
1.
Zachęcaj dzieci do opowiadania o swoich
doświadczeniach związanych z korzystaniem
z Internetu. Korzystaj z Internetu razem z
dziećmi.
2. Naucz dzieci ufać swojej intuicji. Jeśli w
Internecie jest coś, co wywołuje ich niepokój,
powinny Ci o tym powiedzieć.
Slide 8
3.
Jeśli dzieci odwiedzają pokoje rozmów,
korzystają z komunikatorów do przesyłania
wiadomości błyskawicznych, gier
internetowych lub wykonują w Internecie inne
czynności wymagające zalogowania się w
celu identyfikacji użytkownika, pomóż im
wybrać odpowiednią nazwę i dopilnuj, aby nie
zdradzała ona żadnych informacji osobistych
o dziecku.
Slide 9
4.
Wyraźnie podkreśl, że dzieciom nigdy nie
wolno podawać adresu, numeru telefonu ani
innych informacji osobistych, takich jak
nazwa szkoły czy miejsce zabaw.
Slide 10
5.
Naucz dzieci, że różnica między dobrem a
złem jest taka sama w Internecie, jak w
prawdziwym świecie.
6. Pokaż dzieciom, jak okazywać szacunek innym
internautom. Dopilnuj, aby dzieci przestrzegały
zasad dobrego wychowania korzystając z
komputera.
Slide 11
7.
Wymagaj, aby dzieci przestrzegały praw
własności innych internautów. Wyjaśnij, że
nielegalne kopiowanie efektów pracy innych
ludzi — muzyki, gier wideo i innych
programów — to kradzież.
8. Powiedz dzieciom, że nie należy spotykać się z
osobami poznanymi w Internecie. Wyjaśnij, że
internetowi przyjaciele nie zawsze są tymi, za
których się podają.
Slide 12
9.
Naucz dzieci, że nie wszystko, co przeczytają
lub zobaczą w Internecie, jest prawdą.
Zachęcaj je do zadawania pytań, jeśli nie są
czegoś pewne.
10. Korzystaj z nowoczesnego oprogramowania do
kontrolowania aktywności dziecka w Internecie.
Funkcja kontroli rodzicielskiej pozwala
zablokować dostęp do nieodpowiednich witryn,
monitorować odwiedzane przez dzieci witryny i
sprawdzać, co dzieci tam robią.
Slide 13
ZŁOTE ZASADY
Niech komputer stoi we
wspólnym miejscu
Interesuj się tym, co robi
Twoje dziecko w sieci
Rozmawiaj z nim o
wszystkim
Nie bój się przyznać do
niewiedzy
Naucz dziecko, że osoba
poznana w sieci nie musi
być tym, za kogo się
podaje
Naucz dziecko, by nie
podawało danych osobowych
i nie opowiadało o rodzinie
Ustal, że nie wolno umawiać
się z osobami poznanymi w
sieci bez Twojej wiedzy
Nie krytykuj, nie obwiniaj,
jeśli coś się stanie
Jeśli coś budzi Twoje
wątpliwości, czegoś nie wiesz,
poradź się specjalistów
Rozmawiaj z dzieckiem,
rozmawiaj i jeszcze raz
rozmawiaj
Slide 14
Niech komputer stoi we wspólnym miejscu
Ustaw komputer w domu w miejscu, w którym wszyscy
domownicy będą mieli do niego bezpośredni dostęp.
Pozwoli Ci to co jakiś czas w naturalny sposób
zorientować się, co robi Twoje dziecko, unikając
jednocześnie wchodzenia co chwilę do jego zamkniętego
pokoju.
Slide 15
Interesuj się swoim dzieckiem
Nie stosuj zasady: „Czego oczy nie widzą,
tego sercu nie żal”. To metoda dobra dla
strusia, a nie dla rodzica. Nie krępuj się
zapytać dziecko o to, co robi w Internecie.
Slide 16
Rozmawiaj z nim o wszystkim
My, dorośli, na ogół słabo radzimy sobie w
rozmowach z dziećmi. Rozmawiaj ze swoim
dzieckiem o Internecie, nie bój się określać
granic. Wskaż, co mu wolno, a czego nie.
Masz do tego prawo. Jednocześnie naucz
dziecko, że zawsze może przyjść do Ciebie,
jeśli coś je zaniepokoi lub wzbudzi w nim
skrępowanie lub zawstydzi.
