Slide 1

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 2

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 3

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 4

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 5

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 6

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 7

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 8

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 9

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 10

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 11

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 12

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 13

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 14

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 15

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 16

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 17

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.


Slide 18

Система
патриотического
воспитания
в МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1 с углубленным изучением
отдельных предметов» г.Надыма

Учебная, воспитательная и методическая работа по организации гражданскопатриотического воспитания в школе строится в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов, в числе которых именно патриотическую
воспитательную направленность отражают следующие:
Государственные программы “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2001-2005 годы”, “Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2006-2010 годы”, утвержденные соответствующими
Постановлениями Правительства РФ;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. №32-Ф3 “О днях воинской славы
(победных днях) России” (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмо
Министерства образования РФ от 2 апреля 2002 г. №13-51-28/13 “О повышении
воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении”;
Письмо Министерства образования РФ от 1 марта 2002 г. №30-51-131/16 “О
рекомендациях “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению
с историей и значением официальных государственных символов Российской
Федерации и их популяризации”;
Письмо Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 “О
гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений
Российской Федерации” и др.
Письмо Министерства образования РФ от 10.05.01г. № 22-06-626 “Об
официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях,
связанных с применением государственных символов РФ”.

Вопросы патриотического воспитания молодежи и
роль школы в данном процессе находятся
в центре внимания общественности и государства.
Это связано с приоритетным значением патриотического
воспитания для развития страны, консолидации общества,
повышения обороноспособности и престижа России
на международной арене, оздоровления всех сфер социума,
от экономики до культуры.
 Патриотическое воспитание детей и подростков в МОУ СОШ №1 –
приоритетное направление воспитательной деятельности, цели и
задачи которой определены в Концепции воспитательной системы
школы.
 Патриотическое воспитание представляет собой организованный и
непрерывный процесс педагогического
воздействия и
взаимодействия с обучающимися с целью формирования и
развития у них социальных и личностных качеств для наиболее
полной их реализации на благо общества, воспитания гражданина,
патриота своей Родины.

Патриотическое воспитание является
одной из важнейших составляющих
воспитательного процесса
Его задачами являются:
- воспитание у детей и подростков любви к Родине и
ее историческому прошлому;
- формирование у воспитанников представления о
России, как о многонациональном Отечестве,
общем доме;
- воспитание юного гражданина, здорового
нравственно и физически, способного к защите
Отечества;

I блок
Военно-патриотическое
воспитание

II блок
Героико-патриотическое
воспитание

Гражданин.
Патриот»

III блок
Национальнопатриотическое воспитание

IV блок
Гражданско -патриотическое
воспитание

1 блок
Военно-патриотическое воспитание
 Цели и задачи: формирование
у школьников глубокого
патриотического сознания, идеи
служения Отечеству и его
вооруженной защите,
воспитание чувства гордости за
русское оружие, уважение к
военной истории,
 формирование стремления к
исполнению военной службы,
сохранению

1 блок

Военнопатриотическое
воспитание

• городской сбор юношей допризывного
возраста по начальной воинской
подготовке(2007г.- 1 место);
•районный туристический слет
•(2007, 2008уч.г. - призеры в трех номинациях,
•2009 – 2 место);
•районная Спартакиада школьников,
(2007,2008гг. - вторые места, 2009г. - 1 место);
•ежегодный общешкольный туристический
слет (100% участие школьников 1-11-х
классов)

1 блок
Военно-патриотическое
воспитание
Районные соревнования
«Юный патриот!
Своими делами славь Отечество!»
(2007-2009уч.г. – призовые места в разных номинациях,
победители в номинации «Легкоатлетическое
многоборье»);

•общешкольный смотр песни и строя
•(активных участников ежегодно до 200ч.)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
героико – патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду
военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание
гордости за деяния героических предков

Воспитательные
мероприятия данного
направления разнообразны
по форме, познавательны по
содержанию и вызывают
большой интерес у
школьников разных
возрастов:
•участие в акции «Вахта памяти» - (2008г. - 3 место)
•участие в окружном конкурсе виртуальных
•творческих работ «Живи и помни» - (2008г. -1 место);
•изучение истории России через подготовку тематических докладов,
рефератов;

II блок
Героико-патриотическое воспитание
мероприятия к Дням Воинской Славы России: за три
последних года более 10 лекций представителей из
военкомата, встреч с воинами-интернационалистами;
•участие в открытом окружном конкурсе-фестивале
патриотической песни «Дорогами поколений» - (2007г. –
специальный диплом в номинации «Автор-исполнитель»,
• 2008г.- 1 место);

•участие в районном фестивале патриотической
•песни (ежегодно победители и призеры в номинациях «Дуэт»,
«Ансамбль»);

ежегодный школьный фестиваль инсценированной
военно-патриотической песни (принимают участие творческие
группы 8-11 классов – более 100 человек – активные участники)

