Slide 1

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 2

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 3

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 4

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 5

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 6

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 7

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 8

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 9

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 10

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 11

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 12

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 13

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 14

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 15

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437


Slide 16

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

Дистанционное обучение в
Калининградской области:
организация, обеспечение,
результаты и перспективы

www.do.baltinform.ru

Общая характеристика Школы
 Полное наименование: «Школа дистанционной
поддержки образования детей с особыми
образовательными потребностями»
 Открыта в 2007 году в качестве региональной
экспериментальной площадки
 В школе обучаются 165 учащихся, не
посещающие образовательные учреждения по
состоянию здоровья:
 Обучение по программам дополнительного образования

 Основные источники финансирования программы:
 Федеральный бюджет
 Региональные бюджет

www.do.baltinform.ru

Структура управления Школой

www.do.baltinform.ru

Учащиеся школы
 Дети, имеющие
инвалидность
 Имеющие рекомендации к
надомному обучению по
состоянию здоровья;
 Имеющие сохранный
интеллект;
 Дети, для обучения которых
требуются специальные
условия и соответствующее
оборудование

www.do.baltinform.ru

Территориальный охват учащихся

Company Logo

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Общее количество – 27 чел:
Профессиональная
переподготовка
 Основы работы с новым
оборудованием в системе
дистанционного обучения
 Коррекционно-педагогическая
деятельность

Квалификация:
 Высшая категория – 11 чел. (41%)
 Первая – 9 чел. (34%)
 Вторая – 7 чел. (25%)

www.do.baltinform.ru

Педагоги Школы
Функционал
педагогов
Педагог-предметник
1. диагностика состояния
и процесса обучения;
2. осуществление
целеполагания;
3. мотивация и
вовлечение
4. обучающихся в
учебный процесс;
5. коррекция
деятельности
6. обучающихся;
7. контроль выполнения
заданий;
8. рефлексия
деятельности(своей и
обучающихся);
9. управление
деятельностью
учащихся.

Педагог-куратор

1. работает с закрепленными
за ним учащимися;
2. посещает ребенка 1-3 раза
в месяц;
3. помогает учащимся
решать проблемы,
возникающие в процессе
обучения;
4. поддерживает постоянный
контакт с родителями
учащихся;
5. оперативно извещает
администрацию школы об
ухудшении состояния
здоровья учащихся, о
неисправности техники, о
неучастии курируемых
детей в дистанционном
образовательном
процессе.

www.do.baltinform.ru

Информационные ресурсы Школы











www.do.baltinform.ru
Сервер дистанционного обучения
Калининградского областного института
развития образования
Форум технической и методической
поддержки
Портфолио учащихся и педагогов
Электронный журнал

www.iclass.home-edu.ru
Сервер дистанционного обучения ГОУ
«Технологии обучения», г. Москва
Форумы региональных сетевых
методических объединений
Площадка проведения всероссийских
конкурсов с использованием
дистанционных технологий

www.do.baltinform.ru

Электронные портфолио
 Электронное портфолио педагога:







Общая информация о педагоге
Направления повышения
квалификации
Деятельность в дистанционной
школе. Информация о курсах,
которые проводит
Публикации, обзор деятельности в
СМИ
Достижения

 Электронное портфолио учащегося:






Общая информация об учащемся
Учебный план, индивидуальная
образовательная программа
Достижения в дистанционной школе
Проекты и творческие работы
учащегося
Педагоги и куратор

Родительское
собрание

Диагностика
учащихся

Курсы повышения
квалификации для
педагогов (Институт
новых технологии,
г.Москва)

Курс «Первообуч» для
учащихся и родителей

www.do.baltinform.ru

Этапы организации образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Педагогическая диагностика
Школьный психологопедагогический консилиум
Построение индивидуальных
образовательных программ
Начало процесса обучения
Промежуточный контроль
Коррекция
Внесение изменений в
индивидуальные
образовательные программы
Продолжение обучения
Итоговый контроль
Анализ деятельности, подведение
итогов
Подготовка к выстраиванию
индивидуальных
образовательных программ на
следующий год

Проведение диагностики

Родительское собрание

Индивидуальный подход к обучению с использованием
специализированного оборудования

www.do.baltinform.ru

Внеурочная деятельность

Конкурс «Моя семья»

«Первый звонок»

«Новый год»

«Ярмарка достижений»

Межрегиональные тематические
соревнования

РЕЗУЛЬТАТЫ
созданы условия для качественного обучения на дому 80% детей
Калининградской области, не посещающим образовательные учреждения
по состоянию здоровья с сохранным интеллектом;
создана и апробирована система функционирования Школы
дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями;
увеличивается количество обучающихся по программам общего и
дополнительного образования с использованием дистанционных
образовательных технологий детей с ограниченными возможностями
здоровья, не имеющих возможность посещать образовательные
учреждения;
сформирована рабочая группа ведущих в области дистанционного
обучения педагогов-тьюторов, готовая обучать не только учащихся, но и
других педагогов области;
создан сервер дистанционного обучения Калининградской области,
разработаны, и апробируются дистанционные курсы по программам
дополнительного и общего образования;
введено новое направление работы – организация дистанционной
поддержки образования учащихся школ, не имеющих кадрового
обеспечения по отдельным направлениям и дисциплинам
разработаны и подписаны региональные нормативные правовые акты по
дистанционному обучению (приказ Министерства образования
Калининградской области об утверждении примерного положения о
Центре дистанционного обучения, примерных учебных планов).

www.do.baltinform.ru

Новые направления работы
 Содействие социализации
учащихся школы
 Инклюзивное обучение
(дополнительное образование)
 дистанционная поддержка
образования одаренных детей
 дистанционная поддержка
образования детей,
оказавшихся в особых
жизненных ситуациях
 Построение индивидуальной
образовательной траектории
для школьников (в т.ч. работа с
отстающими)

LOGO

Министерство образования Калининградской области
Калининградский областной институт развития образования

www.iclass.home-edu.ru
www.do.baltinform.ru

Контакты:
Кулагин Дмитрий Юрьевич, начальник центра
информатизации образования КОИРО
 [email protected]
 (4012) 631-437