Transcript Презентация проректора-директора ИОП Сарданашвили С.А.
Slide 1
Развитие инновационных
профессиональных компетенций в
новой среде обучения – виртуальной
среде профессиональной деятельности
О ходе реализации инновационной
образовательной программы
Slide 2
Проектирование, разработка и эксплуатация
нефтяных и газовых месторождений
Slide 3
Основные направления имитации
производственной деятельности
1.Использование различных по
уровню
функциональности
тренажерных
комплексов
и
полигонов,
воспроизводящих
отдельные компоненты реального
производственного процесса.
Slide 4
Основные направления имитации
производственной деятельности
2.Имитация автоматизированных
рабочих
мест
специалистов,
воспроизводящая
отдельные
компоненты или в целом профессиональную
производственную
среду
каждого
конкретного
специалиста.
Slide 5
Основные направления имитации
производственной деятельности
3.
Создание
виртуальной
производственной среды профессиональной деятельности коллективов разных специалистов
производственных подразделений,
управленческих служб.
Slide 6
Базовые компоненты виртуальной среды
профессиональной деятельности
Компьютерная имитация:
• технологического и производственного процессов;
• информационных
специалистами;
• системы принятия
специалистов;
потоков
и
между
согласования
службами,
решений
• системы управляющих воздействий на виртуальный
технологический и производственный процесс;
• реакции
виртуального
технологического
и
производственного
процесса
на
реализуемые
управления.
Slide 7
Основные средства обеспечения
инновационной образовательной технологии
1.
Создание
в
качестве
производственно-технологической
среды виртуальный нефтяной и
газовый промыслы, отражающие в
основных
своих
компонентах
реальную сложную производственнотехнологическую систему.
Slide 8
Основные средства обеспечения
инновационной образовательной технологии
2. Имитация (с использованием
АРМов) производственной деятельности
основных
специалистов,
задействованных для решения
задач проектирования, разработки
и
эксплуатации
нефтяных
и
газовых месторождений.
Slide 9
Основные средства обеспечения
инновационной образовательной технологии
3.
Имитация
взаимодействия
различных
специалистов
при
решении
ими
комплексных
производственных
задач,
посредством
организации
и
проведения
междисциплинарных
занятий.
Slide 10
Основные обеспечивающие подсистемы
создаваемой виртуальной производственной
среды и инновационной технологии обучения
Slide 11
Основные направления реализации
инновационной программы
1. Создание технической базы
виртуальной
среды
профессиональной деятельности.
2.
Программное,
учебнометодическое
обеспечение
профессиональной деятельности и
учебного
процесса
(включая
междисциплинарное обучение).
Slide 12
Основные направления реализации
инновационной программы
3. Модернизация аудиторного фонда
кафедр и
создаваемых структурных
подразделений,
создание
инженерной
инфраструктуры ЦУРМа, ЦОДа, центра
дистанционного обучения.
4. Подготовка и повышение квалификации
преподавательских кадров для реализации
технологии
обучения
в
создаваемой
виртуальной
среде
профессиональной
деятельности.
Slide 13
Расходование средств в 2007-2008 г.г.
Направления расходования
средств
1
1. Приобретение лабораторного
оборудования
2. Разработка и приобретение
программного и методического
обеспечения
3. Модернизация материальнотехнической базы
4. Повышение квалификации и
переподготовка персонала
Итого
Планируемые объемы
Планируемые объемы
финансирования на
финансирования на
2008 г.
2007-2008 годы
СофинансиСофинансиСубсидия
Субсидия
рование
рование
(млн.руб.)
(млн.руб.)
(млн.руб.)
(млн.руб.)
4
5
6
7
118,300
2,500
261,500
21,481
66,000
31,400
112,000
46,525
----
17,200
13,200
3,500
21,500
3,999
197,500
54,600
395,000
114,000
41,995
Slide 14
Создание технической базы виртуальной среды
профессиональной деятельности
№ Компоненты виртуальной среды профессиональной
2008 г.
деятельности
(млн.руб.)
