Slide 1

Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


Slide 3

Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Conseiller Pédagogique B2I
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1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


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Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


Slide 12

Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.


Slide 13

Le B2I au CE2

Un essai de programmation ....

Eric VALLERIE
Conseiller Pédagogique B2I
IA RENNES

1 – S'approprier un
environnement informatique de
travail
1.1) Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je
sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique; je sais lancer et quitter un
logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le
curseur, sélectionner, effacer et valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

Niveau
Validation

3 – Créer, produire, traiter,
exploiter
des données

2 - Adopter une attitude
responsable
2.1) Je connais les droits et devoirs indiqués
dans la charte d’usage des TIC de mon école.

CE2

CM2

2.2) Je respecte les autres et je me protège
moi-même dans le cadre de la communication
et de la publication électroniques.

CM2

2.3) Si je souhaite récupérer un document, je
vérifie
que j'ai le droit de l'utiliser et à quelles
conditions.

CM2

CE2
CE2
CE2

2.4) Je trouve des indices avant d’accorder
ma confiance aux informations et propositions
que la machine me fournit.

CM2

3.1) Je sais produire et modifier un texte,
une image ou un son.

CM1

3.2) Je sais saisir les caractères en
minuscules, en majuscules, les différentes
lettres accentuées et les signes de
ponctuation.

CE2

3.3) Je sais modifier la mise en forme des
caractères et des paragraphes.

CE2

3.4) Je sais utiliser les fonctions copier,
couper, coller, insérer, glisser, déposer.

CM1

3.5) Je sais regrouper dans un même
document du texte ou des images ou du
son.

CM1

5 – Communiquer, échanger
4 – S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs,
boutons de défilement, liens, listes déroulantes,
icônes et onglets.

4.2) Je sais repérer les informations affichées à
l'écran.
4.3) Je sais saisir une adresse internet et
naviguer dans un site.

4.4) Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour
faire une recherche.

3.6) Je sais imprimer un document.

CM2
CM2

5.1) Je sais envoyer et recevoir un
message.

CM1

5.2) Je sais dire de qui provient un
message et à qui il est adressé.

CM1

5.3) Je sais trouver le sujet d’un message.

CM1
CM2
CM2

5.4) Je sais trouver la date d'envoi d'un
message.

CM1

CE2

Essai de progression pour une
validation du B2I
tout au long du cycle 3
Eric VALLERIE 01/08

Deux domaines de compétences pour le CE2 :

1 – S'approprier un environnement
informatique de travail

3 – Créer , produire , traiter , exploiter des
données

1 – S'approprier un environnement informatique de travail
1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent.

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et
quitter un logiciel.

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et
valider.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.

1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et
enregistrer un fichier.

accéder à un dossier

ouvrir un fichier

enregistrer un fichier

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur,
sélectionner, effacer et valider.

déplacer le pointeur

placer le curseur
Cliquez sur l’animation ci-dessous pour voir comment
on sélectionne un morceau de texte (fichier avi)

1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je
sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais allumer et éteindre l'équipement
informatique

je sais lancer et quitter un logiciel

1.1) Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant
l'équipement informatique que j'utilise
et je sais à quoi ils servent

Un exemple : l’unité centrale

Vu sur le web :
http//www.commentcamarche.net/faq/images/8995c01kRVvm5vHgL0Me-s-

L’unité centrale

Les élèves ont souvent tendance à penser que l’écran et l’unité
centrale sont liés ; certains encore disent que l’ordinateur c’est
l’écran; il n’en est rien ; l’ordinateur c’est d’abord l’unité centrale ,
qui peut être tour ou pavé (ne pas utiliser le mot tour si manifestement
notre unité centrale n’en est pas une ) .
Cette unité comprend les
éléments indispensables
au fonctionnement de
l’ordinateur :
Le microprocesseur
Un pavé

Le disque dur
Une tour

Deux unités centrales

Les éléments de mémoire
Si les lecteurs de DVD et autres périphériques sont insérés
dans le même boîtier ils ne font en aucun cas partie de
cette unité fondamentale ; il est nécessaire d’enlever
cette idée de la tête des élèves.

Les éléments de mémoire

L’unité centrale

Le disque dur

L’unité centrale

Le microprocesseur

L’unité centrale

3 – Créer, produire, traiter, exploiter
des données

3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les
différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.

3.3) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des
paragraphes.

3.6) Je sais imprimer un document.