Transcript CARÁCTER PROPIO DEL CENTRO
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CARÁCTER PROPIO
de los
Diciembre 2009
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Los jóvenes hoy en día son unos tiranos:
contradicen a sus padres, devoran su comida,
y les faltan al respeto a sus maestros...
Aman el lujo, tienen pésimos modales y
desdeñan la autoridad.
(Sócrates, siglo V a.C.)
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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¿QUÉ ES UN IDEARIO?
PARA EL CENTRO ESCOLAR su razón de
ser (pasado presente futuro).
Se adapta a los tiempos, pero no
cambia su esencia.
PARA LOS PADRES lo que somos y queremos
que sean nuestros hijos (presente futuro).
Lo que queremos que sea nuestra
sociedad.
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¿POR QUÉ UN IDEARIO?
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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Iglesia la calidad de su enseñanza
está vinculada a la visión cristiana del
hombre y del mundo.
Evangelio responde a los problemas
fundamentales del hombre y contribuye
a la formación de su personalidad.
“Fe y Razón son las dos fuerzas
que nos llevan a conocer” (S. Agustín)
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Somos un colegio católico, que ofrece un
estilo agustiniano de entender la educación.
PERSONAL DE
SERVICIOS
PADRES
CARÁCTER
PROPIO
PROFESORES
TUTORES
LEGALES
PERSONAL DE
ADMINISTRACIÓN
ALUMNOS
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
COLABORADORES
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1. PRINCIPIOS
GENERALES
de nuestra oferta educativa
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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6 Principios de nuestra oferta educativa
1.
El niño tiene derecho a recibir
educación gratuita y obligatoria,
que favorezca su cultura general y
le permita desarrollar, en igualdad
de oportunidades, sus aptitudes, su
juicio individual y su sentido de
responsabilidad moral y social.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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6 Principios de nuestra oferta educativa
2.
Los padres han dado la vida a los hijos, tienen
la obligación de educarles primeros y
principales educadores de sus hijos.
Es necesario que los padres
gocen de absoluta libertad en la
elección de las escuelas.
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6 Principios de nuestra oferta educativa
3.
El derecho a la libertad de enseñanza implica
la obligación de los Estados de hacer posible el
ejercicio práctico de este derecho...
… concediendo a los Centros
las subvenciones públicas
necesarias, en iguales
condiciones a las que disfrutan
los centros públicos.
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6 Principios de nuestra oferta educativa
4.
La presencia de la Iglesia en el campo escolar se
manifiesta por la escuela católica.
Ambiente de comunidad escolar animado
por el espíritu evangélico de libertad y
caridad, que ordena toda la cultura
humana según el mensaje de la salvación.
el conocimiento que los alumnos van
adquiriendo del mundo, de la vida y del
hombre queda iluminado por la fe.
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6 Principios de nuestra oferta educativa
5.
El proyecto de escuela católica sólo
es convincente si es realizado por
personas profundamente
motivadas, en cuanto testigos de
un encuentro vivo con Cristo.
Personas que se reconocen en la adhesión personal y
comunitaria al Señor, asumiéndolo como
fundamento y referencia constante de la relación
entre profesores y alumnos.
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6 Principios de nuestra oferta educativa
6.
Cada día es más numerosa la presencia de
profesores laicos compartiendo el ejercicio de
la corresponsabilidad directiva en nuestros
Centros.
Los Centros están dedicando
tiempo y esfuerzo en la
formación de todos los agentes
educativos en la propia Identidad.
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2. IDENTIDAD
DE UN
CENTRO
EDUCATIVO
AGUSTINIANO
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La familia agustiniana tiene una larga historia
educativa. Su espíritu y estilo de educar siguen
vivos.
DIMENSIONES DEL SER HUMANO
PERSONAL
COMUNITARIA
Búsqueda Verdad
Solidaridad
Interioridad
Amor
Trascendencia
Fraternidad
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Actitudes de la antropología agustiniana
1.
Valoración positiva como persona.
2.
Capacidad de diálogo y aceptación mutua.
3.
Cultivo del espíritu crítico como garantía
de libertad.
4.
5.
Adaptación a los tiempos y sensibilidad a los
problemas de los demás.
Clima de cercanía y amistad.
