Slide 1

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 2

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 3

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 4

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 5

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 6

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 7

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 8

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 9

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 10

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 11

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 12

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 13

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 14

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 15

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 16

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 17

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 18

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 19

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 20

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg


Slide 21

Въведете заглавие за търсене

Ама какво да правя сега?

“Подлагай всичко
на съмнение.”
Рене Декарт

Информационна
грамотност
Медийна
грамотност

Умение
за боравене
с информация

Критическа
грамотност

Информационна
етика

Визуална
грамотност

Търсене
и отсяване

Критично
четене

Авторски
права

Компютърна
грамотност

Булева
логика и др.

Критична
мисъл и др.

Сигурност,
поверителност

Библиотеката –
пътеводител в
лабиринта от
информация

“Хората, които са обучени да прилагат информационни
ресурси в работата си, могат да бъдат наречени
информационно грамотни. Те са научили техники и умения за
използване на широкия обхват информационни инструменти,
както и първични източници при формирането на решения на
техните проблеми.”

Цели

Партньори

• повишаване на
квалификацията
• улесняване на употребата
на новите технологии
• поддържане на диалог за
“обучение на обучителя”

•
•
•
•
•
•
•

България
Германия
Португалия
Белгия
Полша
Франция
Великобритания

Визуалната грамотност –
способността да се
възприема и да се
извлича информация,
представена под
формата на изображение.

Проблеми
• липса на организирано обучение в областта на
визуалната грамотност
• липса на квалифицирани преподаватели с умения
за работа с различните поколения в тази област

Цели
• разработване на собствен стил и нови методи за
преподаване и за подобряване на вече
съществуващите с оглед използването им в бъдещ
обучителен процес
• обмен на знания и умения с испанските колеги в
поредица от семинари

Благодарим
за вниманието!
Научете повече на www.libvar.bg