Slide 1

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 2

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 3

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 4

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 5

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 6

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 7

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 8

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 9

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 10

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 11

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 12

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 13

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 14

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 15

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 16

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 17

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 18

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka


Slide 19

Jaką funkcję odgrywa
mózg?
Czyli o sposobach uczenia się.

Nasz własny styl

Ludzie mają różne sposoby uczenia się. Są osoby którym lepiej uczyć się
patrzący, słuchając lub dotykając. Jaki styl uczenia jest dla ciebie
najlepszy? Jesteś wzrokowcem, słuchowcem, kinestetykiem a może
jeszcze inny styl pasuje do ciebie? Ta prezentacja jest odpowiedzią na te
nurtujące pytania.

Jakie są style uczenia się?
Wyróżniamy cztery główne style:
wzrokowcy, słuchowcy,
kinestetycy a także dotykowcy–
czuciowcy, lecz często się
pomija ten styl lub łączy z
kinestetykami. Istnieją również
style mieszane np. słuchowcokinestetycy, wzrokowcodotykowcy, wzrokowcokinestetycy. Wtedy style trzeba
połączyć.

Półkole mózgowe
 Żeby



Zagadka na ćwiczenie mózgu.

się dowiedzieć
jaki styl do nas pasuje
warto się dowiedzieć
która z naszych
półkul mózgowych
jest bardziej
rozwinięta.

Połącz te cztery kropki trzema prostymi liniami

Półkule mózgowe


Mózg ludzki waży ok. 0,8-1,5
kg. Składa się z dwóch półkul
mózgowych: lewej i prawej.
które łączy tzw. spoidło
wielkie. U kobiet jest ono
szersze niż u mężczyzn, co
powoduje lepsze
współdziałanie półkul
mózgowych. W efekcie
kobiety są bardziej elastyczne
w postępowaniu, łatwiej
przystosowują się do zmian,
lepiej rozróżniają małe różnice
w odcieniach kolorów.

TEST NA DOMINUJĄCĄ PÓŁKULE
MÓZGOWĄ

Test

Specjalizacja lewej półkuli mózgowej


Mowa - odpowiada za funkcje językowe. Jest to strona kontrolująca
mowę i sprawiająca, że można czytać i pisać. Pamięta ona fakty, imiona,
daty i wie jak pisać ortograficznie.



Analiza i logika - lewa półkula jest miejscem, gdzie odbywa się
"rozbieranie rzeczy na kawałki'' oraz poddawanie materiału racjonalnej,
logicznej ocenie. Logiczne i analityczne myślenie potrzebne jest do
rozwiązywania skomplikowanych problemów matematycznych.



Sekwencyjność - napływające informacje są kodowane i przetwarzane
sekwencyjnie, czyli ,,krok po kroku''.



Matematyczność - numery i liczby kodowane są w lewej półkuli.



Dosłowność - lewa półkula rozumie tylko dosłowne znaczenie słów.



Lewa półkula kontroluje ruchy przeciwnej strony ciała, czyli jeśli
poruszy się palcem prawej nogi będzie to zrobione na polecenie lewej
półkuli.

Lewa półkula mózgowa

Specjalizacja prawej półkuli mózgowej


Wizualizacja - informacje są kodowane i uzyskiwane w postaci wyobrażeń i obrazów, a nie słów.



Holistyczność - prawa półkula może absorbować różnego typu informacje jednocześnie, postrzega
całość, i może doprowadzić do rozwiązania problemu przez nagłe zrozumienie; (EUREKA!)



Przestrzenność - zawiaduje funkcjami wizualno-przestrzennymi - to prawa półkula sprawia, że można
układać puzzle i wiadomo jak znaleźć drogę do domu.



Metaforyczność - twoja prawa półkula rozumie język przenośni. Jest w stanie zamienić dosłowne
znaczenie zdania w treści, jakie się w nim zawierają. I jeśli ktoś mówi: ,, Ale się zrobiła zadyma", twoja
prawa półkula będzie wiedziała, jaka jest różnica między tym co zostało powiedziane, a tym, co ten ktoś
chciał przekazać.



Emocjonalność - choć emocje są produktem innej części mózgu - systemu limbicznego, są one nie jako
transportowane przez prawą półkulę.



