Slide 1

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


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Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
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10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
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•
•
•
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•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

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PLS
Position Latérale de Sécurité

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!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

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Veiller à sa sécurité dans la nature

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5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

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Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

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8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

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Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

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Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

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Secourir : les règles de base
•
•
•
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•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
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Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

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PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 4

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 5

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

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4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

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11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

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14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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


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
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

ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter

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
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
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•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
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•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
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•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
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•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
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•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

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PLS
Position Latérale de Sécurité

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!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
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•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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Slide 6

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

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4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

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Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

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Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
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•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

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Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

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Secourir : les règles de base
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 7

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 8

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
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2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
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10
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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?

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


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
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

ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
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•
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•
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•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
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•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

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PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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Slide 9

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

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Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

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11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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



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

ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
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•
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•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

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Secourir : les règles de base
•
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 10

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
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•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 11

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

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4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

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11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?

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

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

ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
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•
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•
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•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
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•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

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Secourir : les règles de base
•
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
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•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

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PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


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Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

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2

Veiller à sa sécurité à la maison

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3

Veiller à sa sécurité à la maison

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4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
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2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

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11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
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•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

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Secourir : les règles de base
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 13

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
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•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 14

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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

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
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
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•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
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•
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 15

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

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4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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10
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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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
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
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 16

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
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•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 17

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
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•
•
•
•
•
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•
•
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•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 18

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

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4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 19

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

3

•
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 20

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?








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
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

ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
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•
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•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

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Secourir : les règles de base
•
•
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

2

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 21

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

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Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

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16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
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ton âge
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le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
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2013-14

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 22

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
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Secourir : les règles de base
1

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

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PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
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•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 23

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

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4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
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2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

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Secourir : les règles de base
•
•
•
•
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•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
•
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

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Secourir : les règles de base
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
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Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

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PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

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!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

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Veiller à sa sécurité à la maison

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Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

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Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
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2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

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Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

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Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

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Téléphoner

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Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

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Téléphoner

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Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
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•
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•
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•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
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•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
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•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 25

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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

ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter
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ton nom
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la marque de tes chaussures
ta taille
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ta date de naissance
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le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
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ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
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Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

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Secourir : les règles de base
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

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Secourir : les règles de base
1

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
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Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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Slide 26

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

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Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
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2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

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11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
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le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
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Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

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Secourir : les règles de base
1

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
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Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
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•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
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2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

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Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

17

Se présenter













ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

18

Répondre aux questions d’un service
de secours
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

19

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

20

Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
2013-14

22

Secourir : les règles de base
•
•
•
•
•
•
•

lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
2013-14

23

Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

3
2013-14

24

Secourir : les règles de base
1

2

3

•
•
•
•

Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

•
•
•

Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
•
•
•

Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

2013-14

26

PLS
Position Latérale de Sécurité

2013-14

27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
•
•
•
•
•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
2013-14

28

C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

29


Slide 28

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

2013-14

2

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

3

Veiller à sa sécurité à la maison

2013-14

4

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

5

Veiller à sa sécurité dans la nature

2013-14

6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
4

2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

3
2013-14

10
10

BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?


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
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

ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

2013-14

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
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•

Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

2013-14

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

2013-14

21

Secourir : les règles de base
•
•
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

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Secourir : les règles de base
1

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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

•
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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
2013-14

25

Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

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PLS
Position Latérale de Sécurité

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27

!Ce que je dois retenir!
•
•
•
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•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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Slide 29

Apprendre à Porter
Secours

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

2013-14

1

BUTS
• RECONNAITRE le danger?
• COMMENT REAGIR?
• QUI ALERTER?

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2

Veiller à sa sécurité à la maison

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Veiller à sa sécurité à la maison

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Veiller à sa sécurité dans la nature

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5

Veiller à sa sécurité dans la nature

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6

Reconnaître une situation d’urgence

Qui sont les enfants qui se sont fait mal?
Qui sont les enfants qui risquent d’aggraver la situation?
Qui est la personne à prévenir?

2013-14

7

Reconnaître une situation d’urgence

Les enfants qui se sont fait mal
Les enfants qui risquent d’aggraver la situation
La personne à prévenir

2013-14

8

Veiller à sa sécurité à la maison

Quel est le danger?

2013-14

9

Veiller à sa sécurité à la maison

1
5
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2

De grosses bêtises !
Observe bien ces images.
Que risque-t-il d’arriver à ces enfants?
- Tomber?
- Se bruler?
- S’empoisonner?

6

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BUTS
• Savoir présenter une victime
• Savoir décrire l’état de la victime
• Pouvoir décrire un lieu

2013-14

11

Reconnaître une situation d’urgence
Alerte rouge !
Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires !
Dans chaque cas, dis quand on doit appeler un adulte à l’aide.

