Slide 1

VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.12
Anotace: Prezentace je zaměřena na obohacování slovní zásoby slovy
jednoznačnými, mnohoznačnými a citově zabarvenými. V závěru jsou cvičení, na
kterých si žáci mohou ověřit své znalosti.
Vzdělávací oblast: český jazyk a literatura
Autor: Mgr. Zuzana Lindovská
Jazyk: český
Očekávaný výstup: Rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby
obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená
pojmenování, zvláště ve frazémech.
Druh učebního materiálu: prezentace
Cílová skupina: žák
Stupeň a typ vzdělávání: druhý stupeň, základní škola
Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2011-2012
Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen : sedmý ročník základní školy


Slide 2


Slide 3

Slova jednoznačná

Slova mnohoznačná

Slova citově zabarvená


Slide 4

Já a opačné pohlaví
Kdo jsou to vlastně muži? Takže, muži mají hlavu, tou myslí, někdy nemyslí a
někdy myslí pouze na jedno. Když se zadaří na hlavě jim rostou vlasy a taky tam
najdeme uši, nos, oči i ústa s jazykem (na ten pozor, někdy příliš zákeřný a
nebezpečný)! Hlava se tedy příliš od té ženské povrchně neliší. Typický muž má také
krásný svalnatý trup s tzv. vánočkou (tři, čtyři někdy i pět kopečků, na které jsou
patřičně hrdí, neboť taková vánočka znamená hodiny v posilovně). Hruď může být
také často porostlá vlasy, jménem chlupy, které se mohou vyskytovat ve značné míře
také na zádech, na nohou, na zadku a dokonce i na obličeji!
(úryvek z fejetonu Vlaďky Židkové)


Slide 5

Ke každému obrázku vymyslete dvě věty tak, aby měly odlišný význam:


Slide 6

Zkuste přiřadit k následujícím slovům jejich obrázkovou dvojici a určit,
jaký je mezi nimi rozdíl.