1. Компьютерные классы кафедр (оборудование)
8,800
2. Центр управления разработкой нефтегазовых
14,000
месторождений (ЦУРМ)
3. Центр обработки данных (ЦОД)
21,000
4. Центр дистанционного обучения (ЦДО)
3,000
5. Информационно-библиотечный комплекс (ИБК)
4,000
6. Телекоммуникационный центр
7. Учебно-научные центры и лаборатории кафедр
62,000
(оборудование)
8. Объединение всех компонент виртуальной среды
4,000
высокоскоростной
локальной
вычислительной
сетью
9. Соединение ЦУРМа и Центра супервайзинга
4,000
бурения с действующим нефтяным и газовым
промыслом информационным каналом связи
ИТОГО
120,800
2007-2008 г.г.
(млн. руб.)
23, 520
26,000
53, 898
3,000
4,000
5,634
154,206
8,996
4,000
283,254
Slide 15
Программное, учебно-методическое обеспечение
№
Мероприятия
1. Разработка сценариев обучения и учебнотренировочных задач, проектов ЦУРМ, ЦОД и
АРМов.
2. ПО для всех компонент виртуальной среды
обучения, в том числе: АРМы, ЦУРМ, ЦОД,
ИБК, ЦДО.
3. Разработка и приобретение геологической и
гидродинамической моделей для виртуального
месторождения
4. Интеграция АРМов, ЦУРМ, ЦОД, учебнонаучных центров
5. Научное, методическое и организационное
обеспечение
интеграции
компонент
виртуального промысла
6. Разработка
УМК,
необходимых
для
организации учебного процесса на АРМах
специалистов
7. Разработка УМК междисциплинарных занятий
на базе ЦУРМа и АРМов
2008 г. 2007-2008 г.г.
млн.руб.
млн.руб.
13,562
18,000
33,829
21,500
41,900
41,900
3,000
3,000
3,000
3,000
1,500
1,500
Slide 16
Программное, учебно-методическое обеспечение
№
Мероприятия
Разработка и издание учебной и учебнометодической литературы
9. Разработка УМК общих математических
и естественно научных и обще
профессиональных дисциплин
10. Разработка
УМК
специальных
дисциплин базовых специальностей по
освоению нефтегазовых месторождений
11. Разработка УМК по магистерским
программам
12. Разработка положений и создание новых
структурных подразделений
13. Разработка
пакета
проектов
Государственных
образовательных
стандартов по 1000-часовым программам
ДПО
ИТОГО
8.
2008 г.
млн.руб.
2007-2008 г.г.
млн.руб.
8,000
11,884
1,587
11,000
14,595
2,000
2,000
0,135
1,033
88,400
149,525
Slide 17
Модернизация помещений и создание инженерной
инфраструктуры компонент виртуальной среды
профессиональной деятельности
№
Мероприятия
2007 г. 2008 г.
млн. контракт.
руб.
млн.руб.
1. ЦУРМ, ЦОД (ремонт, инженерное
4,713
обеспечение).
2 Центр дистанционного обучения.
3. Телекоммуникационный центр.
4,817
4. Аудиторный
фонд
кафедр
(компьютерные
классы,
учебно- 15,265
научные центры, лаборатории)
ИТОГО
24,795
17,813
1,722
0,463
19,998
Slide 18
Подготовка и повышение квалификации ППС
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование мероприятия
Обучение ППС по освоению профессиональных
программных продуктов.
Проведение стажировок преподавателей и научных
сотрудников
на
предприятиях
российских
нефтегазовых компаний.
Изучение зарубежного опыта использования новых
технологий нефтегазодобычи и методов обучения
специалистов.
Организация курсов английского языка для ППС.
Обучение участников программы по развитию
навыков виртуальной культуры и общения в
виртуальной среде.
Обучение ППС работе с системами виртуальной
реальности
для
проведения
дистанционного
обучения,
методической
поддержки
АРМов,
электронного документооборота.
Проведение серии семинаров по передаче опыта
новой технологии обучения.