Slide 17
Nie bój się przyznać do
niewiedzy
To żaden wstyd przyznać się do niewiedzy.
„Wiem, że nic nie wiem” – powiedział kiedyś
Sokrates. Jeśli czegoś nie wiesz, nie umiesz,
nie bój się przyznać do tego. Twój autorytet
na tym nie ucierpi. Twoje dziecko chętnie
podzieli się z Tobą swoją wiedzą i nauczy
Cię. A może surfowanie i Tobie się spodoba?
Slide 18
Naucz dziecko pracy w sieci
Dzieci na ogół nie zdają sobie sprawy z tego,
że ich rozmówca może być kimś innym niż
ten, za kogo się podaje. Nie zmienia tego
nawet to, że dzieci same chętnie tworzą sobie
„wirtualne tożsamości”. Uświadom swoje
dziecko, że miły chłopiec w ich wieku może
okazać się bardzo niemiłym dorosłym
człowiekiem.
Slide 19
Nie podawaj danych
Wprowadź jako niepodważalną zasadę to, że
dziecku nie wolno – w Internecie – podawać
swoich danych osobowych (imię, nazwisko,
numer telefonu, adres, adres szkoły itp.) ani
opowiadać o rodzinie.
Slide 20
Nie umawiaj się z
nieznajomymi!
Przez Internet nikt dziecka nie pobije, nie
zgwałci ani nie zabije. Jeśli dziecko chce
spotkać się realnie z kimś poznanym w sieci,
to tylko za Twoją wiedzą i zgodą. Dopilnuj,
by na spotkanie umówiło się w miejscu
publicznym, w którym może podejść do
osoby lub wezwać pomoc, gdyby działo się
coś podejrzanego.
Slide 21
Nie krytykuj!
Jeśli dziecko przychodzi do Ciebie i mówi, że
coś je zaniepokoiło, zawstydziło, wywołało
poczucie zażenowania czy skrępowania, to
wbrew pozorom jest to sygnał bardzo
pozytywny. Nie zawiedź zaufania swojego
dziecka. Ono oczekuje od Ciebie zrozumienia
i pomocy. Jeśli zaczniesz je krytykować,
obwiniać, lekceważyć czy karać, to
następnym razem dziecko do Ciebie po
prostu nie przyjdzie.
Slide 22
Poradź się specjalistów
Nie każdy jest komputerowcem, nie każdy
jest psychologiem i pedagogiem. Czasem
czujemy, że z naszym dzieckiem dzieje się
coś złego. Może ma to jakiś związek z
Internetem? Jeśli coś wzbudziło Twoje
wątpliwości, czegoś nie wiesz, poproś o
pomoc specjalistę. Nie krępuj się odwiedzić
psychologa czy pedagoga, to żaden wstyd.
Slide 23
Rozmawiaj z dzieckiem!
Rozmawianie z dzieckiem to trudna sztuka.
Jednak to właśnie tu tkwi klucz do
bezpieczeństwa Twojego dziecka. Żaden
program komputerowy, żadna fundacja, żaden
policjant nie zastąpi Twojej troski, miłości i
opieki. Zaufanie zdobywa się powoli. I Ty, i
Twoje dziecko potrzebujecie czasu, by się
tego nauczyć.
Slide 24
INTERNETOWE ZAGROŻENIA
DLA DZIECI
INTERNET JAKO
OBRÓT DANYMI
NARZĘDZIE WYWIADU OSOBOWYMI
DLA PRZESTĘPCY
GROŹBY KARALNE,
OSZUSTWA I
NĘKANIE
WYŁUDZENIA
DOSTĘP DO
WŁAMANIA
PORNOGRAFII
KOMPUTEROWE
INNE SZKODLIWE
TREŚCI
Slide 25
INTERNET JAKO NARZĘDZIE
WYWIADU DLA PRZESTĘPCY
Dzieci z natury są ufne. Chętnie opowiadają o sobie, o
swoim domu, rodzinie. Dziennikarze telewizji TVN
przeprowadzili eksperyment na chat roomie.
