Знающим я назвать себя не смею. Я был ищущим и все еще остаюсь им.

Герман Гессе

*

Фонарева Лариса Талиповна

Воронежский государственный университет, 1993 год, математик высшая МБОУ «Лицей № 1» 21 год Почетный работник общего образования РФ Победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках национального проекта «Образование» , 2006 год

Воронеж 2015

Технологии личностно ориентированного обучения Инновационные технологии обучения Разноуровневое обучение Коллективное взаимообучение Педагогика сотрудничества Здоровьесберегающие технологии Проблемное обучение Информационно коммуникационные технологии Игровые методы обучения Развивающие технологии Л и ч н о с т ь Д е я т е л ь н о с т ь

• Международный конкурс-игра «Кенгуру» 3 региональных победителя, 1 региональный призер • Всероссийская олимпиада школьников – 1 победитель, 1 призер • Олимпиада ВГУ для учащихся 6-8 классов 1 победитель, 1 призер • Олимпиада ВГУ для учащихся 9-11 классов 1 победитель • Олимпиада ВГПУ для учащихся 9-11 классов 1 победитель, 1 призер • Олимпиада в рамках конференции «Киселевские чтения XII» -2 призера

Как ни богато естество, играющее в нас, необходимо мастерство, гранящее алмаз.

И. Губерман

• «Ломоносов» 1 победитель, 3 призера • «Физтех»-2 победителя, 4 призера • Московская олимпиада школьников - 1 призер • «Высшая проба» 1 призер • Выездная олимпиада МФТИ – похвальная грамота • «САММАТ» – 2 призера • Международная олимпиада по основам наук – 1 победитель (золотая медаль), 13 призеров • «Будущее инновационной России» 4 победителя, 3 призера •«Познание и творчество» - 2 лауреата

Тот, кто совершает открытие, видит то, что видят все, и думает то, что никому не приходит в голову.

Альберт Сент-Дьёрди

*

Психология

•

Изменяется роль учителя и ученика Профориентация

•

Ученик получает представление о реальной работе математика. Знакомится с математикой как с живой, растущей областью науки, загорается интересом к ней Время

•

Приобретение «вживания» вопросы, «бездорожью» в ходьба в возникших проблем опыта сложные по решении Конференции Региональный уровень Муниципальный уровень «Киселевские чтения» «Конференция учащихся в ВГУ» «Лицейские чтения»

Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами.

Али Апшерони

Диплом за активное участие

в творческом конкурсе учителей математики ( журнал «Математика» и МЦНМО), 2011 г.

1 место

(в соавторстве) в муниципальном конкурсе методических разработок элективных курсов профильного обучения, 2012 г.

Участие

в научно-практической конференции «Актуальные проблемы преподавания математики», 2012 г., Всероссийской конференции «Проектирование современного урока в свете требование ФГОС второго поколения» Курсы повышения квалификации (ВОИПКиПРО, МФТИ, НИУ «ВШЭ»)

Наставник

студентов ВГПУ, проходящих педагогическую практику в МБОУ «Лицей №1»

Член жюри

региональной конференции «Киселевские чтения», 2012-2014 г.

Эксперт

предметной комиссии ОГЭ, 2012-2014 г .

Воспитание и только воспитание — цель школы

И. Г. Песталоцци

Участники концерта в День Матери Экскурсия на кондитерскую фабрику В веревочном городке Классный час «Подросток и мода» Забота о ветеране ВОВ Экскурсия в Казань В музее-усадьбе Д. В. Веневитинова Экскурсия в Санкт Петербург

Только успех поддерживает интерес ученика к учению

К. Д. Ушинский

Организуемая деятельность сопровождается или венчается

ситуацией успеха

, которую должен пережить каждый ребенок. Учитель может стать успешным, только помогая быть успешным ученику.