Кол-во Сумма
млн.
2008 г.
руб.
план
35
4,700
50
3,667
20
6,464
50
4,207
178
3,581
45
3,380
4
0,500
Slide 19
Что сделано для реализации инновационной
образовательной программы
1. Завершена модернизация помещений,
инженерное обеспечение и техническое
оснащение
Центра
управления
разработкой нефтегазовых месторождений (ЦУРМ).
Slide 20
Структурная схема информационной системы виртуальной
производственной среды обучения
2. Завершена модернизация помещений, инженерное обеспечение и техническое
оснащение серверной Центра обработки данных (ЦОД).
3. Проложены линии высокоскоростной локальной вычислительной сети,
соединившей около 40 помещений.
Slide 21
Что сделано для реализации инновационной
образовательной программы
3. Приобретено лабораторное оборудование для оснащения 15
кафедр и
создаваемых учебно-научных центров, а также
компьютерное оборудование и лицензионное программное
обеспечение для создания 24 АРМов специалистов нефтегазового
промысла, рассчитанных более чем на 350 студенческих рабочих
мест.
4. Выполнены работы по ремонту и модернизации свыше 15
аудиторий, выделенных для компьютерных и учебно-научных
центров кафедр.
5. На 2008 год запланированы стажировки 60 преподавателей и
сотрудников в 20 ведущих российских и зарубежных нефтяных и
газовых компаниях;
6. 35 преподавателей пройдут обучение работе с современными
профессиональными
программными
продуктами
Landmarc
(Halliburton), Shlumberge, Roxar, Trast (TimeZyx), OilInforSystem
(НижневартовскГИС-АСУпроект).
Slide 22
Что сделано для реализации инновационной
образовательной программы
7. 50 преподавателей
обучатся на курсах
английского языка.
8. 178 преподавателей и сотрудников 39 кафедр
университета освоили и более 100 преподавателей
будут осваивать навыки виртуальной культуры и
общения в виртуальной среде.
9. Разрабатываются 35 учебно-методических
комплексов (УМК) базовых специальностей по
освоению нефтегазовых месторождений;
10. Подготовлены к изданию 9 учебников и учебных
пособий по проблематике разработки месторождений.
Slide 23
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
1. Подготовить и утвердить необходимые нормативные
документы
по
Центру
управления
разработкой
месторождений, Центру обработки данных, Центру
дистанционного обучения и ряду новых структурных
подразделений, разработать штатное расписание этих
подразделений, организовать обучение их сотрудников.
2. Завершить на кафедрах создание АРМов
специалистов в области разработки нефтяных и газовых
месторождений,
разработать
учебные
планы,
методическое, организационно-ресурсное обеспечение
использования АРМов в учебном процессе кафедр и
ЦУРМа в междисциплинарных занятиях для обучения в
виртуальной среде профессиональной деятельности.
Slide 24
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
3.
С
целью
планирования
и
организации
межкафедральных
занятий
(тренингов)
в
ЦУРМе,
координации подготовки методического обеспечения учебного
процесса создать в составе учебно-методического управления
(УМУ) отдел инновационных образовательных технологий
организации междисциплинарного учебного процесса.
4. Реализовать комплекс мероприятий по «Интеграции
компонент виртуального промысла, аппаратно-системной
интеграции АРМов, ЦУРМ, ЦОД, учебно-научных центров».
Создать единую информационную среду всех компонент
комплекса и средства их информационного обмена. Для этого
привлекаются компании Landmarc (Halliburton), Shlumberge,
Roxar, TimeZyx, НижневартовскГИС-АСУпроект.
Slide 25
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
5. Организовать работу кафедральных и межкафедральных
коллективов ППС по следующим направлениям:
– научное, методическое и организационное обеспечение
информационно-аппаратно-программной
интеграции
компонент виртуального промысла в единую систему,
– разработка сценарного плана и его организационноресурсного обеспечения междисциплинарных занятий для
обучения
в
виртуальной
среде
профессиональной
деятельности на базе ЦУРМа и АРМов,
– разработка для ППС комплекса методических руководств,
пособий, инструктивных материалов, сценариев тренинговых,
других учебных задач, необходимых для организации учебного
процесса на АРМах специалистов.
