Slide 1

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 2

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 3

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 4

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 5

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 6

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 7

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 8

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 9

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 10

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 11

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 12

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 13

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 14

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 15

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 16

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 17

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 18

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 19

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 20

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 21

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 22

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 23

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 24

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 25

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 26

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 27

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 28

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬


Slide 29

‫دخول‬

‫خروج‬

‫القصة‬

‫التعليمات‬

‫التقويم‬

‫االهداف‬

‫الخاتمة‬

‫المقدمة‬

‫من نحن‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬
‫المساعدة‬
‫المساعدة‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫الهدف العام ‪ :‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على حرف الحاء والخاء والجيم ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة ‪ :‬طالب وطالبات الصف االول ابتدائي ‪.‬‬

‫االهداف السلوكية ‪:‬‬
‫الهدف الوجداني‬
‫‪o‬ان تستشعر الطالبـ‪/‬ة اهمية الحروف في تكوين الجملة ‪.‬‬
‫هدف النفس حركي‬
‫‪o‬ان تنتقل الطالبـ‪/‬ة بين شاشات البرنامج بشكل صحيح ‪ ,‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تختار الطالبـ‪/‬ة األزرار المناسبة دون خطأ عندما يطلب منها ذلك ‪.‬‬
‫هدف معرفي‬
‫‪o‬ان تفرق الطالبـ‪/‬ة بين حرف الحاء والخاء والجيم بنسبة ‪ %100‬دون مساعدة المعلمـ‪/‬ة ‪.‬‬
‫‪o‬ان تتعرف الطالبـ‪/‬ة على الحرف الحاء والخاء والجيم طبقا لما ورد في محتوى البرنامج داخل الحجرة‬
‫الصفية ‪.‬‬
‫‪o‬ان تميز الطالبـ‪/‬ة بين الحرف الحاء والخاء والجيم بشكل صحيح عندما يطلب منها ذلك‪.‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬

‫التعليمات‬

‫االهداف‬
‫هذه العالمة تشير إلى الفيديو التعليمي‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫هناك زرين توجد في اسفل كل شريحه‬
‫األول للخروج والثاني‬
‫تنقلكم للشريحه الرئيسية‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫هذه االزرار للتنقل بين الشرائح‬
‫يفضل عند الضغط عليها ‪ ,‬ان نقوم‬
‫بالضغط على اذن الفأرة كما هو موضح بالصوره‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫ح‬

‫السابق‬

‫خ‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫حمار‬

‫اسد‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ثوب‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫السابق‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫السابق‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫‪3‬‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬

‫خ‬

‫ح‬

‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬

‫ح‬

‫خ‬

‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫ج‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫رجوع‬

‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫التالي‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬

‫المقدمة‬
‫االهداف‬
‫التعليمات‬
‫القصة‬
‫فيديو‬
‫تعليمي‬

‫التقويم‬
‫من نحن‬
‫الخاتمة‬
‫الرئيسية‬

‫خروج‬