1- Soudain, une dame s’assoit sur un banc. Elle est très pâle et en sueur. Elle cherche sa
respiration et laisse tomber son sac.
2- Il est 17 h, mon frère rentre de l’école. Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant.
3- En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort
d’un coup.
4- Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne. Soudain, plus de chanson ; elle semble
s’étouffer.
5- Je regarde notre voisin, M. Monin, tondre sa pelouse. Sa tondeuse hoquette bruyamment et
s’arrête. Il lève les bras au ciel.
6- En entrant dans la pièce, je vois Mme couchée par terre. Elle inspecte le placard qui se
trouve sous l’évier.
Voici 6 situations d’extrême urgence :
un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement
de terre.

12

Téléphoner
Ces enfants ont besoin d’aide.
Qui sont ceux qui doivent téléphoner et qui sont ceux qui peuvent prévenir un adulte?

2013-14

13

Téléphoner

2013-14

14

Téléphoner
En cas d’urgence, avec lequel de ces appareils peut-on appeler?

2013-14

15

Téléphoner

2013-14

16

Se présenter
Tu as vu une urgence et tu appelles le 115.
Quelle est la question qu’on te pose?
Quelles sont les informations inutiles pour te présenter?

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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
ton âge
le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Se présenter
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ton nom
la couleur de tes cheveux
la marque de tes chaussures
ta taille
le nom de ton chien
ta date de naissance
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le lieu, l’étage où tu te trouves
le prénom de ta maman
ton prénom
ton numéro de téléphone
ton adresse complète

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Répondre aux questions d’un service
de secours
•
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Samir appelle le SAMU
Seul avec son ami blessé, Samir (S) appelle le SAMU (U). Complète le dialogue.
(S) -« Allô ? Je m’appelle Samir Kadal, mon copain s’est ________________. Vous pouvez venir ?
(U) - Bonjour Samir, peux-tu me dire où tu es ?
(S) - _________________________________________________________
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Non, nous sommes seuls. Je ne peux pas les prévenir parce que je n’ai ni argent, ni carte de
téléphone.
(U) - Explique-moi ce qui s’est passé.
(S) - ____________________________
(U) - ___________________?
(S) - Il s’appelle Alex Bitou.
(U) - ______________?
(S) - Il a 7 ans.
(U) - Est-il conscient ?
(S) - Je ne comprends pas.
(U) - ________________________________________________________?
(S) - Oui, il me parle. Il pleure et il dit qu’il a mal à la jambe.
(U) - Ne t’inquiète pas, nous arrivons. Pense à mettre les vélos sur le bas-côté pour ne pas
provoquer d’autres accidents. Puis, assieds-toi près d’Alex et continue à parler pour le rassurer. Tu
peux raccrocher maintenant. Au revoir Samir ! »
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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire.
Couvrir la victime.
Poser des questions
Parler.
Déplacer la victime.
Surveiller la respiration.

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Secourir : les règles de base
Que peut-on faire pour aider une personne qui s’est blessée?
-

Donner à boire !NON!
Couvrir la victime OUI
Poser des questions OUI
Parler OUI
Déplacer la victime !NON!
Surveiller la respiration OUI

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Secourir : les règles de base
•
•
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lui donner à boire
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air
lui demander d’écrire son adresse
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Secourir : les règles de base
•
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lui donner à boire . !NON!
lui demander son nom
lui demander de lever la main
lui demander où elle a mal
lui demander de cligner des yeux
lui demander d’aller prendre l’air . !NON!
lui demander d’écrire son adresse . !NON!
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Secourir : les règles de base

1

2

Dans chaque cas, que faut-il faire, en
attendant les secours, pour que la blessure ne
s’aggrave pas, et que faut-il ne pas faire?
•Empêcher le blessé de bouger.
•Envelopper sa blessure dans un bandage.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Mettre la victime à l’ombre.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Empêcher la blessée de bouger.
•Surveiller la conscience et la ventilation.
•Donner de l’eau au blessé.
•Empêcher tout mouvement de la victime.
•Couvrir la victime et la réconforter.
•Surveiller la conscience et la ventilation.

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Secourir : les règles de base
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Empêcher le blessé de bouger.
Envelopper sa blessure dans un bandage.
Mettre la victime à l’ombre.
Surveiller la conscience et la respiration.

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Couvrir la victime et la réconforter.
Empêcher la blessée de bouger.
Surveiller la conscience et la respiration..

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Donner de l’eau au blessé.
Empêcher tout mouvement de la victime.
Couvrir la victime et la réconforter.
Surveiller la conscience et la respiration.
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Secourir : les gestes simples
PLS : position latérale de sécurité
Un blessé inconscient doit être mis sur le côté pour que tout liquide situé dans l’arrière-gorge s’écoule par la bouche, sans aller
dans les poumons . Il faut aussi empêcher la langue de faire obstacle au passage de l’air.

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PLS
Position Latérale de Sécurité

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!Ce que je dois retenir!
•
•
•
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•

Reconnaître les objets et les situations à risque.
Se mettre hors de danger.
Apprécier la gravité d’une situation.
Chercher de l’aide.
Suivre les consignes de l’adulte.
Composer le 115.
Donner son nom.
Dire où l’on se trouve.
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C’EST FINI!
MERCI

D’après des documents MAIF/ruedesecoles

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