Slide 26
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
6. Провести тестирование и приемочные испытания
готовности компонент виртуального нефтяного промысла к
использованию в учебном процессе (август - ноябрь).
7. Разработать (скорректировать) учебные планы и
программы кафедр с включением в них занятий с
использованием АРМов, учебно-научных центров и ЦУРМа
(июль - октябрь).
8. Организовать и провести тренинговые занятия с
преподавателями и магистрами (октябрь – декабрь).
9. Начать междисциплинарные учебные занятия на
регулярной основе в соответствии с утвержденными учебными
планами и расписанием занятий (февраль 2009 г.).
Slide 27
Основные проблемы реализации программы
1. Отсутствие централизованного научного руководства и
научного обеспечения реализации программы.
Следствием этого являются:
- большие затруднения в работке и реализации комплекса
мероприятий
по
созданию
виртуальной
среды
профессиональной деятельности, на базе которой должен
выстраиваться весь учебный процесс;
- большие затруднения в работке и реализации комплекса
мероприятий
по
планированию,
организационному,
методическому обеспечению предстоящих учебных занятий на
кафедрах с использованием АРМов и междисциплинарных
занятий в ЦУРМе;
- недостаточная роль Научного совета программы в научнометодическом руководстве и проработке базовых решений по
реализации программы.
Slide 28
Основные проблемы реализации программы
2. Уже сейчас остро встает проблема штатов и кадров
прежде всего ЦОДа и ЦУРМа, что неизбежно создаст
проблемы эксплуатации создаваемого технического,
программного, организационно-методического комплекса. В
частности оборудование ЦОДа должно функционировать в
непрерывном режиме.
3. По мере создания новых компонент выстраиваемого
комплекса возникает проблема организации управления
функционированием всей системы. Исполнительная
дирекция инновационной программы не может брать на
себя эти функции.
Развитие инновационных
профессиональных компетенций в
новой среде обучения – виртуальной
среде профессиональной деятельности
О ходе реализации инновационной
образовательной программы
Slide 2
Проектирование, разработка и эксплуатация
нефтяных и газовых месторождений
Slide 3
Основные направления имитации
производственной деятельности
1.Использование различных по
уровню
функциональности
тренажерных
комплексов
и
полигонов,
воспроизводящих
отдельные компоненты реального
производственного процесса.
Slide 4
Основные направления имитации
производственной деятельности
2.Имитация автоматизированных
рабочих
мест
специалистов,
воспроизводящая
отдельные
компоненты или в целом профессиональную
производственную
среду
каждого
конкретного
специалиста.
Slide 5
Основные направления имитации
производственной деятельности
3.
Создание
виртуальной
производственной среды профессиональной деятельности коллективов разных специалистов
производственных подразделений,
управленческих служб.
Slide 6
Базовые компоненты виртуальной среды
профессиональной деятельности
Компьютерная имитация:
• технологического и производственного процессов;
• информационных
специалистами;
• системы принятия
специалистов;
потоков
и
между
согласования
службами,
решений
• системы управляющих воздействий на виртуальный
технологический и производственный процесс;
• реакции
виртуального
технологического
и
производственного
процесса
на
реализуемые
управления.
Slide 7
Основные средства обеспечения
инновационной образовательной технологии
1.
Создание
в
качестве
производственно-технологической
среды виртуальный нефтяной и
газовый промыслы, отражающие в
основных
своих
компонентах
реальную сложную производственнотехнологическую систему.
Slide 8
Основные средства обеспечения
инновационной образовательной технологии
2. Имитация (с использованием
АРМов) производственной деятельности
основных
специалистов,
задействованных для решения
задач проектирования, разработки
и
эксплуатации
нефтяных
и
газовых месторождений.
Slide 9
Основные средства обеспечения
инновационной образовательной технологии
3.
