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我心目中的軍醫典範人物
日據台灣醫學衛生之父-高木友枝

指導：郭世清教官
報告：張育慈、楊中翔、林佳儒


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生平事蹟
• 1858-1943 日本福島縣人
• 1885年畢業於東京大學醫學部
-專研傳染病防治，是日本著名細菌學者

• 1895幫助後藤新平，敉平軍用船
上的霍亂
-製造霍亂抗血清，用以治療病患，乃為世
界創舉

一個似乎聽過但又不熟悉的名字
杜聰明推崇他為「台灣醫學衛生之父」~


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生平事蹟(續)
• 接受後藤邀請，來台灣解決鼠疫
問題
-改善飲水及排水工程，並建立醫療體系，消
滅傷寒、霍亂，瘧疾等惡劣傳染病

• 明治35年，高木接任台灣總督府
醫學校校長一職
-「要做醫生之前，必須做成了人；沒有完成
的人格，不能負醫生的責務。」
-台灣第一位醫學博士杜聰明即是高木的高徒


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賴和(右二)和翁俊明(右一)、王兆培
(右四)三人是醫學校第十三屆學生。


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生平事蹟(續)
• 大正8年，出任台灣電力株式會社
﹙台電前身﹚第一任社長
• 加入文化協會，積極推動台灣社
會的啟蒙運動

• 昭和18年，他以86歲高齡去世。
高木友枝在台灣生活了28年，對
台灣的貢獻不可磨滅的。


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小事蹟

• 高木友枝為人耿直，不願因循人情，而終
於招來私怨。
• 他在學術上早有極高評價，卻遲至大正2年
56歲時，才獲得日本文部省授予博士學位。
• 由於政治鬥爭的原故，以72高齡回東京世
田谷，離開居住及活躍奮鬥28年台灣。


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心得分享1/3
雖然高木友枝的軍醫生涯不長，但是我認
為他的氣度和貢獻，都是醫生甚至是政治家的
典範。他所利益到的是全台灣軍民大眾~將來身
為軍醫的我們如果當上領導階層，好好的運用
手中的權力和資源，也是可以像高木友枝一樣
貢獻良多，而不僅僅限制於幫病人看診。
我也很敬佩高木友枝先生對於教育的貢獻，
可以培育出那麼多優秀的後輩，造福更多更多
人。永遠把那份對於醫生這份責任的許諾：
「要做醫生之前，必須做成了人；沒有完成的
人格，不能負醫生的責務。」一代一代的傳下
去!

育慈


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心得分享2/3
我覺得一個人一生中可能同時擁有許多身分，
但要做好每個角色實在不是件容易的事。
高木友枝先生做為一位醫生，他利用他的長
才治好了許多人，幫助他們從傳染病的苦痛中解
脫；做為一個校長，他讓知識從自身上延續至學
生，教育出許多青出於藍的台灣子弟，如杜聰明、
賴和等菁英；身為一個殖民者-日本人，他仍投
注其所有給台灣人民，甚至加入新文化協會，協
助推動啟蒙運動；做為一個人，他耿直不屈，縱
使招來私怨，仍不改其志。
一個人做好一個角色已屬不易，高木先生卻
做好了所有的角色！

佳儒


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心得分享3/3
身為一名挾帶著殖民者身分的軍醫，高木友
枝並不以尊卑的眼光區分日本人或台灣人，甚至
對那些教導孩子歧視台灣人的同胞有所批判；在
工作上，他也並非一味逢迎日本政府、欺壓台灣
百姓，而是努力創建這塊土地。這種不分種族、
貴賤，且努力做好自己本分的態度，不只是醫師，
更是大家皆應具備的師者風範。
他曾說:「為醫之前，必先學為人。」這份
對人格養成的堅持與重視，不僅展現在他許多優
秀的學生上，也讓他成為一位值得令人景仰的軍
醫典範!

中翔


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報告完畢，恭請指教~