Transcript Реализация Федерального государственного образовательного
Slide 1
«ОРГАНИЗАЦИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ КАК НЕОБХОДИМОЕ
УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В СТГМА»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
9 Февраля 2011 г.
Slide 2
«РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
В ЧАСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ»
2
Slide 3
Самостоятельная работа студентов (СРС) –
познавательная, организационно
и методически планируемая и
направляемая преподавателем
учебная деятельность студентов
по достижению конкретных
результатов.
3
Slide 4
Сравнительный анализ
ГОС и ФГОС в части СРС
ГОС
«Лечебное дело» –3893 часа
(32,7 %)
«Педиатрия» – 3873 часа
(33 %)
«Стоматология» – 3383 часа
(32,9 %)
«Сестринское дело» (ЗФО) –
5282 часа (84 %)
ФГОС
«Лечебное дело» –106 зач. ед.
(3804 ч. ) (33,3 %)
«Педиатрия» – 106 зач. ед.
(3804 ч.) (33,3 %)
«Стоматология» – 92 зач. ед.
(3307 ч.) (33,3 %)
«Сестринское дело» (ЗФО) –
160 зач. ед. (5750 ч.) (85 %)
4
Slide 5
План самостоятельной работы
№ Тема для самостоятельного
п/п
изучения
1.
2.
Вопросы
1.
2.
3.
1.
2.
3.
5
Slide 6
Методическое обеспечение СРС
Информационные теоретические материалы и
глоссарий по дисциплине;
методические
указания
по
выполнению
самостоятельной работы студентами;
мультимедийные обучающие и контролирующие
учебные и учебно-методические пособия для
студентов, виртуальные практикумы, тренажёры;
рекомендации по выполнению практических,
лабораторных и контрольных работ;
контрольные вопросы и тесты по разделам или
темам дисциплины для самооценки и др.
6
Slide 7
Изучение опыта организации СРС
на кафедрах
Патологической физиологии;
Оториноларингологии;
Детских болезней лечебного и стоматологического
факультетов;
Детских болезней №1;
Хирургических болезней педиатрического и
стоматологического факультетов с курсом урологии;
Русского языка как иностранного;
Неврологии, нейрохирургии и мед. генетики;
Микробиологии, вирусологии и иммунологии;
Туберкулеза;
Иностранных языков с курсом латинского языка.
7
Slide 8
Проблемы
понятие внеаудиторной самостоятельной работы часто
смешивается с элективами;
подменяется понятием «отработок»;
сводится только к самоподготовке студентов к
следующему занятию;
не чёткого разграничения АСРС и ВСРС;
на
титульных листах рефератов в графе
«проверил» нет отметки и подписи преподавателя;
некорректно составлены тестовые материалы.
8
Slide 9
Виды тестовых заданий
с 1 правильным ответом из нескольких
вариантов;
с несколькими правильными ответами;
установить соответствие;
установить последовательность;
дополните;
вписать числовое значение или фразу.
9
Slide 10
Анкетирование студентов
студенты
1-4 курса
8 групп
138 человек
Ф А К У Л Ь Т Е Т Ы:
Лечебный
Педиатрический
Стоматологический
10
Slide 11
Самостоятельная работа – это ....
100
75
50
25
Работа дома и
в аудитории;
48,5
Работа по
выполнению
заданий;
Работа
28,2
дома;
16,7
Работа в
аудитории;
5
Затрудняюсь
ответить;
1,4
0
11
Slide 12
Выполняли ли Вы с начала учебного года
задания по самостоятельной работе?
Да, часто;
70,2
100
75
Ни разу;
2,2
Иногда;
26
50
25
0
12
Slide 13
Сколько времени Вы затрачиваете на
выполнение самостоятельной работы?
100
75
50
2 часа;
47,8
3 часа;
42
1 час и менее;
10,8
25
0
13
Slide 14
Нужна ли помощь преподавателя при
выполнении самостоятельной работы?
100
75
50
Зависит от
сложности
задания;
42,7
Иногда;
38,4
Часто нужна;
13
Не нужна;
5
25
0
14
Slide 15
В чем должна выражаться
помощь преподавателя?