Rozmawiali z 13-letnią dziewczynką, podając się za 14letniego chłopca. W ciągu 15 minut dziewczynka
opowiedziała im, jak ma na imię, ile ma lat, kim są z
zawodu jej rodzice. Wysłała swoje zdjęcie, podała adres
poczty elektronicznej i numer telefonu. Gdyby na ich
miejscu był włamywacz, informacje te pozwoliłyby mu
zaplanować włamanie.
Slide 26
OSZUSTWA
I WYŁUDZENIA
Internet to miejsce handlu. Dzieci lubią np. buszować po
serwisach aukcyjnych i robić tam zakupy. Najczęstsze
oszustwo polega na tym, że kupujemy okazyjnie, bo za
bardzo atrakcyjną cenę np. telefon komórkowy.
Zamawiamy, otrzymujemy pocztą przesyłkę, płacimy
przy odbiorze listonoszowi. Po jego wyjściu otwieramy
pudełko, a w środku zamiast telefonu znajdujemy cegłę.
Slide 27
WŁAMANIA
KOMPUTEROWE
W Internecie na ogół spotkamy ludzi miłych i
uczynnych. Niestety, są w nim również przestępcy.
Poważną grupę stanowią tzw. crackerzy, czyli ludzie,
którzy włamują się do cudzych komputerów,
wyrządzając szkodę innym użytkownikom sieci. Mogą
oni wykraść lub zniszczyć dane Twoje lub Twojej firmy,
włamać się do Twojej poczty elektronicznej, konta
bankowego, dokonywać zakupów na Twoje konto.
Slide 28
GROŹBY KARALNE
Wiele osób myśli, że Internet zapewnia im
anonimowość, czują się przez to bezkarni i pozwalają
sobie na zachowania, na które być może nie
odważyliby się w codziennym życiu. Stają się
wulgarni, grożą innym, próbują nękać. Warto
pamiętać, iż groźby karalne są przestępstwem.
Slide 29
OBRÓT DANYMI
OSOBOWYMI
Dzieci to bardzo atrakcyjna grupa klientów. Mają
ogromny wpływ na wiele innych decyzji o zakupach
podejmowanych przez dorosłych. Specjaliści od
marketingu chętnie więc kierują w Internecie reklamy
do dzieci. Ich dane osobowe są niezwykle atrakcyjne.
Aby założyć darmowe konto poczty elektronicznej,
często trzeba wypełnić szczegółową ankietę,
zawierającą pytania o dochód w rodzinie, o
zainteresowania, a nawet nawyki konsumenckie.
Slide 30
DOSTĘP DO PORNOGRAFII
Strony www z pornografią nie są w żaden sposób
zabezpieczone
przed
dziećmi.
Autorzy
stron
pornograficznych często rejestrują dla nich adresy łudząco
podobne do adresów popularnych witryn, ale zawierające
np. błąd ortograficzny. Warto pamiętać, iż zgodnie z
polskim prawem cała odpowiedzialność za skuteczne
zabezpieczenie
pornografii
przed
dostępem
dzieci
spoczywa na tym, kto takie materiały rozpowszechnia.
Slide 31
„Kto małoletniemu poniżej lat 15 prezentuje
treści pornograficzne lub udostępnia mu
przedmioty mające taki charakter albo
rozpowszechnia treści pornograficzne w
sposób umożliwiający takiemu małoletniemu
zapoznanie się z nimi, podlega grzywnie,
karze ograniczenia wolności lub pozbawienia
wolności do lat 2.”
Slide 32
INNE SZKODLIWE TREŚCI
Choć tylko udostępnianie pornografii małoletnim jest
karalne, to dzieci mogą w Internecie trafić również na
inne szkodliwe dla nich treści – na strony epatujące
wulgarnością i przemocą, promujące hazard, używki,
broń, propagujące rasizm itp. Internet jest też chętnie
wykorzystywany przez sekty, które w sieci propagują
swoje idee i szukają nowych wyznawców.
Slide 33
Pedofile w Internecie
Wymieniają się materiałami, kontaktami i
doświadczeniami.
Szukają ofiar (czaty, komunikatory, blogi,
strony prowadzone przez dzieci).
Często udają dzieci.
Dążą do spotkania lub cyberseksu.
Potrafią manipulować.
Pedofilem może być każdy!
Slide 34
Filtry rodzinne
filtrowanie
treści – narzędzie
wspomagające opiekunów
filtrują część szkodliwych treści, ale
często blokują też te dopuszczalne
program rekomendowany przez Kidprotect.pl
w w w . x – g u a r d . p l
Slide 35
Literatura
Przewodnik internetowy – poznaj,
korzystaj, twórz.