II блок
Героико-патриотическое воспитание
тематические открытые классные часы:
4кл. «Этот праздник со слезами на глазах…», 5кл. – подвиг А.Мересьева,
6кл. – «Помни их имена» - о Героях Советского Союза;
просмотр художественных фильмов о войне –
«Повесть о настоящем человеке», «Подвиг разведчика»,«Сталинградская битва»;
мероприятия по празднованию Дня Победы:
ежегодное изготовление гирлянды Памяти; участие в торжественном митинге в честь
Дня Победы; акции: поздравительные открытки,
письма, подарки для ветеранов;
тематические выставки творческих работ обучающихся;
- ежегодно по 4-5 концертов для ветеранов войны и труда в
социальном центре «Добрый свет» и в центре ветеранов
(«Золотой листопад прожитых лет»,
«Память сердца» и др.)
мероприятие «Дорога жизни», посвященное
Дню памяти жертв политических
репрессий
Встреча с дочерью репрессированных
Подпориной Л.И.
Презентация видео-фильма Кузнецова А
«Дорога жизни» и
фото-альбома «501-ая стройка»;
мероприятие «Встреча поколений»,
посвященное
Дню рождения комсомола

III блок
Национально-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование чувства любви к
Родине, воспитание уважительного отношения к национальным
традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ,
воспитание любви, уважения к согражданам, желания делать им
добро, любви к родной речи, желания жить и трудиться на родной
Мероприятия:
земле.






городская акция «Дерево моей семьи»;
городская акция «Учитель» - 180уч.
третий городской смотр-конкурс юных дизайнеров
«Легенды Ямала-2008» - 2 диплома, 1-лауреат
школьная праздничная программа «Сердцу, отданному детям, посвящается…» более 80 участников
 «Экологические реалии Надыма и Надымского района» - экологическое
мероприятие для 11-х классов с участием работников мэрии - 56уч.
 конкурсы чтецов «Пою тебя, мой Ямал»,
«Русская поэзия»,
 конкурсы творческих работ учащихся
«Защитник моей семьи», «Моя Россия, мой Ямал,
мой Надым» и др. – ежегодно более 10 выставок творческих работ;

участие в ежегодных акциях:
•«Дерево моей семьи»,

III блок
Национально-патриотическое воспитание

«Подарок далекому другу – дар открытых сердец» (ежегодно более 20
подарков детям из национальных поселков),
благотворительный марафон «Лето-200.» (за 2007-2009уч.г. обучающиеся
школы и педагоги вложили в фонд марафона более 85000 рублей),
школьные конкурсы творческих работ учащихся: «Защитник моей семьи»,
«Моя Россия, мой Ямал, мой Надым» и др. – ежегодно до 10 выставок
творческих работ, более 300 работ в год;
районной конкурс детских творческих работ «Северная мозаика»,
всероссийские конкурсы «Зеленая планета глазами детей» и «Многообразие
вековых традиций»,
международный конкурс детского рисунка «Арт-город».

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи: формирование гражданской культуры — как
определённых нравственных правовых, политических знаний,
помогающих осознать свои гражданские права и обязанности, а
так же определить свое место и роль в решении задач,
стоящих перед обществом.
Активные формы и методы воспитательной деятельности - деловые игры, дискуссии,
«круглые столы» с представителями социальных партнеров школы (инспектор по
работе с несовершеннолетними КДНиЗП, сотрудниками ОГПС-12, УВД, МСЧ и др.)
помогают формировать у школьников определённые нравственно-правовые знания,
помогающие осознать свои гражданские права и обязанности.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание














Тематические
мероприятия
ежегодного
месячника
гражданско-патриотического
воспитания
и
декады
демократической культуры направлены на повышение
правовой культуры обучающихся и родителей, позволяют
проявить каждому участнику инициативу, представить
собственную гражданскую позицию, приобрести новый
позитивный социальный опыт.
В школе создана ученическая служба «Защитник», цель
которой - просветительская деятельность в области правовых
знаний среди обучающихся начальной школы и среднего звена,
участие в организации и проведении профилактических
мероприятий, организация школьного дежурства.
Воспитанию чувства любви к родной школе, родному городу,
уважения к людям труда способствуют обновляемые рубрики
постоянной музейной экспозиции «Истории строки…».
Уголок государственной символики, «Уголок Фемиды»
знакомят с государственными символами,
нормативно-правовыми документами.
Воспитанию патриотических чувств способствует и
школьная атрибутика, созданная ребятами совместно
с педагогами – школьный флаг, эмблема.

IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание


IV блок
Гражданско-патриотическое воспитание
Проявляя свою заботу о школе, выпускники
11-х классов третий год проводят акцию
«Цветы в подарок школе». В 2007г. наша
школа заняла III место среди организаций
города в муниципальном конкурсе
«Цветущий город Крайнего Севера».

Наш школьный дом – планета детства, нам в нём уютно и тепло,
И покорять вершины знаний здесь всем и каждому дано.
Живём мы дружною семьёю, все креативны – стар и мал,
Всех удивляем в спорте, танцах и взят познаний пьедестал.