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I s t i t u t o

C o m p r e n s i v o

S i a n o

VIA SPINELLI – 84088 SIANO (SA)☎. 081/5181021- 081/5181355 - C.F. 95140330655
e mail [email protected], [email protected],
www.istitutocomprensivosiano.gov.it

Misure di accompagnamento 2014-2015

PROSECUZIONE E AVVIO
DEL PROGETTO

INSEGNANTE REFERENTE: PICARELLA CATIA

Insegnanti coinvolti: Botta Maruska –Landi Silvio –Pappalardo Anna – Faggiano Renata


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PERCORSO DI FORMAZIONE

“Pitagora’s Theme”
TATTICHE E DIDATTICHE PER UNA SCUOLA DA FAVOLA

SCUOLA DELL’INFANZIA
A.S.2014/15


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SPERIMENTAZIONE

SCUOLA DELL’INFANZIA
FILIPPIDE

“Il movimento è musica”
BAMBINI

di quattro e cinque anni


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SENSIBILIZZARE ALL’ASCOLTO DI SUONI E RUMORI AMBIENTALI;

CONSIDERARE LA MUSICA COME LINGUAGGIO CAPACE DI PROMUOVERE
POSSIBILITÀ DI COMUNICAZIONE;

CONOSCERE E SCOPRIRE LE NOTE, IL RITMO, GLI STRUMENTI;
SVILUPPARE UNA MAGGIOR COORDINAZIONE RITMICO – MOTORIA;
RENDERSI CONTO DELLE POSSIBILITÀ ESPRESSIVE LEGATE ALLA MUSICA.
SCOPRIRE LE PROPRIE ATTITUDINI MUSICALI.


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METODOLOGIA
I BAMBINI SONO STATI INVITATI A REALIZZARE UNA COREOGRAFIA

SPONTANEA RISPETTANDO IL MOVIMENTO LIBERO NEI MOMENTI
MUSICALI E LA STASI NEI MOMENTI DI SILENZIO.

ASCOLTO DEL BRANO FILIPPIDE

PRESENZA-ASSENZA


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I BAMBINI SONO STATI INVITATI A RIFLETTERE SULLE POSSIBILITÀ
ESPRESSIVE LEGATE ALLA MUSICA:

MIMICA


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CONOSCO
IL MIO CORPO

E SCOPRO LE SUE FUNZIONI
ATTRAVERSO L’ASCOLTO . . .


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SUONI
STRUMENTI
BALLI


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I BAMBINI HANNO ESPLORATO IL MONDO MUSICALE ATTRAVERSO :
LE NOTE, IL RITMO, GLI STRUMENTI.


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INSIEME AI BAMBINI ABBIAMO PENSATO DI
COMPORRE UN RITMO BINARIO CON IL
CERCHIO ED IL QUADRATO CHE

ESEGUIRANNO CON LA VOCE A TEMPO DI
“TIC TAC” .
I BAMBINI CI FARANNO ASCOLTARE IL
PRIMO TEMPO E LE BAMBINE
IL SECONDO TEMPO.


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I BAMBINI GIOCANO CON GLI STRUMENTI ED IMPARANO

N
O
M
I
E
S
U
O
N
I


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RISULTATI OTTENUTI
•LE ATTIVITÀ PROPOSTE HANNO PERMESSO A CIASCUN BAMBINO DI
PRENDERE COSCIENZA CHE IL CORPO REAGISCE AI SUONI E AI RUMORI
DELL’AMBIENTE , ANCHE SE SPESSO NON LO NOTIAMO.

•HANNO IMPARATO A RICONOSCERE ALCUNI STRUMENTI ED IL LORO
SUONO.
•HANNO PERMESSO, INOLTRE DI MIGLIORARE E AMPLIARE LE LORO
CAPACITÀ PERCETTIVE, SINCRONICHE, INTERPRETATIVE E QUELLE
RELATIVE ALLA MESSA IN SCENA DELLA LORO CORPOREITÀ.