Transcript programe si proiecte educationale
Slide 1
Integrarea socială prin
programe si proiecte
educationale
-ReferatEducatoare – PLĂTICA LUMINIŢA
Prof.înv.preşcolar - PUŞCAŞU IOANA
Grădiniţa ,,GRIGORE ANTIPA”-Tulcea
MOTTO:
“Educaţia este dobândirea artei de a utiliza
cunoştinţele”-Alfred North Whitehead
Slide 2
• Un program educational este definit ca un
set de activitati sau de proiecte orientate
spre un obiectiv/grup de obiective, in care
resursele umane, materiale si financiare
sunt coerent organizate pentru a produce
bunuri/servicii sau schimbari ale mediului,
ca raspuns la anumite nevoi.
Slide 3
Ciclul de viata al unui
program
cuprinde
mai
multe etape:
-initierea;
-dezvoltarea
si
proiectarea;
-implementarea;
-monitorizarea;
consolidarea
sau
Slide 4
Proiectul educational
este definit ca un set de actiuni planificate pe o
durata determinata de timp, care urmaresc
atingerea unor obiective.Conform acceptiunii
Comisiei
Europene
(1986),
proiectul
educational inseamna ,,un grup de activitati care
trebuie realizate intr-o secventa logica, pentru a
atinge un set de obiective prestabilite, formulate
de client; proiectul este prima subdiviziune a
programului”.
Slide 5
Proiectul cuprinde
mai multe etape:
-initierea;
-dezvoltarea si consolidarea sau proiectarea;
-implementarea;
-monitorizarea;
-evaluarea.
Slide 6
Programele si proiectele au structuri asemanatoare :
Elemente structurale
PROGRAM
PROIECT
-scopurile si obiectivele;
-scopurile si obiectivele;
-activitatile;
-activitatile;
-resursele umane, materiale si de -resursele umane, materiale si de
timp
timp
-beneficiarii/populatia-tinta;
-beneficiarii/populatia-tinta;
-sistemul managerial;
-sistemul managerial;
-componenta
de -componenta
de
evaluare/autoevaluare
evaluare/autoevaluare
Slide 7
DIFERENTE GENERALE INTRE PROGRAME SI
PROIECTE
CARACTERISTIC
PROGRAMUL
PROIECTUL
A
ANVERGURA
Vizeaza componente ale politicilor Vizeaza initiative institutionale sau
nationale, sectoriale, regionale ce organizationale
(subprograme)
traseaza linii generale de dezvoltare.
focalizate asupra rezolvarii unor
probleme specifice.
DURATA
Durata foarte mare ce prefigureaza o Durata limitata, precisa (6 lunievolutie pe termen indelungat; de regula 3ani).
programele au termene foarte lungi (5-10
ani), uneori nedefinite.
BUGETUL
Buget alocat global, modificabil de la an Buget fix, limitat, cu alocari
la an, de multe ori dependent de o precise pe diverse capitol de
executie bugetara.
cheltuieli.
ROLUL ECHIPEI Managementul programelor cu scopul de Managementul proiectului cu
a trasa si urmari indeplinirea liniilor activitate
focalizata
pe
strategice generale.
implementarea si urmarirea unor
obiective specifice.
EVALUAREA
Evaluarea
este
focalizata
asupra Evaluarea este focalizata asupra
impactului general al programului, unor performante precise, de multe
precum si asupra atingerii unor criterii ori punctuale, legate de obiectivele
generale de performanta.
propuse.
Slide 8
a)proiecte de atragere a resurselor
financiare si de dezvoltare a bazei materiale
b)proiecte de dezvoltare a resurselor
umane
c)proiecte de interventie educationala
d)proiecte de dezvoltare a relatiilor
comunitare
Slide 9
-parteneriate cu parintii si alte institutii ale
comunitatii la nivel local
-parteneriate intre scoli la nivel national
-parteneriate intre scoli si institutii la nivel
international
Slide 10
Programele educationale initiate si derulate pana in
prezent la nivelul invatamantului prescolar romanesc
Programul national de educatie a parintilor ,,Educati asa”
(Fundatia Copiii Nostri si MECI);
Programul de educatie a viitorilor parinti (ARED, UNICEF si
MECI );
Programul national de stimulare a interesului pentru lectura ,,Sa
citim pentru mileniul trei” (MECI, inspectorate, gradinite,
comunitati locale);
Programul national de educatie ecologica ,,Ecogradinita”
(MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale);
Programul national de stimulare a interesului pentru educatie
fizica si sport ,,Kalokagathia” (MECI, inspectorate, gradinite,
comunitati locale);
Programul national de imbunatatire a accesului la educatie
PHARE ,,Accesul la educatie al grupurilor dezavantajate”
(PHARE, Guvernul Romaniei);
Slide 11
Programul de reforma a educatiei timpurii-PRET ( Banca Europeana
de Dezvoltare, MECI);
Programul de educatie timpurie incluziva-PETI (Banca Mondiala,
MECI)
Programul de dezvoltare a abilitatilor emotionale si sociale ale copiilor
(Centru-Parteneriat pentru Egalitate, UNICEF, MECI);
Programul ,,Educatia incluziva in gradinite” (Asociatia RENINCO,
UNICEF, MECI);
Proiect de stimulare a interesului pentru lectura si de compensare a
parcurgerii Programei instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo”
(CD Press, MECI);
Proiect ,,Filip si cheia fermecata” (Editura RAVISION, MECI).