100
75
50
В проведении
консультаций;
55,8
В учете времени на
В выработке
умений;
24
его выполнение и
конкретизации
задания;
13,7
В организации
работы;
6,5
25
0
15
Slide 16
Ваши пожелания по организации
самостоятельной работы.
100
75
50
Учитывать время
на её
выполнение;
51,4
Назначать
консультанта;
31,1
Выделять
аудиторию;
3
Другое;
14,5
25
0
16
Slide 17
Какой из перечисленных видов СР Вам
нравится выполнять?
100
75
50
Доклад,
Работа с
сообщение ;
рекомендованной
52,9
литературой;
работа со
32,6
словарем,
справочником
10,1
Решение
тематических
кроссвордов;
4,3
25
0
17
Slide 18
Как Вы выполняете
самостоятельную работу?
По
необходимости ;
76,8
100
75
50
С большим
желанием ;
18,1
Принципиально Затрудняюсь
ответить;
не выполняю;
3,6
1,4
25
0
18
Slide 19
Если самостоятельная работа выполняется
по необходимости, то чем Вы это объясняете?
100
75
50
Отсутствием
времени;
55
Трудностью
заданий;
Отсутствием
26,8
навыка;
11,6
Отсутствием
условий;
6,5
25
0
19
Slide 20
Каким образом, на Ваш взгляд, следует
оценивать самостоятельную работу?
100
75
50
Оценкой за
выполненное
задание ;
52,1
В выработке
умений; 24
Рейтингом;
В организации
12,3
работы; 6,5
25
0
20
Slide 21
Цикл общепрофессиональных
и специальных дисциплин. Виды СРС
Курация и самостоятельный осмотр больного с
целью постановки диагноза;
участие в амбулаторном приеме больных и
выполнение активных вызовов на дому;
анализ
результатов функциональных методов
исследований (ЭКГ, сцинтиграмм, сонограмм и т.д.);
участие
студентов
в
клинических
и
инструментальных исследованиях с заполнением
медицинской документации;
отработка практических навыков и умений и т.п.
21
Slide 22
Цикл естественнонаучных,
математических и медико-биологических
дисциплин. Виды СРС
работа с медицинской аппаратурой ;
выполнение лабораторных исследований;
постановка и проведение эксперимента;
работа с микро - и макропрепаратами;
приготовление анатомических препаратов;
выполнение индивидуальных заданий, работа со специальными
медицинскими текстами.
Инновации:
экспериментальная оценка историй болезни с «выявлением
врачебных ошибок» и оформлением патогенетически обоснованных
методов диагностики и лечения заболеваний;
решение клинических анатомических ситуационных задач и др.
Самостоятельная
22
Slide 23
Цикл гуманитарных и социальноэкономических дисциплин. Виды СРС
Поиск медицинской информации с использованием
современных информационных ресурсов;
поиск
профессиональной
информации
через
традиционные учебные издания;
обработка полученной информации;
подготовка
докладов
и/или
реферативных
сообщений, аналитических обзоров по различным
вопросам теоретической и клинической медицины;
обсуждение докладов на аудиторных практических
занятиях, конференциях и семинарах.
23
Slide 24
Учебно-исследовательская работа
студентов
Олимпиады по предметам;
препарирование, изготовление учебных и музейных
анатомических препаратов, гистологических препаратов;
моделирование физиологических процессов в клетке,
органе, организме с использованием компьютерных
программ;
проведение в рамках деятельности студенческого
научного общества самостоятельных научных исследований,
связанных с важнейшими проблемами современной
медицины и являющихся компонентами учебного плана
кафедры;
студенческие конференции, проводимые научными
кружками кафедр .
24
Slide 25
Научно-исследовательская работа
студентов
Выполнение
индивидуальных
научных
исследований;
участие в работе научных кружков и групп;
участие в олимпиадах и конкурсах;
подготовка рефератов, сообщений по темам,
вынесенным для самостоятельного изучения,
докладов
по
исследуемым
проблемам
на
студенческих научных конференциях, семинарах и
т.п.;
публикации результатов НИР.
