Slide 1

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 2

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 3

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 4

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 5

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 6

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 7

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 8

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 9

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 10

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 11

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 12

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.


Slide 13

Apklausa

Kokie pojūčiai,

prisiminimai aplankė vėl
sugrįžus į mokyklos suolą?

 Pojūčiai tokie dideli, kad širdis spurdėjo kaip pirmoko.







Lipdžiau raidelę, lyg pirmą kartą ją rašyčiau.
Miela prisiminti mokyklinius metus, džiugu, kad yra
tokia galimybė vėl nors trumpam atsisėsti į mokyklinį
suolą.
Malonu prisiminti, lyg ir nebūtų praėję tiek laiko, tarsi
tik prieš metus būtumėm baigę mokyklą.
Įdomu ir malonu, ačiū, kad pakvietėte.
Galvoju, kad gal ir gaila, kad mokyklą baigiau prieš
keturiolika metų.

 Jaučiuosi lyg būčiau neparuošęs namų darbų, tik dėl to








dabar nėra baimės.
Jaudinausi, kad nepasirodyčiau prastai.
Smagu pajausti nerūpestingą vaikystę, susikaupimą
pamokoje.
Kaip baisu prieš mokytoją atsakinėti.
Prisiminiau savo klasės draugus, mokytojus.
Labai patiko stebėti savo vaiką pamokoje.
Nuostabus jausmas pabūti su vaikais.
Viskas labai puiku, norėtųsi vėl grįžti į suolą ir
mokytis.

Kokius skirtumus

pastebėjote tarp Jūsų laikų
ir šiandienos pamokos?

 Viskas pasikeitę 100 %.

 Naudojamos šiuolaikinės technologijos.
 Mokslas stipriai pažengęs.
 Mokytojai daug pagarbesni, mandagesni.
 Pamokos vedamos daug įdomiau.
 Mokiniai gali diskutuoti su mokytojais, mokytojai į

vaikus žiūri labiau kaip į asmenybes.
 Mokiniai gali laisviau bendrauti su mokytojais.
 Pamoka integruota, su įvairiais vaizdiniais elementais,
kurie padeda geriau įsiminti.

 Nepastebėjau jokių pokyčių, mokytis reikėjo visada.
 Vaikai nekantrūs, skuba, daug jautresni.
 Dabar norisi būti klasėje, o mūsų laikais buvo juntama






baimė.
Galimybė mokiniams įsivertinti save, pagalvoti apie
įdėtas pastangas.
Šiandien viskas sunkiau.
Mūsų laikais, mokytojui įėjus į klasę, vaikai atsistodavo
ir atsakydavo į pasveikinimą ,atsakinėdavo prieš klasę.
Mes pamokose neturėjome mobiliųjų telefonų.

Koks turėtų būti šiandienos

mokytojas?

 Labai kantrus, atidus, visapusiškas.

 Toks, kokį šiandien ir pamačiau.
 Mokantis bendrauti su tėvais ir vaikais, kaip draugas.
 Kultūringas, gerai išmanyti savo darbą.
 Spėjantis su laiku, informatyvus, turi pasitikėti savimi.
 Griežtas, teisingas, komunikabilus.
 Gerbiantis vaikus, šiltas.
 Autoritetas, užsitarnauti vaikų pagarbą.

 Besidomintis naujovėmis.
 Toks, kad mokiniai nebijotų paklausti.

 Pasiruošęs visokioms situacijoms.

 Tolerantiškas, protingas.
 Stiprių nervų.
 Mokantis valdyti klasę.
 Mylintis savo darbą ir mokinius.
 Toks, kaip mokytoja Jurgita.
 Energingas ir mokantis sudominti vaikus.
 Labai

 Šiandienos mokytojais aš didžiuojuosi, ypač jų

ištverme.

Ar patartumėte savo vaikui

rinktis pedagogo kelią?
Kodėl?

 Jei tai būtų jo svajonė, kodėl gi ne.

 Nepatarčiau, nes šiandienos vaikai negailestingi.
 Patarčiau, nes mokytojo darbas sunkus, bet labai įdomus ir









kūrybingas.
Tai palieku spręsti vaikui.
Manau, pritrūktų kantrybės.
Ne, nes labai atsakingas darbas.
Ne, mokytojai šiais laikais negerbiami ir nevertinami.
Taip, patarčiau, tai labai svarbi profesija.
Pritarčiau, tai būtų galimybė nuolat tobulėti, nuolat
mokytis.

 Ne, nes reikia daug ištvermės, sumanumo,








tolerancijos.
Ne, nes reikalauja didelės atsakomybės.
Taip, tai pats geriausias ir smagiausias darbas.
Taip, tai labai reikalinga profesija, čia padedamas
gyvenimo pagrindas.
Būčiau už pedagogo darbą.
Tikrai ne.
Nepatarčiau. Tiesiog ne visi turi tiek kantrybės dirbti
su didele vaikų grupe.