Autorzy : Paulina Haratyk, Anna Obem,
Kasia Sawko, Klara Sielicka, Kamil
Śliwowski, Katarzyna Werner, Michał ,
,,rysiek” Woźniak,
Wydawnictwo: CENTRUM CYFROWE
projekt: Polska.
Slide 36
GDZIE SZUKAĆ WIEDZY
I POMOCY
Zachęcamy do odwiedzenia strony
Fundacji Kidprotect –
www.kidprotect.pl. Informacje o tym,
jak chronić dzieci przed szkodliwymi
treściami, znajdują się również na stronie
www.x-guard.pl. Polecamy też serwis
stworzony przez Fundację Turleja
www.bezpieczny.kei.pl. Pomocy w
sprawach związanych z bezpieczeństwem
komputera można szukać na
www.pogotovie.pl.
Slide 37
Wnioski
Zbyt
mała kontrola rodzicielska;
Łatwy dostęp do różnych stron w
Internecie;
Istnieje możliwość ominięcia
zabezpieczeń;
Slide 38
Bibliografia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Frankowski Paweł, 111 porad. Komputerowi detektywi, wyd. MIKOM Warszawa
2005
Goban Tomasz-Klas, Media i komunikowanie masowe, wyd. PWN Warszawa 2005
Kaczor Paweł, Hacking, cracking, phreacking – ochrona przed cyberoszustami,
wyd. MIKOM Warszawa 2004
Marszałek-Kawa J. (red.) Współczesne oblicza mediów
Rash M., Orebaugh A. (tłumaczenie Szalbot Zbigniew), IPS. Zapobieganie i
aktywne przeciwdziałanie intruzom, wyd. MIKOM Warszawa 2005
Strebe Matthew (tłumaczenie Maciej Baranowski), Bezpieczeństwo sieci, wyd.
MIKOM Warszawa 2005
Skowroński Dariusz, Jak oceniać wiarygodność zeznania dziecka – ofiary przemocy
seksualnej
Śpiewak Jakub, Kto może czaić się w sieci (w:) Komputer świat 12/2005
Śpiewak Jakub, Jak działają sieciowi pedofile (w:) Komputer świat 20/2005
Śpiewak Jakub, Złote rady dla rodziców (w:) Komputer świat 25/2005
Weber Michael (tłumaczenie Maciej
Baranowski), naruszenie prywatności,
wyd. MIKOM Warszawa 2004
Wojciechowski Adam, Usługi w sieciach informatycznych, wyd. MIKOM
Warszawa 2004
Slide 39
ŹRÓDŁA
www.chrondziecko.pl
www.opiekun.pl
www.zyjbezpiecznie.policja.pl
www.netakademia.pl
www.sildeshare.pl
www.interia.pl
www.teleshow.pl
www.edukacja.pl
www.zlydotyk.pl
www.helpline.org.pl
www.youtube.com
Slide 40
Projekt wykonały:
Emilia Ćwik,
Anna Kubaś,
Klaudia Poprawska,
Karolina Małycha,
Dominika Krajewska.
Opiekun:
P. Eleonora Fleiszerowicz
Slide 41
Propozycje Filmowe
Sieciaki 1
Sieciaki 2
Bezpieczny Internet
INTERNET
Możliwości i zagrożenia
swobodnego dostępu
dzieci i młodzieży
Slide 2
Slide 3
Internet to:
strony
www
poczta
elektroniczna
komunikatory
chat roomy
grupy dyskusyjne
możliwość
poznawania ludzi
i komunikowania
się z nimi
kopalnia wiedzy
plac zabaw
Slide 4
Szkodliwe treści
Pornografia
Przemoc
Wulgarność
Używki
Hazard
Broń
Sekty
Rasizm
i ksenofobia
Są ogólnodostępne
Nie są zabezpieczone
przed dziećmi
Dzieci nie muszą ich
szukać
Ich udostępnianie nie jest
ścigane
Slide 5
JAK CHRONIĆ DZIECI
W INTERNECIE
Wbrew pozorom, aby skutecznie chronić
dzieci przed zagrożeniami płynącymi z
Internetu,
nie
trzeba
wcale
być
programistą czy komputerowcem, choć
taka wiedza na pewno będzie pomocna.
