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點亮孩子的未來
—親師合作
每個孩子來到家庭時，
是上帝送給父母的禮物
每個孩子來到學校時，
是父母送給學校的禮物
王翠萍、林聖鈞
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何謂親師合作

親師合作的重要性
親師合作的功能
增進親師合作的方法
結語

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壹、何謂親師合作
一、「教育合夥人」:應有的教育思維
二、「合夥人」的分工:
學生:小團體到大團體面臨的認同挑戰
家長:期許≠壓力，聆聽陪伴
老師:協助與溝通，成為橋梁

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貳、親師合作的重要性
（一）親師合作是教師與家長之間相互交流的歷程
親師合作在溝通情境中，親師得以彙集彼此的教
育理念、管教方式，整合雙方的意見，以建立共識，
並提出問題解決的方針（涂怡如，民89）。
（二）國中國小大不同—瞭解孩子的轉變了沒？

＊心理的轉變(寶貝) ＊生理的轉變(幼幼班)

＊課業的轉變 (講義) ＊生活的轉變(時間管理)
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＊心理的轉變(寶貝)
＊生理的轉變(幼幼班)

＊課業的轉變 (講義)
→生活的轉變(時間管理)
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貳、親師合作的重要性
（二）親師合作溝通是良好親師關係的基礎
俗語說：「見面三分情」，親師如果常常溝通，必定
能夠建立起某種程度的情感與熟識感，家長一有誤會
發生，可以當面找老師坐下來好好的談一談，不需氣
沖沖的向校長或其他人告狀，老師也不會因無法申訴
而灰心喪志。因此，良好親師關係的基礎是頻繁而開
放的雙向溝通，親師雙方都有責任建立這樣的基礎。

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貳、親師合作的重要性(推手不是絆腳石)
（三）親師合作有助於孩子的表現
親師合作溝通良好有利於形成一股對孩子的監督力量，
孩子看在眼裡，感受在心裡，自然能夠自我約束、自
我激勵。〈周淑惠，民87）
1.了解孩子的學習 無時無刻
2.陪伴孩子學習 信任 同儕偶像 (家長失落)

3.自我學習 成就他成為自己的典範 我們是推手不是
絆腳石
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貳、親師合作的重要性
〈四〉親師合作能增進學校效能。

愛心媽媽走入校園(指揮交通、職業達人...)，家長
成為學校重要的助手
陪伴、模範、服務學習孩子看到家長的身教 認同
家長的肯定是我們的動力，學生的成就就是學校的招
牌

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參、親師合作的功能

1.使教師更瞭解學生，易於適性發展。

2.提昇班級經營的效果。
3.成就教育目標

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肆、親師合作的途徑
★家長具體作法：
1.主動告知老師孩子的特殊狀況和需求。
2.了解孩子在校的作息。

3.了解教師班級經營的階段目標。(團隊合作服務學習)
4.就事論事，對事不對人；勿意氣用事，理性為先。
保持平穩的情緒，避免不當的情緒反應。
營造良好的家庭氣氛(強調陪伴、聆聽)
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肆、親師合作的途徑
＊多與孩子相處建立親子的認同
＊給孩子快樂的經驗 ，排解挫折的壓力

＊給孩子提供多方面的生活經驗，探索性向
＊給孩子照顧親人或關懷別人的經驗，

建立孩子的同理心
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老師的自我期許(一個都不能少)
•撿海星的故事
•洪蘭教授的話：
我覺得一個人，一生碰到一個好老師，他的人生
就沒有問題了；只要有一個學生因你而不一樣，你
的人生就值得了！

王翠萍、林聖鈞


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從心開始
「老師用心、家長關心、學生開心」，才能造
成老師、家長、學生三贏的局面，也才能造成
卓越的學習成效。

成功的教育=家庭+學校+社會，共許孩子一個
希望的未來。
每個孩子來到學校時，是社會送給學校的禮物
每個孩子離開學校時，是學校送給社會的禮物
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謝謝聆聽

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