6.
Vida de fe en Jesucristo.
7.
Testimonio de la propia vida como base de toda
pedagogía humana y cristiana.
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3. NUESTROS
OBJETIVOS
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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Como CENTRO EDUCATIVO
Formación integral de la persona.
Desarrollar las aptitudes personales.
Fomentar valores de alcance universal: respeto,
libertad, paz y convivencia.
Educar desde la realidad social, cultural y científica.
Globalizar la mirada sobre la realidad social.
La interculturalidad.
Crear hábitos de trabajo con un espíritu creativo.
Favorecer la enseñanza personalizada.
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Como CENTRO EDUCATIVO CATÓLICO
Anunciar la persona y el mensaje salvador
de Jesús.
Acoger a los alumnos en su realidad concreta.
Ofrecer Aula de evangelización.
Transmitir una educación cristiana de acuerdo con las
orientaciones de la Iglesia católica.
Formar a nuestros alumnos para que actúen en la vida
según criterios y actitudes evangélicas.
Acompañar en la fe y en la vivencia de la vida
sacramental a todos los integrantes de la comunidad
educativa.
Subrayar la importancia del área de educación en la fe.
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Como CENTRO EDUCATIVO CATÓLICO
AGUSTINIANO
Educar en el estudio, la reflexión y la
interioridad
Diálogo permanente entre fe y cultura.
Desarrollar la dimensión humana de la interioridad.
Promover la espiritualidad de comunión.
Inclusividad y flexibilidad del sistema educativo.
Hacer del alumno una persona consciente de sus
valores y metas, pero en la relación con los otros.
Vivencia de la amistad.
Cuidar la ecología educativa.
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4. LA ESCUELA
AGUSTINIANA
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METAS DE LA PEDAGOGÍA AGUSTINIANA
Ser
Aprender a…
Compartir
Educar en…
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8 CRITERIOS PEDAGÓGICOS
1.
2.
3.
Estimular una pedagogía activa, donde el
alumno sea el protagonista de su aprendizaje,
favoreciendo su iniciativa y su creatividad.
Favorecer el diálogo libre, pero respetuoso y
cordial.
Fomentar la verdadera libertad:
“la alegría del bien obrar”.
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4. Orientar al alumno en su trabajo formativo:
Alumno
Entorno familiar
Entorno Social
Crecimiento
y maduración
Interés por el
trabajo individual
PRINCIPIOS
Capacidad
intelectual:
Conocimiento
Mundo laboral
Orientación
vocacional
y profesional
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – dic’09
Dimensión social:
Trabajo en grupo,
Cooperación,
Solidaridad
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5.
Acercar a los alumnos a la tecnología actual.
6.
Utilizar una metodología didáctica abierta,
flexible y actualizada.
7.
Verificar y evaluar el nivel de la
calidad de enseñanza y la adecuación de
nuestra pedagogía a las necesidades de los
alumnos y de la sociedad.
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8. Proyectar nuestra educación más allá de la
actividad académica:
Formación para
el tiempo libre
Influencia en
la expansión
social y
cultural del
entorno
ACTIVIDAD
EXTRA ACADÉMICA
Respeto a la
naturaleza y al
mundo que nos
rodea
Grupos y asociaciones respuesta a
inquietudes religiosas, sociales y culturales
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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LA COMUNIDAD EDUCATIVA
PERSONAL DE
SERVICIOS
PADRES
CARÁCTER
PROPIO
PROFESORES
TUTORES
LEGALES
PERSONAL DE
ADMINISTRACIÓN
ALUMNOS
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
COLABORADORES
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LA ENTIDAD TITULAR
Instituto religioso agustiniano.
Órgano máximo de decisión.
Establece la Identidad del Centro.
Selecciona al profesorado y otros colaboradores.
Favorece un clima de participación escolar.
Vela por la armonía entre los diferentes estamentos,
y asegura la calidad de la educación en un clima de
libertad responsable.
Gestiona los derechos y deberes con el personal y
la Administración.
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EL PROFESORADO
Gran responsabilidad: ayuda a los padres en el
deber de educar.
Son parte fundamental de la comunidad educativa:
Coherencia.
Participación.
Colaboración.
Formación permanente.
