Яковлева Надежда Васильевна Образование – это индустрия, направленная в будущее С.П. Капица Должность учитель Специальность математика Квалификация высшая категория Стаж работы 19 лет Руководитель РМО учителей математики.
Download ReportTranscript Яковлева Надежда Васильевна Образование – это индустрия, направленная в будущее С.П. Капица Должность учитель Специальность математика Квалификация высшая категория Стаж работы 19 лет Руководитель РМО учителей математики.
Яковлева Надежда Васильевна Образование – это индустрия, направленная в будущее С.П. Капица Должность учитель Специальность математика Квалификация высшая категория Стаж работы 19 лет Руководитель РМО учителей математики Методическая работа С 2007 года – председатель аттестационной комиссии учителей математики на первую квалификационную категорию С 2007 года – председатель муниципальной экспертной комиссии при проверке работ учащихся основной средней школы в рамках независимого оценивания С 2008 года – председатель жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады по математике 2011 год, апрель – мастер-класс и урок в рамках муниципального семинара по теме «Воспитание математикой» на базе МКОУ «Новоусманская СОШ № 2» В 2012 году аккредитована как эксперт, привлекаемый к осуществлению федерального государственного контроля качества образования С 2013 года – председатель аттестационной комиссии учителей математики на высшую квалификационную категорию 2013, май - урок и мастер-класс в рамках областного семинара при ВГПУ по теме «Современная система оценивания» на базе МКОУ «Новоусманская СОШ № 2» Профессиональные конкурсы Год Конкурс Результативность 2008 Региональный конкурс «Учитель года» Финалист 2008 Приоритетный национальный проект «Образование» Победитель 2013 2014 Приоритетный национальный проект «Образование» Участник 2013 Общероссийский конкурс «Современные технологии преподавания математики» Диплом III степени 2014 Общероссийский конкурс «Современные педагогические технологии на занятиях физикоматематического цикла» Диплом II степени Публикации 10 публикаций в различных изданиях Балльно-рейтинговая система оценивания (из личного опыта работы) Результаты системы отражены * Выступление на заседании РМО учителей математики 26.03.2013 года * Серия уроков и мастер-классов в рамках областного семинара при ВГПУ 07.05.2013 года * Публикация в межвузовском сборнике научных трудов, ВГПУ, 2014. * Публикация в ВОИПКиПРО в рамках заочной региональной научной практической конференции, ВГПУ, 2014 * Серия уроков и мастер-классов в рамках районного семинара учителей математики на базе МКОУ «Новоусманская СОШ № 2» 11.04.2014 года Параметр оценивания Количество баллов Домашнее задание от -3 до 3 Устные ответы на уроке от 0,5 до 3 Своевременное выполнение требований учителя от -2 до 3 Работа у доски от 0,5 до 4 Посещение факультативов, индивидуальных консультаций от 1 до 3 Выполнение творческих заданий от 1 до 10 Оценка: 30 баллов – «5»; 25 баллов – «4»; 20 баллов – «3» Достижения учащихся 120 100 7 8 9 10 11 80 60 40 Результаты ЕГЭ (количество сертификационных баллов) 2013 год 20 0 2011 2012 2013 2014 Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по математике: 80% призёр (1 место); 100% победитель от 24 до 39 от 40 до 59 от 60 до 80 Внеурочная деятельность по предмету 100% Олимпиады мероприятий от80% до 100% Конкурсы от 60% до 80% Викторины от 30 % до 60% Конференции Ученики – участники внеурочной Семинары деятельности в процентном отношении к Проекты участию в мероприятиях Предметная декада - Летняя математическая школа - Результативность • Всероссийский математический чемпионат (центр развития одарённости детей) – 2 призёра федерального уровня, 7 призёров регионального уровня, 10 победителей районного уровня • 3 участника Всероссийского математического лагеря «Дерзание» от центра развития одарённости детей по персональному приглашению организаторов • Всероссийский сверхпрограммный конкурс по математике Мультитест при институте развития школьного образования – 3 лауреата • Всероссийский математический конкурс «ФГОСТЕСТ» - 1 призёр федерального уровня, 1 победитель регионального уровня