25
Slide 26
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
26
«ОРГАНИЗАЦИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ КАК НЕОБХОДИМОЕ
УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В СТГМА»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
9 Февраля 2011 г.
Slide 2
«РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
В ЧАСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ»
2
Slide 3
Самостоятельная работа студентов (СРС) –
познавательная, организационно
и методически планируемая и
направляемая преподавателем
учебная деятельность студентов
по достижению конкретных
результатов.
3
Slide 4
Сравнительный анализ
ГОС и ФГОС в части СРС
ГОС
«Лечебное дело» –3893 часа
(32,7 %)
«Педиатрия» – 3873 часа
(33 %)
«Стоматология» – 3383 часа
(32,9 %)
«Сестринское дело» (ЗФО) –
5282 часа (84 %)
ФГОС
«Лечебное дело» –106 зач. ед.
(3804 ч. ) (33,3 %)
«Педиатрия» – 106 зач. ед.
(3804 ч.) (33,3 %)
«Стоматология» – 92 зач. ед.
(3307 ч.) (33,3 %)
«Сестринское дело» (ЗФО) –
160 зач. ед. (5750 ч.) (85 %)
4
Slide 5
План самостоятельной работы
№ Тема для самостоятельного
п/п
изучения
1.
2.
Вопросы
1.
2.
3.
1.
2.
3.
5
Slide 6
Методическое обеспечение СРС
Информационные теоретические материалы и
глоссарий по дисциплине;
методические
указания
по
выполнению
самостоятельной работы студентами;
мультимедийные обучающие и контролирующие
учебные и учебно-методические пособия для
студентов, виртуальные практикумы, тренажёры;
рекомендации по выполнению практических,
лабораторных и контрольных работ;
контрольные вопросы и тесты по разделам или
темам дисциплины для самооценки и др.
6
Slide 7
Изучение опыта организации СРС
на кафедрах
Патологической физиологии;
Оториноларингологии;
Детских болезней лечебного и стоматологического
факультетов;
Детских болезней №1;
Хирургических болезней педиатрического и
стоматологического факультетов с курсом урологии;
Русского языка как иностранного;
Неврологии, нейрохирургии и мед. генетики;
Микробиологии, вирусологии и иммунологии;
Туберкулеза;
Иностранных языков с курсом латинского языка.
7
Slide 8
Проблемы
понятие внеаудиторной самостоятельной работы часто
смешивается с элективами;
подменяется понятием «отработок»;
сводится только к самоподготовке студентов к
следующему занятию;
не чёткого разграничения АСРС и ВСРС;
на
титульных листах рефератов в графе
«проверил» нет отметки и подписи преподавателя;
некорректно составлены тестовые материалы.
8
Slide 9
Виды тестовых заданий
с 1 правильным ответом из нескольких
вариантов;
с несколькими правильными ответами;
установить соответствие;
установить последовательность;
дополните;
вписать числовое значение или фразу.
9
Slide 10
Анкетирование студентов
студенты
1-4 курса
8 групп
138 человек
Ф А К У Л Ь Т Е Т Ы:
Лечебный
Педиатрический
Стоматологический
10
Slide 11
Самостоятельная работа – это ....
100
75
50
25
Работа дома и
в аудитории;
48,5
Работа по
выполнению
заданий;
Работа
28,2
дома;
16,7
Работа в
аудитории;
5
Затрудняюсь
ответить;
1,4
0
11
Slide 12
Выполняли ли Вы с начала учебного года
задания по самостоятельной работе?
Да, часто;
70,2
100
75
Ни разу;
2,2
Иногда;
26
50
25
0
12
Slide 13
Сколько времени Вы затрачиваете на
выполнение самостоятельной работы?
100
75
50
2 часа;
47,8
3 часа;
42
1 час и менее;
10,8
25
0
13
Slide 14
Нужна ли помощь преподавателя при
выполнении самостоятельной работы?
100
75
50
Зависит от
сложности
задания;
42,7
Иногда;
38,4
Часто нужна;
13
Не нужна;
5
25
0
14
Slide 15
В чем должна выражаться
помощь преподавателя?