Najważniejsze jest jednak to, by
towarzyszyć dziecku w jego wirtualnych
wędrówkach, interesować się tym, co ono
robi, i rozmawiać z nim. Rozmawiać,
rozmawiać i jeszcze raz rozmawiać.
Slide 6
10 rzeczy, których można nauczyć
dziecko, aby było bezpieczniejsze
w Internecie
Internet może być dla dzieci doskonałym miejscem do
nauki, rozrywki, rozmów z przyjaciółmi ze szkoły
oraz odpoczynku i rozwijania zainteresowań. Jednak
podobnie jak w prawdziwym świecie, również w
Internecie na dzieci mogą czyhać różne zagrożenia.
Zanim pozwolisz dziecku korzystać z Internetu bez
nadzoru, uzgodnij z nim zestaw zasad, których
powinno przestrzegać.
Slide 7
1.
Zachęcaj dzieci do opowiadania o swoich
doświadczeniach związanych z korzystaniem
z Internetu. Korzystaj z Internetu razem z
dziećmi.
2. Naucz dzieci ufać swojej intuicji. Jeśli w
Internecie jest coś, co wywołuje ich niepokój,
powinny Ci o tym powiedzieć.
Slide 8
3.
Jeśli dzieci odwiedzają pokoje rozmów,
korzystają z komunikatorów do przesyłania
wiadomości błyskawicznych, gier
internetowych lub wykonują w Internecie inne
czynności wymagające zalogowania się w
celu identyfikacji użytkownika, pomóż im
wybrać odpowiednią nazwę i dopilnuj, aby nie
zdradzała ona żadnych informacji osobistych
o dziecku.
Slide 9
4.
Wyraźnie podkreśl, że dzieciom nigdy nie
wolno podawać adresu, numeru telefonu ani
innych informacji osobistych, takich jak
nazwa szkoły czy miejsce zabaw.
Slide 10
5.
Naucz dzieci, że różnica między dobrem a
złem jest taka sama w Internecie, jak w
prawdziwym świecie.
6. Pokaż dzieciom, jak okazywać szacunek innym
internautom. Dopilnuj, aby dzieci przestrzegały
zasad dobrego wychowania korzystając z
komputera.
Slide 11
7.
Wymagaj, aby dzieci przestrzegały praw
własności innych internautów. Wyjaśnij, że
nielegalne kopiowanie efektów pracy innych
ludzi — muzyki, gier wideo i innych
programów — to kradzież.
8. Powiedz dzieciom, że nie należy spotykać się z
osobami poznanymi w Internecie. Wyjaśnij, że
internetowi przyjaciele nie zawsze są tymi, za
których się podają.
Slide 12
9.
Naucz dzieci, że nie wszystko, co przeczytają
lub zobaczą w Internecie, jest prawdą.
Zachęcaj je do zadawania pytań, jeśli nie są
czegoś pewne.
10. Korzystaj z nowoczesnego oprogramowania do
kontrolowania aktywności dziecka w Internecie.
Funkcja kontroli rodzicielskiej pozwala
zablokować dostęp do nieodpowiednich witryn,
monitorować odwiedzane przez dzieci witryny i
sprawdzać, co dzieci tam robią.
Slide 13
ZŁOTE ZASADY
Niech komputer stoi we
wspólnym miejscu
Interesuj się tym, co robi
Twoje dziecko w sieci
Rozmawiaj z nim o
wszystkim
Nie bój się przyznać do
niewiedzy
Naucz dziecko, że osoba
poznana w sieci nie musi
być tym, za kogo się
podaje
Naucz dziecko, by nie
podawało danych osobowych
i nie opowiadało o rodzinie
Ustal, że nie wolno umawiać
się z osobami poznanymi w
sieci bez Twojej wiedzy
Nie krytykuj, nie obwiniaj,
jeśli coś się stanie
Jeśli coś budzi Twoje
wątpliwości, czegoś nie wiesz,
poradź się specjalistów
Rozmawiaj z dzieckiem,
rozmawiaj i jeszcze raz
rozmawiaj
Slide 14
Niech komputer stoi we wspólnym miejscu
Ustaw komputer w domu w miejscu, w którym wszyscy
domownicy będą mieli do niego bezpośredni dostęp.
