МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467 г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район Воспитатель дошкольного образования Смолянинова Анна Александровна На свете есть много различных профессий, И в каждой есть прелесть своя. Но.
Download ReportTranscript МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467 г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район Воспитатель дошкольного образования Смолянинова Анна Александровна На свете есть много различных профессий, И в каждой есть прелесть своя. Но.
Slide 1
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 2
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 3
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 4
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 5
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 6
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 7
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 8
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 9
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 10
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 11
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 12
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 13
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 14
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 15
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 16
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 17
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 18
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 19
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 20
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 2
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 3
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 4
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 5
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 6
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 7
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 8
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 9
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 10
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 11
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 12
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 13
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 14
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 15
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 16
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 17
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 18
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 19
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Slide 20
МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район
Воспитатель дошкольного образования
Смолянинова
Анна Александровна
На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».
СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№
год
материал
Где представлен
Рекомендуемое
использование
1
2012
План работы с родителями
МКДОУ д/с
В тек. работе
2
2012
«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»
К/работа
пед. Колледж
№1
Самообразование
3
2013
«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»
Районный МО В тек. работе
для
воспитателей
4
2013
«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»
ВКР
пед. Колледж
Самообразование
5
2013
Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста
Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко
В тек.работе
6
2014
Совместная деятельность
«Строительная игра»
Для педагогов
Центрального округа
В тек.работе
7
2014
Участник .VIII форума
молодых специалистов
Форум
Самообразование
8
2014
«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
9
2014
Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»
Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Самообразование
10
2013-2017
«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии
Обучение
Самообразование
Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.
Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!
Пас!
Гол!
Лови!...
Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад
Кисть возьму, альбом и краски…
Жили-были дед и баба. И была у них…
Мы и песни поем и стихи читаем.
Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали
Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой
Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу
Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу
А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!
Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу
– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