Имитация
взаимодействия
различных
специалистов
при
решении
ими
комплексных
производственных
задач,
посредством
организации
и
проведения
междисциплинарных
занятий.
Slide 10
Основные обеспечивающие подсистемы
создаваемой виртуальной производственной
среды и инновационной технологии обучения
Slide 11
Основные направления реализации
инновационной программы
1. Создание технической базы
виртуальной
среды
профессиональной деятельности.
2.
Программное,
учебнометодическое
обеспечение
профессиональной деятельности и
учебного
процесса
(включая
междисциплинарное обучение).
Slide 12
Основные направления реализации
инновационной программы
3. Модернизация аудиторного фонда
кафедр и
создаваемых структурных
подразделений,
создание
инженерной
инфраструктуры ЦУРМа, ЦОДа, центра
дистанционного обучения.
4. Подготовка и повышение квалификации
преподавательских кадров для реализации
технологии
обучения
в
создаваемой
виртуальной
среде
профессиональной
деятельности.
Slide 13
Расходование средств в 2007-2008 г.г.
Направления расходования
средств
1
1. Приобретение лабораторного
оборудования
2. Разработка и приобретение
программного и методического
обеспечения
3. Модернизация материальнотехнической базы
4. Повышение квалификации и
переподготовка персонала
Итого
Планируемые объемы
Планируемые объемы
финансирования на
финансирования на
2008 г.
2007-2008 годы
СофинансиСофинансиСубсидия
Субсидия
рование
рование
(млн.руб.)
(млн.руб.)
(млн.руб.)
(млн.руб.)
4
5
6
7
118,300
2,500
261,500
21,481
66,000
31,400
112,000
46,525
----
17,200
13,200
3,500
21,500
3,999
197,500
54,600
395,000
114,000
41,995
Slide 14
Создание технической базы виртуальной среды
профессиональной деятельности
№ Компоненты виртуальной среды профессиональной
2008 г.
деятельности
(млн.руб.)
1. Компьютерные классы кафедр (оборудование)
8,800
2. Центр управления разработкой нефтегазовых
14,000
месторождений (ЦУРМ)
3. Центр обработки данных (ЦОД)
21,000
4. Центр дистанционного обучения (ЦДО)
3,000
5. Информационно-библиотечный комплекс (ИБК)
4,000
6. Телекоммуникационный центр
7. Учебно-научные центры и лаборатории кафедр
62,000
(оборудование)
8. Объединение всех компонент виртуальной среды
4,000
высокоскоростной
локальной
вычислительной
сетью
9. Соединение ЦУРМа и Центра супервайзинга
4,000
бурения с действующим нефтяным и газовым
промыслом информационным каналом связи
ИТОГО
120,800
2007-2008 г.г.
(млн. руб.)
23, 520
26,000
53, 898
3,000
4,000
5,634
154,206
8,996
4,000
283,254
Slide 15
Программное, учебно-методическое обеспечение
№
Мероприятия
1. Разработка сценариев обучения и учебнотренировочных задач, проектов ЦУРМ, ЦОД и
АРМов.
2. ПО для всех компонент виртуальной среды
обучения, в том числе: АРМы, ЦУРМ, ЦОД,
ИБК, ЦДО.
3. Разработка и приобретение геологической и
гидродинамической моделей для виртуального
месторождения
4. Интеграция АРМов, ЦУРМ, ЦОД, учебнонаучных центров
5. Научное, методическое и организационное
обеспечение
интеграции
компонент
виртуального промысла
6. Разработка
УМК,
необходимых
для
организации учебного процесса на АРМах
специалистов
7. Разработка УМК междисциплинарных занятий
на базе ЦУРМа и АРМов
2008 г. 2007-2008 г.г.
млн.руб.
млн.руб.