Pozwoli Ci to co jakiś czas w naturalny sposób
zorientować się, co robi Twoje dziecko, unikając
jednocześnie wchodzenia co chwilę do jego zamkniętego
pokoju.
Slide 15
Interesuj się swoim dzieckiem
Nie stosuj zasady: „Czego oczy nie widzą,
tego sercu nie żal”. To metoda dobra dla
strusia, a nie dla rodzica. Nie krępuj się
zapytać dziecko o to, co robi w Internecie.
Slide 16
Rozmawiaj z nim o wszystkim
My, dorośli, na ogół słabo radzimy sobie w
rozmowach z dziećmi. Rozmawiaj ze swoim
dzieckiem o Internecie, nie bój się określać
granic. Wskaż, co mu wolno, a czego nie.
Masz do tego prawo. Jednocześnie naucz
dziecko, że zawsze może przyjść do Ciebie,
jeśli coś je zaniepokoi lub wzbudzi w nim
skrępowanie lub zawstydzi.
Slide 17
Nie bój się przyznać do
niewiedzy
To żaden wstyd przyznać się do niewiedzy.
„Wiem, że nic nie wiem” – powiedział kiedyś
Sokrates. Jeśli czegoś nie wiesz, nie umiesz,
nie bój się przyznać do tego. Twój autorytet
na tym nie ucierpi. Twoje dziecko chętnie
podzieli się z Tobą swoją wiedzą i nauczy
Cię. A może surfowanie i Tobie się spodoba?
Slide 18
Naucz dziecko pracy w sieci
Dzieci na ogół nie zdają sobie sprawy z tego,
że ich rozmówca może być kimś innym niż
ten, za kogo się podaje. Nie zmienia tego
nawet to, że dzieci same chętnie tworzą sobie
„wirtualne tożsamości”. Uświadom swoje
dziecko, że miły chłopiec w ich wieku może
okazać się bardzo niemiłym dorosłym
człowiekiem.
Slide 19
Nie podawaj danych
Wprowadź jako niepodważalną zasadę to, że
dziecku nie wolno – w Internecie – podawać
swoich danych osobowych (imię, nazwisko,
numer telefonu, adres, adres szkoły itp.) ani
opowiadać o rodzinie.
Slide 20
Nie umawiaj się z
nieznajomymi!
Przez Internet nikt dziecka nie pobije, nie
zgwałci ani nie zabije. Jeśli dziecko chce
spotkać się realnie z kimś poznanym w sieci,
to tylko za Twoją wiedzą i zgodą. Dopilnuj,
by na spotkanie umówiło się w miejscu
publicznym, w którym może podejść do
osoby lub wezwać pomoc, gdyby działo się
coś podejrzanego.
Slide 21
Nie krytykuj!
Jeśli dziecko przychodzi do Ciebie i mówi, że
coś je zaniepokoiło, zawstydziło, wywołało
poczucie zażenowania czy skrępowania, to
wbrew pozorom jest to sygnał bardzo
pozytywny. Nie zawiedź zaufania swojego
dziecka. Ono oczekuje od Ciebie zrozumienia
i pomocy. Jeśli zaczniesz je krytykować,
obwiniać, lekceważyć czy karać, to
następnym razem dziecko do Ciebie po
prostu nie przyjdzie.
Slide 22
Poradź się specjalistów
Nie każdy jest komputerowcem, nie każdy
jest psychologiem i pedagogiem. Czasem
czujemy, że z naszym dzieckiem dzieje się
coś złego. Może ma to jakiś związek z
Internetem? Jeśli coś wzbudziło Twoje
wątpliwości, czegoś nie wiesz, poproś o
pomoc specjalistę. Nie krępuj się odwiedzić
psychologa czy pedagoga, to żaden wstyd.
Slide 23
Rozmawiaj z dzieckiem!
Rozmawianie z dzieckiem to trudna sztuka.
Jednak to właśnie tu tkwi klucz do
bezpieczeństwa Twojego dziecka. Żaden
program komputerowy, żadna fundacja, żaden
policjant nie zastąpi Twojej troski, miłości i
opieki. Zaufanie zdobywa się powoli. I Ty, i
Twoje dziecko potrzebujecie czasu, by się
tego nauczyć.
