Slide 1

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 2

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 3

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 4

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 5

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 6

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 7

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 8

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 9

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 10

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 11

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 12

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 13

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 14

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 15

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 16

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 17

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 18

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 19

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 20

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 21

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.


Slide 22

МОУ –лицей № 21

Логопедическое
занятие на тему:
Цель.
«Дифференциация
Различение
звуков[Д][Т],
[Д′][Т′]
в
звуков Д-Т, Д′-Т′.
слогах, словах, предложениях.
Буквы Д,Т. »
Учитель – логопед
Костырина Т. Г.

Задачи.
1. Формировать умения дифференцировать
звуки [д] и [т], [д´] и [т ´] в слогах,
словах, фразах.
2. Совершенствовать слого-звуковой анализ
и синтез, фонематическое восприятие.
3. Активизировать лексический запас.
4. Вырабатывать орфографическую
зоркость.
5. Развивать произвольность внимания,
слуховую и зрительную память,
зрительно-моторные координации.

1.Выделение звуков из слов, характеристика
звуков.

2. Уточнение артикуляции.
3.Соотнесение с буквой.
4 . Различение в слогах.

5.Различение в словах.
6. Проверка в позиции оглушения.
7. Различение в предложениях.

Игра «Четвёртый –
лишний»

согласный

твердый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Д]

Характеристика звука
[Д′]

Отгадайте загадку:
Лес рубили до поры,
Взяли в руки…

согласный

твёрдый

звонкий

глухой

мягкий

звонкий

глухой

Характеристика звука
[Т]

Характеристика звука
[Т′]

Уточнение артикуляции

Соотнесение с буквой Т
Т стоит на каждой
крыше.
Телевизор
смотрят-тише!

Соотнесение с буквой Д
•Д стоит
надежно
очень

Игра «Разведчики»

Прочитайте слоги:
• ТА – ДА – ДА

ТЯ – ДЯ –ДЯ

• ДУ – ДУ – ТУ

ДИ – ДИ – ТИ

• ДЫ – ДЫ – ТЫ

ТЕ – ДЕ – ТЕ

• ТО – ДО – ТО

ДЮ – ТЮ - ДЮ

Прочитай слоги.

Запишите ответы на
вопросы, подчеркните
буквы Т– Д:
• Эту птицу называют санитаром леса
• Кто поедает насекомых - вредителей в
саду?
• Как называется место стоянки
кораблей?
• Что появляется на небе перед дождем?
• Какой день недели наступает после
понедельника?
• Как называется первый месяц осени?

Графический диктант
Вместо названия картинки запишите букву Д или Т и
укажите её место в слове.

Проверьте себя:
Д-1, т-1, т-3, т-1, т-2, т4.

Преврати один предмет в
несколько.

НАПРИМЕР:

Вставьте пропущенные буквы
Д– Т:
• Идё…

, ря…ом , капус…а

• бо…инки , …омик , а…лас

• горо… , …алан…

, о…чё…

Допишите
предложение:
Ветер … последние листья.
Придвинь гостю …
(сдул,стул).

Брат … экзамен.
Я … хорошим учеником.
(стал, сдал).

До встречи, друзья!

Г. Орёл.
2009г.