13,562
18,000
33,829
21,500
41,900
41,900
3,000
3,000
3,000
3,000
1,500
1,500
Slide 16
Программное, учебно-методическое обеспечение
№
Мероприятия
Разработка и издание учебной и учебнометодической литературы
9. Разработка УМК общих математических
и естественно научных и обще
профессиональных дисциплин
10. Разработка
УМК
специальных
дисциплин базовых специальностей по
освоению нефтегазовых месторождений
11. Разработка УМК по магистерским
программам
12. Разработка положений и создание новых
структурных подразделений
13. Разработка
пакета
проектов
Государственных
образовательных
стандартов по 1000-часовым программам
ДПО
ИТОГО
8.
2008 г.
млн.руб.
2007-2008 г.г.
млн.руб.
8,000
11,884
1,587
11,000
14,595
2,000
2,000
0,135
1,033
88,400
149,525
Slide 17
Модернизация помещений и создание инженерной
инфраструктуры компонент виртуальной среды
профессиональной деятельности
№
Мероприятия
2007 г. 2008 г.
млн. контракт.
руб.
млн.руб.
1. ЦУРМ, ЦОД (ремонт, инженерное
4,713
обеспечение).
2 Центр дистанционного обучения.
3. Телекоммуникационный центр.
4,817
4. Аудиторный
фонд
кафедр
(компьютерные
классы,
учебно- 15,265
научные центры, лаборатории)
ИТОГО
24,795
17,813
1,722
0,463
19,998
Slide 18
Подготовка и повышение квалификации ППС
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование мероприятия
Обучение ППС по освоению профессиональных
программных продуктов.
Проведение стажировок преподавателей и научных
сотрудников
на
предприятиях
российских
нефтегазовых компаний.
Изучение зарубежного опыта использования новых
технологий нефтегазодобычи и методов обучения
специалистов.
Организация курсов английского языка для ППС.
Обучение участников программы по развитию
навыков виртуальной культуры и общения в
виртуальной среде.
Обучение ППС работе с системами виртуальной
реальности
для
проведения
дистанционного
обучения,
методической
поддержки
АРМов,
электронного документооборота.
Проведение серии семинаров по передаче опыта
новой технологии обучения.
Кол-во Сумма
млн.
2008 г.
руб.
план
35
4,700
50
3,667
20
6,464
50
4,207
178
3,581
45
3,380
4
0,500
Slide 19
Что сделано для реализации инновационной
образовательной программы
1. Завершена модернизация помещений,
инженерное обеспечение и техническое
оснащение
Центра
управления
разработкой нефтегазовых месторождений (ЦУРМ).
Slide 20
Структурная схема информационной системы виртуальной
производственной среды обучения
2. Завершена модернизация помещений, инженерное обеспечение и техническое
оснащение серверной Центра обработки данных (ЦОД).
3. Проложены линии высокоскоростной локальной вычислительной сети,
соединившей около 40 помещений.
Slide 21
Что сделано для реализации инновационной
образовательной программы
3. Приобретено лабораторное оборудование для оснащения 15
кафедр и
создаваемых учебно-научных центров, а также
компьютерное оборудование и лицензионное программное
обеспечение для создания 24 АРМов специалистов нефтегазового
промысла, рассчитанных более чем на 350 студенческих рабочих
мест.
4. Выполнены работы по ремонту и модернизации свыше 15
аудиторий, выделенных для компьютерных и учебно-научных
центров кафедр.
5. На 2008 год запланированы стажировки 60 преподавателей и
сотрудников в 20 ведущих российских и зарубежных нефтяных и
газовых компаниях;
6. 35 преподавателей пройдут обучение работе с современными
профессиональными
программными
продуктами
Landmarc
(Halliburton), Shlumberge, Roxar, Trast (TimeZyx), OilInforSystem
(НижневартовскГИС-АСУпроект).
Slide 22
Что сделано для реализации инновационной
образовательной программы
7. 50 преподавателей
обучатся на курсах
английского языка.
8. 178 преподавателей и сотрудников 39 кафедр
университета освоили и более 100 преподавателей
будут осваивать навыки виртуальной культуры и
общения в виртуальной среде.
9. Разрабатываются 35 учебно-методических
комплексов (УМК) базовых специальностей по
освоению нефтегазовых месторождений;
10. Подготовлены к изданию 9 учебников и учебных
пособий по проблематике разработки месторождений.