100
75
50
В проведении
консультаций;
55,8
В учете времени на
В выработке
умений;
24
его выполнение и
конкретизации
задания;
13,7
В организации
работы;
6,5
25
0
15
Slide 16
Ваши пожелания по организации
самостоятельной работы.
100
75
50
Учитывать время
на её
выполнение;
51,4
Назначать
консультанта;
31,1
Выделять
аудиторию;
3
Другое;
14,5
25
0
16
Slide 17
Какой из перечисленных видов СР Вам
нравится выполнять?
100
75
50
Доклад,
Работа с
сообщение ;
рекомендованной
52,9
литературой;
работа со
32,6
словарем,
справочником
10,1
Решение
тематических
кроссвордов;
4,3
25
0
17
Slide 18
Как Вы выполняете
самостоятельную работу?
По
необходимости ;
76,8
100
75
50
С большим
желанием ;
18,1
Принципиально Затрудняюсь
ответить;
не выполняю;
3,6
1,4
25
0
18
Slide 19
Если самостоятельная работа выполняется
по необходимости, то чем Вы это объясняете?
100
75
50
Отсутствием
времени;
55
Трудностью
заданий;
Отсутствием
26,8
навыка;
11,6
Отсутствием
условий;
6,5
25
0
19
Slide 20
Каким образом, на Ваш взгляд, следует
оценивать самостоятельную работу?
100
75
50
Оценкой за
выполненное
задание ;
52,1
В выработке
умений; 24
Рейтингом;
В организации
12,3
работы; 6,5
25
0
20
Slide 21
Цикл общепрофессиональных
и специальных дисциплин. Виды СРС
Курация и самостоятельный осмотр больного с
целью постановки диагноза;
участие в амбулаторном приеме больных и
выполнение активных вызовов на дому;
анализ
результатов функциональных методов
исследований (ЭКГ, сцинтиграмм, сонограмм и т.д.);
участие
студентов
в
клинических
и
инструментальных исследованиях с заполнением
медицинской документации;
отработка практических навыков и умений и т.п.
21
Slide 22
Цикл естественнонаучных,
математических и медико-биологических
дисциплин. Виды СРС
работа с медицинской аппаратурой ;
выполнение лабораторных исследований;
постановка и проведение эксперимента;
работа с микро - и макропрепаратами;
приготовление анатомических препаратов;
выполнение индивидуальных заданий, работа со специальными
медицинскими текстами.
Инновации:
экспериментальная оценка историй болезни с «выявлением
врачебных ошибок» и оформлением патогенетически обоснованных
методов диагностики и лечения заболеваний;
решение клинических анатомических ситуационных задач и др.
Самостоятельная
22
Slide 23
Цикл гуманитарных и социальноэкономических дисциплин. Виды СРС
Поиск медицинской информации с использованием
современных информационных ресурсов;
поиск
профессиональной
информации
через
традиционные учебные издания;
обработка полученной информации;
подготовка
докладов
и/или
реферативных
сообщений, аналитических обзоров по различным
вопросам теоретической и клинической медицины;
обсуждение докладов на аудиторных практических
занятиях, конференциях и семинарах.
23
Slide 24
Учебно-исследовательская работа
студентов
Олимпиады по предметам;
препарирование, изготовление учебных и музейных
анатомических препаратов, гистологических препаратов;
моделирование физиологических процессов в клетке,
органе, организме с использованием компьютерных
программ;
проведение в рамках деятельности студенческого
научного общества самостоятельных научных исследований,
связанных с важнейшими проблемами современной
медицины и являющихся компонентами учебного плана
кафедры;
студенческие конференции, проводимые научными
кружками кафедр .
24
Slide 25
Научно-исследовательская работа
студентов
Выполнение
индивидуальных
научных
исследований;
участие в работе научных кружков и групп;
участие в олимпиадах и конкурсах;
подготовка рефератов, сообщений по темам,
вынесенным для самостоятельного изучения,
докладов
по
исследуемым
проблемам
на
студенческих научных конференциях, семинарах и
т.п.;
публикации результатов НИР.
25
Slide 26
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
26