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EL ALUMNADO
Al matricularse se obligan a respetar el Carácter
Propio y el Proyecto Educativo.
Verdaderos protagonistas de su propia educación.
Derecho a crecer y madurar en todos los aspectos de
su personalidad.
Se solidarizan con los ideales, el estilo y el Proyecto
Educativo.
Intervienen en la vida escolar, asumiendo
sus derechos y obligaciones.
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LOS PADRES, MADRES Y TUTORES
LEGALES
“Son los primeros y principales educadores de sus
hijos”.
Participan activamente en el Centro.
Contribuyen a mantener,
actualizar y defender el tipo de
de educación que han elegido
y el colegio les ofrece.
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PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y
SERVICIOS
Miembros necesarios para el funcionamiento del
Centro.
Participan en los órganos colegiados que marca la ley.
Son corresponsables en la acción educativa global.
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OTROS COLABORADORES
Las actividades extra académicas completan la
educación integral.
Padres y madres de alumnos y antiguos alumnos
colaboran activamente en tareas de voluntariado,
iniciativas de carácter deportivo, cultural, solidario…
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NUESTRO MODELO DE GESTIÓN:
MODELO PARTICIPATIVO
Participación de las diversas personas y grupos
que constituyen la comunidad educativa.
Participación abierta a la iniciativa de todos
los educadores.
Participación en coherencia con el Carácter
Propio y el Proyecto Educativo.
Reglamento de Régimen Interior.
Consejo Escolar.
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Educamos para:
Ser un buen
profesional
Ser una
buena
persona
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
TÉCNICAS
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HUMANAS
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EDUCACIÓN EN VALORES
Aprender a SER y aprender a COMPARTIR
son las dos metas de la pedagogía agustiniana, a las
que se llega por el camino de una…
Educación
en
Valores
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EPÍLOGO
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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La opción por nuestro Colegio implica que tanto
los padres de alumnos y tutores legales, como los
alumnos, profesores, educadores y otros
colaboradores…
Respetamos este Carácter Propio
y hacemos posible la consecución
de sus objetivos.
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Muchas
gracias
por su
atención.
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CARÁCTER PROPIO
de los
Diciembre 2009
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Los jóvenes hoy en día son unos tiranos:
contradicen a sus padres, devoran su comida,
y les faltan al respeto a sus maestros...
Aman el lujo, tienen pésimos modales y
desdeñan la autoridad.
(Sócrates, siglo V a.C.)
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¿QUÉ ES UN IDEARIO?
PARA EL CENTRO ESCOLAR su razón de
ser (pasado presente futuro).
Se adapta a los tiempos, pero no
cambia su esencia.
PARA LOS PADRES lo que somos y queremos
que sean nuestros hijos (presente futuro).
Lo que queremos que sea nuestra
sociedad.
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¿POR QUÉ UN IDEARIO?
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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Iglesia la calidad de su enseñanza
está vinculada a la visión cristiana del
hombre y del mundo.
Evangelio responde a los problemas
fundamentales del hombre y contribuye
a la formación de su personalidad.
“Fe y Razón son las dos fuerzas
que nos llevan a conocer” (S. Agustín)
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Somos un colegio católico, que ofrece un
estilo agustiniano de entender la educación.
PERSONAL DE
SERVICIOS
PADRES
CARÁCTER
PROPIO
PROFESORES
TUTORES
LEGALES
PERSONAL DE
ADMINISTRACIÓN
ALUMNOS
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
COLABORADORES
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1. PRINCIPIOS
GENERALES
de nuestra oferta educativa
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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6 Principios de nuestra oferta educativa
1.
El niño tiene derecho a recibir
educación gratuita y obligatoria,
que favorezca su cultura general y
le permita desarrollar, en igualdad
de oportunidades, sus aptitudes, su
juicio individual y su sentido de
responsabilidad moral y social.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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6 Principios de nuestra oferta educativa
2.
Los padres han dado la vida a los hijos, tienen
la obligación de educarles primeros y
principales educadores de sus hijos.
Es necesario que los padres
gocen de absoluta libertad en la
elección de las escuelas.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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6 Principios de nuestra oferta educativa
3.
El derecho a la libertad de enseñanza implica
la obligación de los Estados de hacer posible el
ejercicio práctico de este derecho...
