Atrandu, naudoju, dalinuosi Parengė Raimonda Zaicienė Klaipėdos Tauralaukio progimnazija Pradinių klasių mokytoja metodininkė Pasirinkite spalvą Ramus (-i).
Download ReportTranscript Atrandu, naudoju, dalinuosi Parengė Raimonda Zaicienė Klaipėdos Tauralaukio progimnazija Pradinių klasių mokytoja metodininkė Pasirinkite spalvą Ramus (-i).
Slide 1
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 2
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 3
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 4
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 5
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 6
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 7
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 8
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 9
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 10
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 11
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 12
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 13
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 14
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 15
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 16
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 17
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 18
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 19
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 20
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 21
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 22
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 23
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 24
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 25
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 26
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 27
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 28
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 2
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 3
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 4
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 5
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 6
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 7
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 8
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 9
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 10
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 11
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 12
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 13
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 14
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 15
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 16
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 17
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 18
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 19
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 20
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 21
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 22
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 23
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 24
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 25
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 26
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 27
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!
Slide 28
Atrandu, naudoju, dalinuosi
Parengė Raimonda Zaicienė
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
Pradinių klasių mokytoja metodininkė
Pasirinkite spalvą
Ramus (-i). Stebiu ir nieko neveikiu.
Laimingas (–a). Esu linksmas (–a).
Aktyvus (-i). Per galvą versiuosi,
bet viską sužinosiu.
Apatiškas (-a). Nieko nenoriu.
Neturiu nuomonės.
Aistringas (-a).
Dirbsiu iš visų jėgų su užsidegimu.
Pasitikintis (i). Aš čia atėjau ne į kitus
pažiūrėti, o save parodyti.
Atsipalaidavęs (-usi). Užteks man
truputį padirbėti ir man bus gana.
Abejingas (-a). Man niekas neįdomu.
Ieškantis (-i). Keisiu save ir savo požiūrį.
Šiuolaikinė mokykla – tai inovacijų, kūrybiškumo,
gyvenimiškos
patirties,
bendruomeniškumo,
patriotizmo lopšys. Visus šiuos ir dar daugelį kitų
aspektų savyje talpina IKT naudojimas pamokose.
IKT kaita keičia mokinių ir mokytojų santykius,
atsiranda naujų informavimo bei žinių priėmimo
būdų, ir keičiasi mokinių veikla (Gudonienė,
Rutkauskienė, Lauraitis, 2013)
Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų
apklausos rezultatai
Tikslas: įvertinti Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų IKT
darbo įgūdžius ir naudojimosi jais pamokose patirtį.
Metodas: apklausa virtualioje erdvėje („Google“).
Apklausoje dalyvavo 113 Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų.
Tai sudaro 28 % visų Klaipėdos mieste dirbančių pradinių klasių
mokytojų.
Ar turite informacinių ir komunikacinių technologijų (toliau
IKT) naudojimo(si) įgūdžių?
100%
Taip
Kaip įvertintumėte savo IKT darbo įgūdžius?
0
6%
27%
21%
46%
Puikūs
Labai geri
Geri
Pakankamai geri
Tokių įgūdžių neturiu
Kaip dažnai naudojate IKT savo pamokose?
0
3%
23%
32%
43%
Kasdien
2-3 kartus per savaitę
Keletą kartų per mėnesį
Visiškai nenaudoju
Kita
Kokiose pamokose dažniausiai naudojatės IKT?
Kita
0
Nė vienoje iš pamokų
0
Dorinis ugdymas
10%
Muzika
Anglų kalba
2%
0
VSMUPT
4%
Neformalus švietimas
Kūno kultūra
8%
0
Dailė ir technologijos
14%
Pasaulio pažinimas
23%
Matematika
17%
Lietuvių kalba
19%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Kokias IKT naudojate pamokose?
Kita
Nenaudoju
1%
0
SMART programinė įranga
9%
Mokomosios priemonės internete
33%
Kitų mokytojų parengtas priemones
29%
Savo sukurtas mokymo priemones (PowerPoint, Excel, kt.)
