Slide 1

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 2

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 3

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 4

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 5

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 6

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 7

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 8

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 9

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 10

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 11

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 12

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 13

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 14

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 15

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 16

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 17

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 18

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 19

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Slide 20

МКДОУ ДЕТСКИЙ САД №467
г. Новосибирск, Центральный округ, Заельцовский район

Воспитатель дошкольного образования

Смолянинова
Анна Александровна

На свете есть много
различных профессий,
И в каждой
есть прелесть своя.
Но нет благородней,
нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!

«Педагогика — первое
и высшее из искусств,
потому что она
стремится к
выражению
совершенства не на
полотне, не в мраморе,
а в самой природе
человека».

СМОЛЯНИНОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
воспитатель общеразвивающей группы (младшая, средняя)
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж с 2011 года
Образование:
2013 Новосибирский педагогический колледж №1 им. Макаренко,
специальность: дошкольное образование,
квалификация: воспитатель.
Новосибирский государственный педагогический университет,
факультет психологии,
2 курс.
Повышение квалификации:
2013 г. НИПК и ПРО. III открытый региональный семинар-практикум "Сохранение и развитие
русской традиционной культуры в современном образовательном пространстве".
2013 г. Областной центр информационных технологий. Семинар "Формирование развивающей среды
современного детского сада в соответствии с новыми стандартами дошкольного образования".
2014 г. Городской клуб молодых педагогов. VIII Открытый форум молодых педагогов.
Участие в методических мероприятиях:
20.03.2014 г. Педагогическая мастерская для воспитателей "Совместная деятельность взрослого с
детьми по развитию конструктивных способностей и строительной игры детей". Мастеркласс
"Фронтальная форма организации. Развитие речи в стоительной игре. Вторая младшая группа".

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
разработанный материал
№

год

материал

Где представлен

Рекомендуемое
использование

1

2012

План работы с родителями

МКДОУ д/с

В тек. работе

2

2012

«ФЭМП у детей
дошкольного возраста»

К/работа
пед. Колледж
№1

Самообразование

3

2013

«Организация работы в
режимные моменты.
Сборы на прогулку»

Районный МО В тек. работе
для
воспитателей

4

2013

«Формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста по
средствам дидактической
игры»

ВКР
пед. Колледж

Самообразование

5

2013

Перспективный план
дидактических игр,
направленных на
формирование
представлений о числе и
счете у детей среднего
дошкольного возраста

Пед. Колледж №1
им. А.С.Макаренко

В тек.работе

6

2014

Совместная деятельность
«Строительная игра»

Для педагогов
Центрального округа

В тек.работе

7

2014

Участник .VIII форума
молодых специалистов

Форум

Самообразование

8

2014

«Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

К/работа
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

9

2014

Форум молодых психологов.
Тезисы «Соотношение
интеллектуальных
особенностей и творческих
способностей личности»

Газета
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»

Самообразование

10

2013-2017

«ФГБОУ ВПО «НГПУ»
факультет психологии

Обучение

Самообразование

Для меня воспитатель – не профессия, не
хобби и даже не работа… Это состояние
души.

Ребята – вперед! Ребята –давайте!
Ребята – на поле не засыпайте!

Пас!

Гол!
Лови!...

Почитаю мишке книжку, расскажу про
детский сад

Кисть возьму, альбом и краски…

Жили-были дед и баба. И была у них…

Мы и песни поем и стихи читаем.

Птицы в гости прилетали, очень
громко щебетали

Быстрее всех кладет кирпич,
строитель молодой

Я стараюсь, я пыхчу, жить без
теста не могу

Вместе с мамой испеку и друзей я
угощу

А у нас взошёл горох,
Лиза восклицала: "Ох!
Его надо поливать!
Травку с корнем вырывать!
Поухаживать за ним,
А потом его съедим»!!!

Детский сад я свой люблю, за
порядком я слежу

– это, прежде
всего, организация всей жизни
и
деятельности
ребенка.
Главная цель воспитания –
взаимосодействие педагога с
ребенком, которое обеспечивает
сохранение друг друга как
индивидуальностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