Slide 24
INTERNETOWE ZAGROŻENIA
DLA DZIECI
INTERNET JAKO
OBRÓT DANYMI
NARZĘDZIE WYWIADU OSOBOWYMI
DLA PRZESTĘPCY
GROŹBY KARALNE,
OSZUSTWA I
NĘKANIE
WYŁUDZENIA
DOSTĘP DO
WŁAMANIA
PORNOGRAFII
KOMPUTEROWE
INNE SZKODLIWE
TREŚCI
Slide 25
INTERNET JAKO NARZĘDZIE
WYWIADU DLA PRZESTĘPCY
Dzieci z natury są ufne. Chętnie opowiadają o sobie, o
swoim domu, rodzinie. Dziennikarze telewizji TVN
przeprowadzili eksperyment na chat roomie.
Rozmawiali z 13-letnią dziewczynką, podając się za 14letniego chłopca. W ciągu 15 minut dziewczynka
opowiedziała im, jak ma na imię, ile ma lat, kim są z
zawodu jej rodzice. Wysłała swoje zdjęcie, podała adres
poczty elektronicznej i numer telefonu. Gdyby na ich
miejscu był włamywacz, informacje te pozwoliłyby mu
zaplanować włamanie.
Slide 26
OSZUSTWA
I WYŁUDZENIA
Internet to miejsce handlu. Dzieci lubią np. buszować po
serwisach aukcyjnych i robić tam zakupy. Najczęstsze
oszustwo polega na tym, że kupujemy okazyjnie, bo za
bardzo atrakcyjną cenę np. telefon komórkowy.
Zamawiamy, otrzymujemy pocztą przesyłkę, płacimy
przy odbiorze listonoszowi. Po jego wyjściu otwieramy
pudełko, a w środku zamiast telefonu znajdujemy cegłę.
Slide 27
WŁAMANIA
KOMPUTEROWE
W Internecie na ogół spotkamy ludzi miłych i
uczynnych. Niestety, są w nim również przestępcy.
Poważną grupę stanowią tzw. crackerzy, czyli ludzie,
którzy włamują się do cudzych komputerów,
wyrządzając szkodę innym użytkownikom sieci. Mogą
oni wykraść lub zniszczyć dane Twoje lub Twojej firmy,
włamać się do Twojej poczty elektronicznej, konta
bankowego, dokonywać zakupów na Twoje konto.
Slide 28
GROŹBY KARALNE
Wiele osób myśli, że Internet zapewnia im
anonimowość, czują się przez to bezkarni i pozwalają
sobie na zachowania, na które być może nie
odważyliby się w codziennym życiu. Stają się
wulgarni, grożą innym, próbują nękać. Warto
pamiętać, iż groźby karalne są przestępstwem.
Slide 29
OBRÓT DANYMI
OSOBOWYMI
Dzieci to bardzo atrakcyjna grupa klientów. Mają
ogromny wpływ na wiele innych decyzji o zakupach
podejmowanych przez dorosłych. Specjaliści od
marketingu chętnie więc kierują w Internecie reklamy
do dzieci. Ich dane osobowe są niezwykle atrakcyjne.
Aby założyć darmowe konto poczty elektronicznej,
często trzeba wypełnić szczegółową ankietę,
zawierającą pytania o dochód w rodzinie, o
zainteresowania, a nawet nawyki konsumenckie.
Slide 30
DOSTĘP DO PORNOGRAFII
Strony www z pornografią nie są w żaden sposób
zabezpieczone
przed
dziećmi.
Autorzy
stron
pornograficznych często rejestrują dla nich adresy łudząco
podobne do adresów popularnych witryn, ale zawierające
np. błąd ortograficzny. Warto pamiętać, iż zgodnie z
polskim prawem cała odpowiedzialność za skuteczne
zabezpieczenie
pornografii
przed
dostępem
dzieci
spoczywa na tym, kto takie materiały rozpowszechnia.
Slide 31
„Kto małoletniemu poniżej lat 15 prezentuje
treści pornograficzne lub udostępnia mu
przedmioty mające taki charakter albo
rozpowszechnia treści pornograficzne w
sposób umożliwiający takiemu małoletniemu
zapoznanie się z nimi, podlega grzywnie,
karze ograniczenia wolności lub pozbawienia
wolności do lat 2.”