… concediendo a los Centros
las subvenciones públicas
necesarias, en iguales
condiciones a las que disfrutan
los centros públicos.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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6 Principios de nuestra oferta educativa
4.
La presencia de la Iglesia en el campo escolar se
manifiesta por la escuela católica.
Ambiente de comunidad escolar animado
por el espíritu evangélico de libertad y
caridad, que ordena toda la cultura
humana según el mensaje de la salvación.
el conocimiento que los alumnos van
adquiriendo del mundo, de la vida y del
hombre queda iluminado por la fe.
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6 Principios de nuestra oferta educativa
5.
El proyecto de escuela católica sólo
es convincente si es realizado por
personas profundamente
motivadas, en cuanto testigos de
un encuentro vivo con Cristo.
Personas que se reconocen en la adhesión personal y
comunitaria al Señor, asumiéndolo como
fundamento y referencia constante de la relación
entre profesores y alumnos.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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6 Principios de nuestra oferta educativa
6.
Cada día es más numerosa la presencia de
profesores laicos compartiendo el ejercicio de
la corresponsabilidad directiva en nuestros
Centros.
Los Centros están dedicando
tiempo y esfuerzo en la
formación de todos los agentes
educativos en la propia Identidad.
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2. IDENTIDAD
DE UN
CENTRO
EDUCATIVO
AGUSTINIANO
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La familia agustiniana tiene una larga historia
educativa. Su espíritu y estilo de educar siguen
vivos.
DIMENSIONES DEL SER HUMANO
PERSONAL
COMUNITARIA
Búsqueda Verdad
Solidaridad
Interioridad
Amor
Trascendencia
Fraternidad
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Actitudes de la antropología agustiniana
1.
Valoración positiva como persona.
2.
Capacidad de diálogo y aceptación mutua.
3.
Cultivo del espíritu crítico como garantía
de libertad.
4.
5.
Adaptación a los tiempos y sensibilidad a los
problemas de los demás.
Clima de cercanía y amistad.
6.
Vida de fe en Jesucristo.
7.
Testimonio de la propia vida como base de toda
pedagogía humana y cristiana.
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3. NUESTROS
OBJETIVOS
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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Como CENTRO EDUCATIVO
Formación integral de la persona.
Desarrollar las aptitudes personales.
Fomentar valores de alcance universal: respeto,
libertad, paz y convivencia.
Educar desde la realidad social, cultural y científica.
Globalizar la mirada sobre la realidad social.
La interculturalidad.
Crear hábitos de trabajo con un espíritu creativo.
Favorecer la enseñanza personalizada.
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Como CENTRO EDUCATIVO CATÓLICO
Anunciar la persona y el mensaje salvador
de Jesús.
Acoger a los alumnos en su realidad concreta.
Ofrecer Aula de evangelización.
Transmitir una educación cristiana de acuerdo con las
orientaciones de la Iglesia católica.
Formar a nuestros alumnos para que actúen en la vida
según criterios y actitudes evangélicas.
Acompañar en la fe y en la vivencia de la vida
sacramental a todos los integrantes de la comunidad
educativa.
Subrayar la importancia del área de educación en la fe.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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Como CENTRO EDUCATIVO CATÓLICO
AGUSTINIANO
Educar en el estudio, la reflexión y la
interioridad
Diálogo permanente entre fe y cultura.
Desarrollar la dimensión humana de la interioridad.
Promover la espiritualidad de comunión.
Inclusividad y flexibilidad del sistema educativo.
Hacer del alumno una persona consciente de sus
valores y metas, pero en la relación con los otros.
Vivencia de la amistad.
Cuidar la ecología educativa.
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4. LA ESCUELA
AGUSTINIANA
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METAS DE LA PEDAGOGÍA AGUSTINIANA
Ser
Aprender a…
Compartir
Educar en…
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8 CRITERIOS PEDAGÓGICOS
1.
2.
3.
Estimular una pedagogía activa, donde el
alumno sea el protagonista de su aprendizaje,
favoreciendo su iniciativa y su creatividad.
Favorecer el diálogo libre, pero respetuoso y
cordial.
Fomentar la verdadera libertad:
“la alegría del bien obrar”.
