Transcript Co pozostaje w edukacji z przemijającej technologii?
Co pozostaje w edukacji z przemijającej technologii?
Maciej M. Sysło UWr Wrocław, UMK Toruń
[email protected], …@mat.uni.torun.pl
Co pozostało po technologiach
które bezpowrotnie zniknęły? pojęcie logarytmu (XVII w.), a w informatyce – zwyciężaj metoda dziel i x 12345678901234567890123456789012345 – szkolny algorytm 10 8 – alg. binarny … lat 200 mnożeń alfabet Morse’a (XIX w.), algorytm Huffmana – idea: częste informacje to krótsze kody kompresja – układ klawiatury QWERTY fonty (XIX w.) – edytorstwo (XIX w.) – pamięć poza pamięcią; Maciej M. Sysło 2
Co pozostanie po dzisiejszych technologiach
? Rozterki fizyka… Skąd bierze się różnica między przeszłością i przyszłością?
Dlaczego pamiętamy przeszłość, a nie pamiętamy przyszłości?
[Stefan W. Hawking,
Krótka historia czasu
] Przyjmijmy odnośnie technologii w edukacji…
It’s not a laptop project It’s an education project
[Nicholas Negroponte, MIT; One Laptop Per Child - OLPC] Przyjmijmy odnośnie edukacji… uczeń podmiotem , ale także szkoła instytucją uczących się nauczycieli Maciej M. Sysło 3
Doświadczenia, stan w szkołach
cele działania
Technologia dodawana do edukacji: zakupy oprogramowania i sprzętu, szkolenie nauczycieli – brak integracji w klasie • • Seymour Papert (1980) – dodał komputer i Logo, bez rezultatu Trudność: żywot technologii krótszy niż czas wdrożenia Pierwotny cel: technologia wspiera edukację Teraz, gdy technologia jest nieunikniona – sama wymaga edukacyjnego wsparcia Nauczyciel to najważniejsza technologia Dotychczas szkolenie nauczyciela obok miejsca pracy, czyli poza klasą – certyfikacja w miejscu pracy, czyli w klasie , w kontakcie z uczniami . Wkrótce pedagogiczny certyfikat ECDL . Edukacja nie zamknięta do murów szkoły – e-Szkoła środowiskiem edukacyjnej aktywności nauczycieli i uczniów Maciej M. Sysło 4
Kilka faktów, pytań…
Technologia w szkole – 10-15 uczniów/komputer, 2-3 h/tydz.
czy to już jest werbalizm techniczny?
czy można w tak krótkim czasie popsuć edukację?
Personalizacja – uczeń – w gimnazjum wszyscy równo! – stąd nauczyciel w centrum System klasowo lekcyjny, a może szkolno-domowy?
konkluzje z doświadczeń w kujawsko-pomorskim doświadczenia innych – w Rumunii program Premiera – laptop dla gimnazjalisty Dolnośląska e-Szkoła Maciej M. Sysło 5
e-szkoła: e-dziennik Portal edukacyjny Internet Zamieszcza i sprawdza zadania domowe, przygotowuje lekcje Nauczyciel Dyrektor Wgląd w działania całej szkoły Rodzice Uczeń Rozwiązuje zadania domowe – nauczanie na odległość 6
Kilka faktów, pytań …
edukacja informatyczna a edukacja medialna – w podstawie programowej: w ramach ed. informatycznej? zamiast? obok?
edukacja informatyczna – potrzebne spojrzenie pedagoga alfabetyzacja komputerowa biegłość w stosowaniu myślenie komputacyjne – logo IBM z 1924 roku model rozwoju technologii w edukacji (UNESCO) – słabe zainteresowanie nim wśród pedagogów Maciej M. Sysło 7
Przenikanie nowych technologii model
Etapy wrastania (rozwoju) TI
w: edukację, kompetencje, powszechne wykorzystanie:
Pojawianie się – przedmiotem zainteresowania: sprzęt, TI, nowe możliwości Stosowanie – wykorzystanie TI w istniejących strukturach Integracja – przenikanie TI do sfer kształcenia, pracy i życia, rzeczywiste zastosowania TI, praktyka Transformacja – zmiana roli szkoły oraz organizacji i funkcjonowania obywateli i społeczeństwa, rozwój
IT professions
Model dotyczy każdej nowej technologii!!!
Model dotyczy kompetencji uczniów i nauczycieli!!!
Maciej M. Sysło 8
Kilka faktów, pytań …
Internet – jak się uchronić przed terrorem Internetu ?
ulegamy wszystkiemu, zamiast pokazać jak korzystać ściąganie – gdzie jest nauczyciel?
e podręcznik – tani, otwarty, lekki – czy to są cechy edukacyjne?
gry – czy mogą wspierać realizację podstawy programowej?
zanik czytanie – Internet przywraca pisanie ( texting ) i czytanie Badania wielozadaniowość – efektywność? postęp?
badania mózgu – nawet nie upłynęło jedno pokolenie wiedza – konektywizm – nowe spojrzenie na wiedzę i Internet – ale nie wystarczy być podłączonym – znajduję to, co znam !
Maciej M. Sysło 9