Slide 1

POKLICNA ORIENTACIJA


Slide 2

Vloga samospoznavanja v procesu poklicnega odločanja
 Učenci že od malih nog opazujejo svet in ga dojemajo

tudi skozi razmišljanje o poklicih.
 „Ko bom velika, bom učiteljica.“
 Učenci morajo pred poklicno odločitvijo spoznavati

sami sebe, svoje sposobnosti in lastnosti, ugotoviti
morajo kaj jih zanima in kaj ne.


Slide 3

STARŠI STE PRAVZAPRAV TISTI,
KI SVOJEGA OTROKA NAJBOLJ
POZNATE!
Vi veste:
- kaj ima vaš otrok rad in česa ne mara,
- kakšen je kot osebnost,
- kako reagira ob določenih situacijah,
- kako se znajde v novih okoliščinah,
- kaj rad dela samoiniciativno, z veseljem,
- v čem so njegova močna področja, malo manj močna in šibka
področja.


Slide 4

Kaj morajo učenci upoštevati pri izbiri poklica?
 INTERESI

- prvo vodilo pri izbiri šole oz. poklica
- dejavnosti, ki jih počnejo, kadar si to želijo in ne le, kadar je
treba
Vprašanja s pomočjo katerih ugotavljamo interese:
- S čim se otrok najraje ukvarja?
- Kaj ga veseli? Kaj dela z veseljem?
- Kateri šolski predmeti so mu všeč? (bolj kot jih predmet zanima, boljša
je ocena)

- Katere krožke otrok obiskuje, s čim se ukvarja v prostem času?
- O čem veliko ve, kaj rad bere, o čem rad pripoveduje?


Slide 5

Kaj morajo učenci upoštevati pri izbiri poklica?
 OSEBNOSTNE LASTNOSTI

- so pomembnejše pri delu kot pri šolanju, otroci pa jih
morajo upoštevati že zdaj, ko izbirajo šolo,
- trgovec – plašen, nekomunikativen,..
- zdravnik – neodločen, preobčutljiv,...
 UČNE NAVADE

- izredno pomembne!
- zahtevnejše šole zahtevajo veliko sprotnega dela


Slide 6

Kaj morajo učenci upoštevati pri izbiri poklica?
 ŠOLSKE OCENE

- pomembne v primeru omejenega vpisa
 SPOSOBNOSTI (umske in telesne)

- vsakdo ima zase kar pravi občutek, kaj zmore in česa ne,
- „merijo“ jih psihološki testi,
- pri vpisovanju v nekatere programe potreben preizkus
posebne nadarjenosti, ki se opravlja v mesecu marcu
(npr. likovna smer Umetniške gimnazije, fotografski tehnik, zobotehnik).

 Potrdilo o zdravstvenem stanju učenca
(poklici v rudarstvu, frizer, glasbena smer Umetniške gimnazije..)


Slide 7

Program poklicne orientacije
 September, oktober:

- priprava rokovnika z vsemi pomembnimi datumi in dogodki v zvezi
z izbiro srednje šole
- razredne ure: predstavitev izobraževalnih programov, spodbujanje
učencev k razmišljanju o samem sebi (vprašalnik o poklicni poti –
interesi, namere).
 December:
- tehniški dan (spoznavanje poklicev v samem delovnem okolju)
 Januarja izide razpis v srednje šole.
- roditeljski sestanek v organizaciji ŠCV
 Februar: informativni dan
 Marca potekajo preizkusi posebne nadarjenosti (likovna, glasbena
smer)
 April: vpis v srednje šole in dijaške domove


Slide 8

Šola oz. poklic mora ustrezati otroku, ne
prijateljem, staršem, učiteljem ali
pričakovanjem okolice.
Izbira naj bo otrokova, mi pa ga pri tem
podpirajmo ne glede na to, da je njegova
odločitev morda v nasprotju s pričakovanjem
okolice.


Slide 9

Izobraževalni programi
 Nižje poklicno izobraževanje
 Srednje poklicno izobraževanje

 Srednje tehniško in strokovno izobraževanje
 Splošno srednje izobraževanje


Slide 10

Srednje poklicno izobraževanje
 traja 3 leta
 2 cilja: priprava na zaposlitev ali nadaljevanje izobraževanja
na srednješolski ravni

 Zaključi se z zaključnim izpitom
- praktični del (izdelek oz. storitev in zagovor)
- teoretični del (pisni in ustni izpit iz slovenščine)
 po končanem zaključnem izpitu je možno nadaljevati v
poklicno tehniškem izobraževanju, ki traja 2 leti in se zaključi s
poklicno maturo (3 + 2)


Slide 11

Srednje tehniško in strokovno izobraževanje

 traja 4 leta
 2 cilja: priprava na zaposlitev ali na višješolsko ter
visokošolsko izobraževanje

 Zaključi se s poklicno maturo
- slovenščina in strokovnoteoretični predmet za posamezni
program
- matematika ali tuji jezik (po izbiri kandidata) in izdelek,
storitev, seminarska naloga ali izpit iz določenega predmeta


Slide 12

Splošno srednje izobraževanje
GIMNAZIJA
 traja 4 leta in je primerna za učence z boljšim učnim
uspehom

 priprava za nadaljevanje izobraževanja na visokih šolah
in univerzah
 gimnazija ne izobražuje za poklic

 Zaključi se s splošno maturo


Slide 13

Splošna matura
- pogoj za vpis na univerzo
- uspeh na maturi je lahko tudi merilo za izbiro kandidatov, kadar
jih je za univ. študij prijavljenih preveč
Maturo opravlja dijak iz 5 predmetov, treh obveznih:
- maternega jezika (slovenščina)
- matematika
- tuj jezik
ter 2 izbirnih,
- za katera se odloči sam, tako da upošteva svojo uspešnost in
potrebe poznejšega študija


Slide 14

Gimnazijski programi
 splošna gimnazija

 gimnazija s športnim oddelkom
 gimnazija z evropskim oddelkom
 klasična gimnazija (latinščina kot obvezen predmet in večji
poudarek na humanističnih predmetih)

 tehniška gimnazija (zanimanje za tehniške vede, kot so
strojništvo, elektrotehnika, računalništvo, gradbeništvo ali
naravoslovje)

 ekonomska gimnazija (pridobitev osnovnih znanj iz ekonomije
in podjetništva)

 umetniška gimnazija (glasbena, likovna smer, pa tudi plesna
smer, dramsko-gledališka smer)


Slide 15

Steve Jobs:
„Ni razloga, da ne bi sledili srcu.
Lasten interes je najpomembnejši dejavnik pravilne izbire, saj
ga navadno spremlja visoka motivacija in zavzetost za učenje
novih znanj in spretnosti.“
Walt Disney:
„O čemer lahko sanjaš, lahko tudi uresničiš.“
Neznani avtor:
„Človek, ki si močno želi nekaj narediti, najde način; tisti, ki
tega noče, najde izgovor.“