Slide 23
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
1. Подготовить и утвердить необходимые нормативные
документы
по
Центру
управления
разработкой
месторождений, Центру обработки данных, Центру
дистанционного обучения и ряду новых структурных
подразделений, разработать штатное расписание этих
подразделений, организовать обучение их сотрудников.
2. Завершить на кафедрах создание АРМов
специалистов в области разработки нефтяных и газовых
месторождений,
разработать
учебные
планы,
методическое, организационно-ресурсное обеспечение
использования АРМов в учебном процессе кафедр и
ЦУРМа в междисциплинарных занятиях для обучения в
виртуальной среде профессиональной деятельности.
Slide 24
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
3.
С
целью
планирования
и
организации
межкафедральных
занятий
(тренингов)
в
ЦУРМе,
координации подготовки методического обеспечения учебного
процесса создать в составе учебно-методического управления
(УМУ) отдел инновационных образовательных технологий
организации междисциплинарного учебного процесса.
4. Реализовать комплекс мероприятий по «Интеграции
компонент виртуального промысла, аппаратно-системной
интеграции АРМов, ЦУРМ, ЦОД, учебно-научных центров».
Создать единую информационную среду всех компонент
комплекса и средства их информационного обмена. Для этого
привлекаются компании Landmarc (Halliburton), Shlumberge,
Roxar, TimeZyx, НижневартовскГИС-АСУпроект.
Slide 25
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
5. Организовать работу кафедральных и межкафедральных
коллективов ППС по следующим направлениям:
– научное, методическое и организационное обеспечение
информационно-аппаратно-программной
интеграции
компонент виртуального промысла в единую систему,
– разработка сценарного плана и его организационноресурсного обеспечения междисциплинарных занятий для
обучения
в
виртуальной
среде
профессиональной
деятельности на базе ЦУРМа и АРМов,
– разработка для ППС комплекса методических руководств,
пособий, инструктивных материалов, сценариев тренинговых,
других учебных задач, необходимых для организации учебного
процесса на АРМах специалистов.
Slide 26
Что дополнительно предстоит сделать для реализации
инновационной образовательной программы
6. Провести тестирование и приемочные испытания
готовности компонент виртуального нефтяного промысла к
использованию в учебном процессе (август - ноябрь).
7. Разработать (скорректировать) учебные планы и
программы кафедр с включением в них занятий с
использованием АРМов, учебно-научных центров и ЦУРМа
(июль - октябрь).
8. Организовать и провести тренинговые занятия с
преподавателями и магистрами (октябрь – декабрь).
9. Начать междисциплинарные учебные занятия на
регулярной основе в соответствии с утвержденными учебными
планами и расписанием занятий (февраль 2009 г.).
Slide 27
Основные проблемы реализации программы
1. Отсутствие централизованного научного руководства и
научного обеспечения реализации программы.
Следствием этого являются:
- большие затруднения в работке и реализации комплекса
мероприятий
по
созданию
виртуальной
среды
профессиональной деятельности, на базе которой должен
выстраиваться весь учебный процесс;
- большие затруднения в работке и реализации комплекса
мероприятий
по
планированию,
организационному,
методическому обеспечению предстоящих учебных занятий на
кафедрах с использованием АРМов и междисциплинарных
занятий в ЦУРМе;
- недостаточная роль Научного совета программы в научнометодическом руководстве и проработке базовых решений по
реализации программы.
Slide 28
Основные проблемы реализации программы
2. Уже сейчас остро встает проблема штатов и кадров
прежде всего ЦОДа и ЦУРМа, что неизбежно создаст
проблемы эксплуатации создаваемого технического,
программного, организационно-методического комплекса. В
частности оборудование ЦОДа должно функционировать в
непрерывном режиме.
3. По мере создания новых компонент выстраиваемого
комплекса возникает проблема организации управления
функционированием всей системы. Исполнительная
дирекция инновационной программы не может брать на
себя эти функции.