28%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Kaip manote, kas trukdo mokytojams pamokose dažniau
naudoti IKT?
40%
34%
35%
34%
30%
25%
20%
16%
15%
12%
10%
5%
3%
0%
Trukdžių nėra
Per didelės laiko sąnaudos
Skurdi techninė bazė
Nepakankama mokytojų
kompetencija
Kita
Kokius teigiamus pokyčius pastebite pamokoje naudojant
IKT?
2%
Kita
1%
Teigiamų pokyčių nėra
33%
Geriau pasiekiami mokymo tikslai
24%
Skatinamas mokinių kūrybiškumas
39%
Didesnis mokinių aktyvumas
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Išvados:
visi apklausti Klaipėdos miesto pradinių
klasių mokytojai turi IKT darbo
įgūdžių;
6 % mokytojų savo IKT darbo įgūdžius vertina puikiai, 21 % - labai gerai, 46 % gerai;
43 % mokytojų IKT pamokose naudoja kasdien;
dažniausiais IKT naudojamos pasaulio pažinimo (23 %), lietuvių kalbos (19 %),
matematikos (17 %) bei dailės ir technologijų pamokose (14 %);
dažniausiai mokytojai naudojasi mokomosiomis priemonėmis internete (33 %),
kitų mokytojų kurtomis priemonėmis (29 %) ir savo kurtomis priemonėmis (28
%);
kaip didžiausius trukdžius dažniau pamokose naudoti IKT mokytojai įvardija per
dideles laiko sąnaudas (34 %) ir skurdžią techninę bazę (34 %);
mokytojų nuomone IKT naudojimas pamokose didina mokinių aktyvumą (39 %),
geriau pasiekiami mokymo(si) tikslai ( 33 %), skatinamas mokinių kūrybiškumas
(24 %).
Klaipėdos Tauralaukio progimnazija
http://www.tauralaukiomokykla.lt/
Sudarytos sąlygos ugdymo procese naudoti IKT: įstaigoje yra 32
kompiuteriai, 4 interaktyvios lentos, visose klasėse yra vaizdo
projektoriai. 11 kompiuterių skirta mokytojams ir administracijai,
mokytojų kambaryje įrengtos keturios kompiuterizuotos darbo
vietos, 100 % klasių įrengtas interneto ryšys.
Imant prisipildo rieškučios, duodant – širdis.
Margaret Semann
http://raimondosklase.jimdo.com/
http://kristianaweebly.weebly.com/lietuvi370-kalba.html
Skaitmeninės priemonės ICT ways
Matematika:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--2-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Rie%C5%A1utas-2-klasei--3-dalis.php
Pasaulio pažinimas:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Pasaulio-pa%C5%BEinimas-2-klasei--1-dalis.php
Dailė ir technologijos:
http://ictways.inschools.vhost.lt/Copied-Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku1-1-dalis.php
http://ictways.inschools.vhost.lt/Ti%C5%A1ku-ta%C5%A1ku-2.php
IKT naudojimas
Mokinių
projektai
Tėvų susirinkimai
Renginiai
VSMUPT
Pamokos
NŠ
Filmas „Kartais žodis užmuša svajonę“
Matematikos
Literatūra
GUDONIENĖ, D.; RUTKAUSKIENĖ, D.; LAURAITIS, A. Pažangių
mokymosi technologijų naudojimas ugdymo procese. Informacijos mokslai
[interaktyvus]. 2013, [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.], p. 101. prieiga per internetą:
http://www.vu.lt/leidyba//dokumentai/zurnalai/INFORMACIJOS%20MOKSL
AI/Informacijos%20mokslai%202013%2066/96-107.pdf. ISSN 1392-0561.
Mintys – posakiai – aforizmai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13
d.]. Prieiga per internetą: http://www.mintysposakiai.lt/mintys/prasmingosmintys.
Animuoti paveikslėliai [interaktyvus]. [žiūrėta 2014 m. kovo 13 d.].
Prieiga per internetą: http://www.heathersanimations.com/school1.html.
Ačiū už dėmesį!