Slide 32
INNE SZKODLIWE TREŚCI
Choć tylko udostępnianie pornografii małoletnim jest
karalne, to dzieci mogą w Internecie trafić również na
inne szkodliwe dla nich treści – na strony epatujące
wulgarnością i przemocą, promujące hazard, używki,
broń, propagujące rasizm itp. Internet jest też chętnie
wykorzystywany przez sekty, które w sieci propagują
swoje idee i szukają nowych wyznawców.
Slide 33
Pedofile w Internecie
Wymieniają się materiałami, kontaktami i
doświadczeniami.
Szukają ofiar (czaty, komunikatory, blogi,
strony prowadzone przez dzieci).
Często udają dzieci.
Dążą do spotkania lub cyberseksu.
Potrafią manipulować.
Pedofilem może być każdy!
Slide 34
Filtry rodzinne
filtrowanie
treści – narzędzie
wspomagające opiekunów
filtrują część szkodliwych treści, ale
często blokują też te dopuszczalne
program rekomendowany przez Kidprotect.pl
w w w . x – g u a r d . p l
Slide 35
Literatura
Przewodnik internetowy – poznaj,
korzystaj, twórz.
Autorzy : Paulina Haratyk, Anna Obem,
Kasia Sawko, Klara Sielicka, Kamil
Śliwowski, Katarzyna Werner, Michał ,
,,rysiek” Woźniak,
Wydawnictwo: CENTRUM CYFROWE
projekt: Polska.
Slide 36
GDZIE SZUKAĆ WIEDZY
I POMOCY
Zachęcamy do odwiedzenia strony
Fundacji Kidprotect –
www.kidprotect.pl. Informacje o tym,
jak chronić dzieci przed szkodliwymi
treściami, znajdują się również na stronie
www.x-guard.pl. Polecamy też serwis
stworzony przez Fundację Turleja
www.bezpieczny.kei.pl. Pomocy w
sprawach związanych z bezpieczeństwem
komputera można szukać na
www.pogotovie.pl.
Slide 37
Wnioski
Zbyt
mała kontrola rodzicielska;
Łatwy dostęp do różnych stron w
Internecie;
Istnieje możliwość ominięcia
zabezpieczeń;
Slide 38
Bibliografia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Frankowski Paweł, 111 porad. Komputerowi detektywi, wyd. MIKOM Warszawa
2005
Goban Tomasz-Klas, Media i komunikowanie masowe, wyd. PWN Warszawa 2005
Kaczor Paweł, Hacking, cracking, phreacking – ochrona przed cyberoszustami,
wyd. MIKOM Warszawa 2004
Marszałek-Kawa J. (red.) Współczesne oblicza mediów
Rash M., Orebaugh A. (tłumaczenie Szalbot Zbigniew), IPS. Zapobieganie i
aktywne przeciwdziałanie intruzom, wyd. MIKOM Warszawa 2005
Strebe Matthew (tłumaczenie Maciej Baranowski), Bezpieczeństwo sieci, wyd.
MIKOM Warszawa 2005
Skowroński Dariusz, Jak oceniać wiarygodność zeznania dziecka – ofiary przemocy
seksualnej
Śpiewak Jakub, Kto może czaić się w sieci (w:) Komputer świat 12/2005
Śpiewak Jakub, Jak działają sieciowi pedofile (w:) Komputer świat 20/2005
Śpiewak Jakub, Złote rady dla rodziców (w:) Komputer świat 25/2005
Weber Michael (tłumaczenie Maciej
Baranowski), naruszenie prywatności,
wyd. MIKOM Warszawa 2004
Wojciechowski Adam, Usługi w sieciach informatycznych, wyd. MIKOM
Warszawa 2004
Slide 39
ŹRÓDŁA
www.chrondziecko.pl
www.opiekun.pl
www.zyjbezpiecznie.policja.pl
www.netakademia.pl
www.sildeshare.pl
www.interia.pl
www.teleshow.pl
www.edukacja.pl
www.zlydotyk.pl
www.helpline.org.pl
www.youtube.com
Slide 40
Projekt wykonały:
Emilia Ćwik,
Anna Kubaś,
Klaudia Poprawska,
Karolina Małycha,
Dominika Krajewska.
Opiekun:
P. Eleonora Fleiszerowicz
Slide 41
Propozycje Filmowe
Sieciaki 1
Sieciaki 2
Bezpieczny Internet