Uduchowienie - prawa półkula jest półkulą zatopioną w modlitwie i oddaną Bogu.



Muzykalność - odpowiada za wrodzony talent do muzyki i umiejętność reagowania na muzykę.
Edukacja muzyczna i studia włączają jednak udział lewej półkuli.



Uzdolnienia plastyczne - rysowanie, malowanie, rzeźba są naturalnymi talentami prawej półkuli.



Produkowanie snów - marzenia senne należą również do prawej półkuli.



Prawa półkula kontroluje ruchy lewej strony ciała.

Co zrobić żeby nasza nauka była efektywna?

Efektywna nauka


Przed przystąpieniem
do nauki powinniśmy
się zrelaksować posłuchać muzyki
relaksacyjnej, wykonać
kilka ćwiczeń
oddechowych, by
wprowadzić się w
dobry nastrój.

Efektywna nauka



Aby efektownej się uczyć należy ustalić swój styl uczenia się.

Wzrokowcy


Wzrokowcy, łatwiej się uczyą,
gdy widzą to, oglądają korzystają
z wykresów, schematów,
ilustracji. Sporządzają sobie listy,
notatki, rysunki. W nauce
przeszkadza im ruch i
nieporządek oraz długie
objaśnienia. Przemyślają
rozwiązanie problemów, czasem
zapisują myśli. Lubią, aby
otoczenie wyglądało porządnie.
Piszeszą schludnie, czytelnie.
Łatwo nawiązują kontakt
wzrokowy.

Słuchowcy


Słuchowcą, łatwiej się uczyć z
dyskusji i wykładów. Lepiej
zrozumieją to co czytają, gdy
czytają półgłosem. Problemy
rozwiązują "głośno myśląc" lub
rozmawiając. W nauce
przeszkadzają im hałas, zbyt
długie i szczegółowe teksty
pisane. Nie lubią na siłę
opowiadać co widzą lub co
czują. Mają bogate słownictwo.
Kontakt wzrokowy, zwłaszcza
dłuższy, ich onieśmiela.

Kinestetycy


Kinestetycy mówią wolno, czasem z
trudem dobierają słowa. Mają raczej
niski głos. Dość żywiołowo gestykulują,
pokazują, co mówią. Lubią bliski kontakt
- w czasie rozmowy poklepują siebie i
innych. Muszą się ruszać w czasie
mówienia. Podnoszą rękę do
odpowiedzi, nawet jak nie znają
odpowiedzi (byle się poruszać). Z filmu
pamiętają głównie wartką akcję. Pierwsi
się zgłaszają się do wykonania
eksperymentów, pomocy, przenoszenia
czegoś. Uczą się w działaniu, poprzez
wykonanie czegoś, ogrywanie,
rysowanie. Mogą mieć pismo mało
czytelne lub specyficzne (np. pisze
drukowanymi literami).

Czuciowcy


Mówią cicho, wolno, spokojnie.
Gestykulują delikatnie. Sprawia
wrażenie osoby wyciszonej i
nieśmiałej. Są wrażliwe,
empatyczne, uczuciowe, silnie
wszystko przeżywają. Preferują
miejsca ciche, spokoje, dające
poczucie bezpieczeństwa. Zbyt dużo
bodźców wywołuje u nich uczucie
przytłoczenia. Słuchają często z
zamkniętymi oczami. Z filmu
pamiętają najlepiej emocje. Cenią
sobie najbardziej spokój, przyjazne
klimaty. Lubią się zastanawiać nad
czymś, analizować, przemyślać.

Swoje półkule mózgowe można rozwijać przez ćwiczenia np. 1.Prawą
rękę podnosimy do góry przed siebie i równocześnie podnosimy lewą
nogę, tyle że do tyłu, za siebie- symetrycznie, następnie lewa ręka
idzie do góry i prawa noga.
2.Prawą rękę podnosimy w prawo do góry i lewą nogę podnosimy w
lewo do góry, a potem odwrotnie lewa ręka w lewo do góry i prawa
noga w prawo do góry.
3.Podnosimy lewą nogę i sięgamy do niego prawym łokciem, potem
zmiana, podnosimy prawą nogę i sięgamy do niego lewym łokciem.

Dziękuję za uwagę :)
Alicja Fabrycka