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4. Orientar al alumno en su trabajo formativo:
Alumno
Entorno familiar
Entorno Social
Crecimiento
y maduración
Interés por el
trabajo individual
PRINCIPIOS
Capacidad
intelectual:
Conocimiento
Mundo laboral
Orientación
vocacional
y profesional
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – dic’09
Dimensión social:
Trabajo en grupo,
Cooperación,
Solidaridad
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5.
Acercar a los alumnos a la tecnología actual.
6.
Utilizar una metodología didáctica abierta,
flexible y actualizada.
7.
Verificar y evaluar el nivel de la
calidad de enseñanza y la adecuación de
nuestra pedagogía a las necesidades de los
alumnos y de la sociedad.
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8. Proyectar nuestra educación más allá de la
actividad académica:
Formación para
el tiempo libre
Influencia en
la expansión
social y
cultural del
entorno
ACTIVIDAD
EXTRA ACADÉMICA
Respeto a la
naturaleza y al
mundo que nos
rodea
Grupos y asociaciones respuesta a
inquietudes religiosas, sociales y culturales
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LA COMUNIDAD EDUCATIVA
PERSONAL DE
SERVICIOS
PADRES
CARÁCTER
PROPIO
PROFESORES
TUTORES
LEGALES
PERSONAL DE
ADMINISTRACIÓN
ALUMNOS
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
COLABORADORES
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LA ENTIDAD TITULAR
Instituto religioso agustiniano.
Órgano máximo de decisión.
Establece la Identidad del Centro.
Selecciona al profesorado y otros colaboradores.
Favorece un clima de participación escolar.
Vela por la armonía entre los diferentes estamentos,
y asegura la calidad de la educación en un clima de
libertad responsable.
Gestiona los derechos y deberes con el personal y
la Administración.
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EL PROFESORADO
Gran responsabilidad: ayuda a los padres en el
deber de educar.
Son parte fundamental de la comunidad educativa:
Coherencia.
Participación.
Colaboración.
Formación permanente.
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EL ALUMNADO
Al matricularse se obligan a respetar el Carácter
Propio y el Proyecto Educativo.
Verdaderos protagonistas de su propia educación.
Derecho a crecer y madurar en todos los aspectos de
su personalidad.
Se solidarizan con los ideales, el estilo y el Proyecto
Educativo.
Intervienen en la vida escolar, asumiendo
sus derechos y obligaciones.
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LOS PADRES, MADRES Y TUTORES
LEGALES
“Son los primeros y principales educadores de sus
hijos”.
Participan activamente en el Centro.
Contribuyen a mantener,
actualizar y defender el tipo de
de educación que han elegido
y el colegio les ofrece.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y
SERVICIOS
Miembros necesarios para el funcionamiento del
Centro.
Participan en los órganos colegiados que marca la ley.
Son corresponsables en la acción educativa global.
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OTROS COLABORADORES
Las actividades extra académicas completan la
educación integral.
Padres y madres de alumnos y antiguos alumnos
colaboran activamente en tareas de voluntariado,
iniciativas de carácter deportivo, cultural, solidario…
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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NUESTRO MODELO DE GESTIÓN:
MODELO PARTICIPATIVO
Participación de las diversas personas y grupos
que constituyen la comunidad educativa.
Participación abierta a la iniciativa de todos
los educadores.
Participación en coherencia con el Carácter
Propio y el Proyecto Educativo.
Reglamento de Régimen Interior.
Consejo Escolar.
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Educamos para:
Ser un buen
profesional
Ser una
buena
persona
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
TÉCNICAS
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HUMANAS
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EDUCACIÓN EN VALORES
Aprender a SER y aprender a COMPARTIR
son las dos metas de la pedagogía agustiniana, a las
que se llega por el camino de una…
Educación
en
Valores
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EPÍLOGO
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano - dic’09
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La opción por nuestro Colegio implica que tanto
los padres de alumnos y tutores legales, como los
alumnos, profesores, educadores y otros
colaboradores…
Respetamos este Carácter Propio
y hacemos posible la consecución
de sus objetivos.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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Muchas
gracias
por su
atención.
Carácter Propio del Centro Educativo Agustiniano – Dic’09
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