Transcript Самостоятельная работа студентов старших курсов на кафедре

ОРГАНИЗАЦИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В
МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ НА
КЛИНИЧЕСКИХ КАФЕДРАХ
Зав. кафедрой внутренних болезней №1
с курсом физиотерапии, профессор А. В. ЯГОДА,
доктор мед. наук Н.Н. ГЛАДКИХ
Основная задача высшего образования –
формирование личности специалиста,
способного к саморазвитию, самообразованию,
инновационной деятельности.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ –
это процесс активного, целенаправленного
приобретения студентом новых для него
знаний и умений без непосредственного
участия преподавателей в специально
отведенное для этого аудиторное и
внеаудиторное время.
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по мере продвижения студентов от курса к
курсу значение и объемы самостоятельной
работы растут;

творческая составляющая в
самостоятельной работе студентов имеет
тенденцию к увеличению на старших
курсах;
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

в процессе организации самостоятельной
работы студентов возрастает потребность в
тьютерской роли педагогов. Тьютер – это
педагог, всегда готовый помочь, каждому
студенту, преодолеть индивидуальные
затруднения при изучении учебных
дисциплин;
Работа
преподавателя на
клинической кафедре
требует особого
мастерства, поскольку
включает в себя по
сути две профессии –
врача и педагога.
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

компьютерная поддержка организации
самостоятельной работы студентов
становится абсолютно необходимой – как
для оперативной выдачи учебных
материалов,так и для автоматизированного
учета учебных достижений студентов
ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Базовая

Дополнительная
ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Базовая самостоятельная работа включает:
работа с лекционным материалом и учебной
литературой;
изучение материала, вынесенного на
самостоятельную проработку;
подготовка к практическим занятиям;
подготовка к зачету и аттестации.
ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Дополнительная самостоятельная работа
может включать следующие виды:

исследовательская работа и участие в
научных студенческих конференциях,
семинарах и олимпиадах;

анализ научной публикации по заранее
определенной преподавателем теме;

анализ материалов, в том числе
статистический, по заданной теме
ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа в учебное время

Самостоятельная работа во внеурочное
время
ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самостоятельная работа в учебное время
Самостоятельная работа в учебное время
конкретна (например, самостоятельная
курация больных, работа с медицинской
документацией) и сопровождается
эффективным контролем и оценкой ее
результатов.
О МОТИВАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Самый
сильный
мотивирующий
фактор
–
подготовка
к
дальнейшей
профессиональной
деятельности;

полезность выполняемой работы. Если студент знает,
что результаты его работы будут использованы в
методическом пособии, при подготовке публикации или
иным образом, то отношение к выполнению задания
существенно меняется в лучшую сторону и качество
выполняемой работы возрастает;

участие в научно-исследовательской или методической
работе, проводимой на кафедре;

участие в олимпиадах по учебным дисциплинам,
конкурсах научно-исследовательских работ.

использование мотивирующих факторов
знаний (накопительные оценки, рейтинг)
контроля
ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВО ВНЕУЧЕБНОЕ ВРЕМЯ

реферирование литературы

написание доклада, реферата;

работа в Интернете
ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВО ВНЕУЧЕБНОЕ ВРЕМЯ

Участие в обходах и осмотрах больных
дежурным врачом, в клинических разборах
больных