Animer un Groupe de Travail à l’occasion d’un voyage scolaire Aniella LEBEAU Académie de Nancy-Metz 1) Intérêt 2) Créer son Groupe de Travail 3) Ajouter des.
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 2
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 3
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 6
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 7
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 8
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 9
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 10
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 11
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 12
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 13
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 14
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 15
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 16
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 18
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 19
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 20
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 21
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 22
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 23
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 24
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 25
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 26
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 27
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 28
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 29
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 30
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 31
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 32
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 33
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 34
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 35
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 36
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 37
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 38
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 39
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 42
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 43
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 44
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 45
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 47
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 48
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 49
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 50
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 2
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 3
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 4
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 5
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 6
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 7
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 8
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 10
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 11
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 12
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 13
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 14
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 15
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 16
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 17
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 18
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 21
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 22
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 23
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 24
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 25
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 26
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 29
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 30
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 31
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 32
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 33
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 34
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 35
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 36
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 37
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 38
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 39
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 40
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
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Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 43
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 44
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 45
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 46
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 47
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 48
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 49
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage:
Slide 50
Animer un Groupe de Travail à l’occasion
d’un voyage scolaire
Aniella LEBEAU
Académie de Nancy-Metz
1) Intérêt
2) Créer son Groupe de Travail
3) Ajouter des membres
4) Espace Communication
5) Gérer les droits des membres
6) Espace Informations
7) Espace Documents
8) Ajouter des liens internet
9) Exemple d’usage du Forum
10) Conclusion
Espace privatif et sécurisé connu des élèves et de
leur parents
Diffusion d’informations et de documents aux
élèves et à leurs parents avant le voyage
Implication plus active des élèves
Diffusion de nouvelles et photos pendant le voyage
Gestion de l’après-voyage
Se connecter à PLACE à l’aide de son
identifiant et de son mot de passe
Dans Mes espaces, clic gauche sur Espace
d’échanges puis Groupe de travail
Clic gauche sur Créer un nouveau groupe
Donner un nom au Groupe et en faire une
courte description:
Choisir ses modules. Il est possible de les
modifier ultérieurement à loisir (retirer ou
ajouter un ou plusieurs modules).
Choisir une date d’activation (date à laquelle
le GDT deviendra visible pour ses membres)
Il est possible de choisir une date
d’expiration (date à laquelle le GDT ne sera
plus visible pour ses membres, sauf pour
l’administrateur du GDT).
Dernière étape très importante: clic sur
Enregistrer et créer le groupe
Le Groupe de travail est à présent créé, il
convient d’y ajouter des membres.
Dans le cas d’un voyage scolaire, les
membres seront des élèves (que l’enseignant
n’a pas forcément en cours) et leurs parents.
Il conviendra d’inscrire d’abord les élèves
puis ensuite leurs parents (afin de se faciliter
la tâche quant aux droits différents des
membres).
Pour ajouter des membres, cliquer sur
Ajouter un utilisateur.
Lancer une recherche en ciblant le profil
(élève) et la classe ou groupe.
Sélectionner tous les élèves d’une classe ou
bien quelques élèves en les faisant passer à
droite à l’aide de la flèche verte.
Dernière étape, très importante, cliquer sur
Ajouter les utilisateurs sélectionnés.
Même démarche pour ajouter les parents
d’élèves au GDT.
A noter qu’une liste de
diffusion sera
automatiquement créée
dans les 24 à 48 heures.
Exemple d’envoi d’un mail à la liste de diffusion
Création d’un sous-dossier en boîte de réception
Tous les élèves/parents sélectionnés puis
déplacés dans la colonne de droite ont été
ajoutés comme membres au GDT.
Par défaut, tout membre ajouté est lecteur.
Pour que les élèves puissent déposer des
documents (mp3, photos, pdf, par exemple)
et participer au forum, il convient de les faire
passer au statut de contributeur.