Slide 12
PROGRAME SI PROIECTE DERULATE LA
NIVELUL GRADINITEI “GRIGORE
ANTIPA”
PROGRAME:
► “Scoli pentru un viitor verde”-program
educational,concurs national
►
►
“Igiena acasa si la scoala-program national
“Creşterea accesului la serviciide prevenţie medicală
primară pentru copiii şi adolescenţii din România
.Alimentaţia sănătoasă şi activitatea fizică în rândul
copiilor şi adolescenţilor din România”– program
national-(“Sport,joc si sanatate”)
Slide 13
Programul national de stimulare a interesului
pentru lectura ,,Sa citim pentru mileniul trei”
(MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale):
• Proiect de stimulare a interesului pentru
lectura si de compensare a parcurgerii Programei
instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo”
(CD Press, MECI);
• Proiect ,,Filip si cheia fermecata” (Editura
RAVISION, MECI).
Slide 14
PROIECTE:
►
“Jocurile copilariei”- proiect international
►
“Sarbatori la ludoteca” – proiect local
►
“Delta Dunarii,peisaj mirific”- concurs judetean
►
“Radem,cantam,impreuna ne jucam” – proiect
interscolar judetean
Slide 15
Cristea Sorin-Metodologia reformei educationale,
Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti,1996
Ghergut Alois, Ciprian Ceobanu –Elaborarea si
managementul proiectelor in serviciile
educationale-Ghid practic, Editura Polirom, Iasi,
2009
Toca Ioan-Managementul Educational, Editura
Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2008
Velea Simona-extras din –Istrate I.-Comunitati in
miscare:Programa si interventii sociale, Bucuresti,
Editura Agata, 2004
Integrarea socială prin
programe si proiecte
educationale
-ReferatEducatoare – PLĂTICA LUMINIŢA
Prof.înv.preşcolar - PUŞCAŞU IOANA
Grădiniţa ,,GRIGORE ANTIPA”-Tulcea
MOTTO:
“Educaţia este dobândirea artei de a utiliza
cunoştinţele”-Alfred North Whitehead
Slide 2
• Un program educational este definit ca un
set de activitati sau de proiecte orientate
spre un obiectiv/grup de obiective, in care
resursele umane, materiale si financiare
sunt coerent organizate pentru a produce
bunuri/servicii sau schimbari ale mediului,
ca raspuns la anumite nevoi.
Slide 3
Ciclul de viata al unui
program
cuprinde
mai
multe etape:
-initierea;
-dezvoltarea
si
proiectarea;
-implementarea;
-monitorizarea;
consolidarea
sau
Slide 4
Proiectul educational
este definit ca un set de actiuni planificate pe o
durata determinata de timp, care urmaresc
atingerea unor obiective.Conform acceptiunii
Comisiei
Europene
(1986),
proiectul
educational inseamna ,,un grup de activitati care
trebuie realizate intr-o secventa logica, pentru a
atinge un set de obiective prestabilite, formulate
de client; proiectul este prima subdiviziune a
programului”.
Slide 5
Proiectul cuprinde
mai multe etape:
-initierea;
-dezvoltarea si consolidarea sau proiectarea;
-implementarea;
-monitorizarea;
-evaluarea.
Slide 6
Programele si proiectele au structuri asemanatoare :
Elemente structurale
PROGRAM
PROIECT
-scopurile si obiectivele;
-scopurile si obiectivele;
-activitatile;
-activitatile;
-resursele umane, materiale si de -resursele umane, materiale si de
timp
timp
-beneficiarii/populatia-tinta;
-beneficiarii/populatia-tinta;
-sistemul managerial;
-sistemul managerial;
-componenta
de -componenta
de
evaluare/autoevaluare
evaluare/autoevaluare
Slide 7
DIFERENTE GENERALE INTRE PROGRAME SI
PROIECTE
CARACTERISTIC
PROGRAMUL
PROIECTUL
A
ANVERGURA
Vizeaza componente ale politicilor Vizeaza initiative institutionale sau
nationale, sectoriale, regionale ce organizationale
(subprograme)
traseaza linii generale de dezvoltare.
focalizate asupra rezolvarii unor
probleme specifice.
DURATA
Durata foarte mare ce prefigureaza o Durata limitata, precisa (6 lunievolutie pe termen indelungat; de regula 3ani).
programele au termene foarte lungi (5-10
ani), uneori nedefinite.
BUGETUL
Buget alocat global, modificabil de la an Buget fix, limitat, cu alocari
la an, de multe ori dependent de o precise pe diverse capitol de
executie bugetara.
cheltuieli.
ROLUL ECHIPEI Managementul programelor cu scopul de Managementul proiectului cu
a trasa si urmari indeplinirea liniilor activitate
focalizata
pe
strategice generale.
implementarea si urmarirea unor
obiective specifice.
EVALUAREA
Evaluarea
este
focalizata
asupra Evaluarea este focalizata asupra
impactului general al programului, unor performante precise, de multe
precum si asupra atingerii unor criterii ori punctuale, legate de obiectivele
generale de performanta.
propuse.
Slide 8
a)proiecte de atragere a resurselor
financiare si de dezvoltare a bazei materiale
b)proiecte de dezvoltare a resurselor
umane
c)proiecte de interventie educationala
d)proiecte de dezvoltare a relatiilor
comunitare
Slide 9
-parteneriate cu parintii si alte institutii ale
comunitatii la nivel local
-parteneriate intre scoli la nivel national
-parteneriate intre scoli si institutii la nivel
international
Slide 10
Programele educationale initiate si derulate pana in
prezent la nivelul invatamantului prescolar romanesc
Programul national de educatie a parintilor ,,Educati asa”
(Fundatia Copiii Nostri si MECI);
Programul de educatie a viitorilor parinti (ARED, UNICEF si
MECI );
Programul national de stimulare a interesului pentru lectura ,,Sa
citim pentru mileniul trei” (MECI, inspectorate, gradinite,
comunitati locale);
Programul national de educatie ecologica ,,Ecogradinita”
(MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale);
Programul national de stimulare a interesului pentru educatie
fizica si sport ,,Kalokagathia” (MECI, inspectorate, gradinite,
comunitati locale);
Programul national de imbunatatire a accesului la educatie
PHARE ,,Accesul la educatie al grupurilor dezavantajate”
(PHARE, Guvernul Romaniei);
Slide 11
Programul de reforma a educatiei timpurii-PRET ( Banca Europeana
de Dezvoltare, MECI);
Programul de educatie timpurie incluziva-PETI (Banca Mondiala,
MECI)
Programul de dezvoltare a abilitatilor emotionale si sociale ale copiilor
(Centru-Parteneriat pentru Egalitate, UNICEF, MECI);
Programul ,,Educatia incluziva in gradinite” (Asociatia RENINCO,
UNICEF, MECI);
Proiect de stimulare a interesului pentru lectura si de compensare a
parcurgerii Programei instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo”
(CD Press, MECI);
Proiect ,,Filip si cheia fermecata” (Editura RAVISION, MECI).
Slide 12
PROGRAME SI PROIECTE DERULATE LA
NIVELUL GRADINITEI “GRIGORE
ANTIPA”
PROGRAME:
► “Scoli pentru un viitor verde”-program
educational,concurs national
►
►
“Igiena acasa si la scoala-program national
“Creşterea accesului la serviciide prevenţie medicală
primară pentru copiii şi adolescenţii din România
.Alimentaţia sănătoasă şi activitatea fizică în rândul
copiilor şi adolescenţilor din România”– program
national-(“Sport,joc si sanatate”)
Slide 13
Programul national de stimulare a interesului
pentru lectura ,,Sa citim pentru mileniul trei”
(MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale):
• Proiect de stimulare a interesului pentru
lectura si de compensare a parcurgerii Programei
instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo”
(CD Press, MECI);
• Proiect ,,Filip si cheia fermecata” (Editura
RAVISION, MECI).
Slide 14
PROIECTE:
►
“Jocurile copilariei”- proiect international
►
“Sarbatori la ludoteca” – proiect local
►
“Delta Dunarii,peisaj mirific”- concurs judetean
►
“Radem,cantam,impreuna ne jucam” – proiect
interscolar judetean
Slide 15
Cristea Sorin-Metodologia reformei educationale,
Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti,1996
Ghergut Alois, Ciprian Ceobanu –Elaborarea si
managementul proiectelor in serviciile
educationale-Ghid practic, Editura Polirom, Iasi,
2009
Toca Ioan-Managementul Educational, Editura
Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2008
Velea Simona-extras din –Istrate I.-Comunitati in
miscare:Programa si interventii sociale, Bucuresti,
Editura Agata, 2004