Pour ce faire, sélectionner les élèves dans
Gestion des rôles (onglet Administration),
puis cliquer sur Modifier les rôles.
Un doute sur les différents rôles? consulter
l’onglet Gestion des rôles dans
Administration du GDT.
Autre possibilité, l’administrateur du GDT
peut modifier les différents profils, en leur
conférant plus de droits, par exemple. Pour
ce faire, onglet Administration, Gestion des
rôles, clic gauche sur le rôle à modifier:
Pour se simplifier la tâche, surtout si la liste
des membres est longue, il vaut mieux
modifier les droits des élèves (de lecteur vers
contributeur) avant d’ajouter leurs parents
qui seront et resteront lecteurs.
Accueil du GDT, clic gauche sur Ajouter une
nouvelle annonce:
Il est possible d’ajouter une date d’expiration
à l’annonce.
On peut ajouter une ou plusieurs images, lien
internet…
Compte rendu
rédigé par les
élèves (travail en
groupe) et mis en
page par
l’enseignant.
Extrait ci-contre:
Tous les documents concernant le voyage sont
disponibles dans les Documents du GDT, en
complément ou à la place d’une distribution
faite en cours, suivant la situation (principaux
formats acceptés, taille maximum 50 MO).
clic gauche pour
ouvrir et/ou
télécharger les
documents pdf,
xls et png.
Exemples de documents:
Tableau Excel avec la répartition des élèves
dans les familles hôtesses:
Capture d’écran de l’article paru dans le journal
l’Est Républicain:
C’est également à cet emplacement que les
élèves ont déposé leur enregistrement une
fois la famille hôtesse interviewée.
Classés dans l’ordre
chronologique du voyage
ou bien classés en
dossiers de façon
thématique.
Ces liens ont été l’occasion d’un travail de
recherches donné aux élèves.
Liens donnés à titre informatif pour les parents
Page d’accueil du GDT, Ajouter un nouveau
lien.
En amont, il est possible de demander aux
élèves de participer à l’élaboration de leur
carnet de bord. Par exemple, préparer
l’interview de leur famille hôtesse, à raison
d’une question par élève.
Tous les membres ont accès au Forum, mais
seuls les élèves (contributeurs) pourront y
contribuer.
Les élèves doivent lire les questions de leurs
camarades puisque la même question n’est pas
acceptée deux fois.
L’enseignant peut répondre si la question
proposée par un élève est erronée.
L’enseignant peut modérer les productions des
élèves (c’est-à-dire qu’il doit les approuver
pour qu’elle soit publiées). Si débordement, il
les rejette. Clic pour Approbation.
Attention, en cas de modération, l’avatar de
l’élève et son nom disparaissent, pour être
remplacés par ceux du modérateur.
L’enseignant peut se poster une alerte pour
être informé d’une nouvelle contribution
d’élève.
Page d’accueil du GDT, clic gauche sur Actions,
puis clic gauche sur M’avertir.
Récapitulatif de l’alerte reçue par mél:
Exemple d’alerte électronique reçue dans la
messagerie PLACE:
Pour ajouter une nouvelle discussion dans le
Forum, clic gauche sur Ajouter une nouvelle
discussion.
L’ENT PLACE a permis de centraliser les
informations et les documents concernant le
voyage avant, pendant et après.
Il a permis aux élèves de s’impliquer davantage
dans la préparation du voyage.
Il a facilité la communication avec les parents
d’élèves car ceux-ci ont régulièrement consulté
l’ENT PLACE pour imprimer un document perdu,
avoir des informations avant le voyage, avoir
des nouvelles pendant, voir des photos…
Il a facilité la tâche de l’enseignant quant à la
communication avec les élèves et avec leurs
parents grâce à l’espace communication et à
la liste de diffusion.
Tout ce que l’enseignant pouvait faire
auparavant avec un blog pédagogique à accès
privatif (de type Hautetfort) est à présent
possible avec un GDT dans PLACE.
Pic de fréquentation de PLACE lors du voyage: