Slide 1

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



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第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



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第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

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独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


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流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


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灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


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精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


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变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 4

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
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在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 5

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
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在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 6

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 7

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 8

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 9

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 10

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 11

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 12

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 13

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 14

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 15

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



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第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 17

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 18

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



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第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 20

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 21

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 22

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 23

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 24

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 25

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 26

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 27

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 28

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 29

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



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第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 31

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 32

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 33

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

返回

独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


返回

流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


返回

灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


返回

精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


返回

变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


返回

产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
返回

摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
返回

在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
返回

优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
返回

创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

返回

练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)



Slide 34

第六讲
创造性思维的分类与特征

一.创造性思维的新颖性分类




(一)相对创造性思维
(二)绝对创造性思维
(三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系
1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中
 2.两者判别方式不同
 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维
 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用


二.创造性思维的基本特征








(一)敏感性
(二)独特性
(三)流畅性
(四)灵活性
(五)精确性
(六)变通性

Sensitivity
Originality
Fluency
Flexibility
Elaboration
Redefinition

小结
敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通
是典型的创造性思维的基本性质
尤以流畅、灵活、独特为主要性质

创造性思维有效途径
探索产生创造性思维的思路或思想方法

一、发散思维与集中思维相结合


(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生
大量不同设想的思维方式。
 2、作用：


(1)产生大量设想，提供更多选择机会
(2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势



(二)集中思维
1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，
从开列因素中作出最佳选择的思维方式
 2、作用：


(1)在并列因素中选择，克服盲目性
 (2)优化选择结果




3、意义：科学性和哲理性



(三)发散思维与集中思维的关系
1、发散思维是集中思维的前提和基础
 2、集中思维是发散思维的目的与效果
 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思
维的有效途径




创造性解决问题的过程

二、求同思维与求异思维相结合


(一)求同思维




从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维
方法

(二)求异思维
从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维
方法
 (三)求同思维与求异思维相结合


三、正向思维与逆向思维相结合




(一)正向思维
按照常规思路，遵照时间发展的自然过
程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋
势为标准的思维方式。
(二)逆向思维
不按照常规思路，与自然过程相反，或
以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违
的思维方式。

(三)正向思维与逆向思维相结合是开
发创造性思维的有效途径






1、原理逆向
电动机---发电机
2、属性逆向
传动轴：直轴---曲轴
3、方法逆向
史丰收速算法

谢

谢 大 家!

练习六


思维的扩散与集中

1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种
用途(每题3分钟).
(1)葡萄酒
 (2)手帕




2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种
方法(每题3分钟).
(1)识别假货
 (2)杜绝考试作弊


练习 思维的扩散与集中


3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合
条件的因素(每题不超过1分钟).
（1）12生肖中有蹄的动物
 （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份
 （3）12生肖中会说话的动物


练习 思维的扩散与集中


4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生
出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词
后不属于原字类别的词(每题1分钟).
(1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎?
(3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人?
(5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

练习 思维的扩散与集中


5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业
的象征,选出最具有代表性的:
(1)教师
 (2)护士
 (3)警察


练习七 求同思维与求异思维


1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之
间的相同之处(每题2分钟)
(1)冰与雪
 (2)肯德基和麦当劳




2.异中求同:找出不同事物的相同之处.
(1)狗与猫
 (2)沙漠和沼泽


练习 求同思维与求异思维


3.异中求异:找出不同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球




4.同中求异:找出相同类事物的不同之处.
(1)鸡蛋和鸭蛋
 (2)网球和乒乓球


练习 求同思维与求异思维


5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述
一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所
述内容有所联系(求同),又要有所发展变化
(求异).
(1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座
位底下捡到一只黑色的公文包……
 (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美
猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……


练习八 正向思维与逆向思维


1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应
该出现的正常结果与有可能出现的异常后
果(每题4分钟).
(1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了.
 (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.


练习


正向思维与逆向思维

2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结
果的一般原因与可以用来解释该结果的各
种可能的原因(每题4分钟).
(1)地震发生后未见任何人伤亡.
 (2)新房建成后三年仍未有人居住.


敏感性



敏锐感知客观世界变化的特性
成功案例：
1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线
引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预
见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学
的新天地。

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独特性
按照与众不同的思路展开思维，达到标新
立异效果的性质体现个性
 事例：
1、用图画表示以下诗句的意境
“野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香”
2 、“草船借箭”的故事


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流畅性
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的
性质
 事例：
1、李白斗酒诗百篇
2、高斯解题


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灵活性
能产生多种设想、通过多种途径展开想像
的性质
 多回路、多渠道、四通八达的思维方式
 典型问题：一物多用、一题多解
如：书有什么用处？


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精确性
能周密思考、精确地满足详尽要求的性质
 事例：
如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成
度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5
微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内
的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁
室的概念


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变通性
运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解
 事例：
“曹冲称象”
等值变换完成了变通，创造性地解决了难题


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产生大量设想，提供更多选择机会


事例：
从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城
市？
长沙---武汉---郑州---石家庄
杭州---上海---南京---天津
“条条大路通罗马”
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摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

思维定势是指人们运用固有的知识和
经验去解决新问题的倾向。
 感知思维定势的实验


 1、双手交叉然后交换



感知思维定势的实验

2、

1000
＋40
＋1000
＋30
＋1000
＋20
+1000
＋10

？
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在并列因素中选择，克服盲目性


事例：


1、36计何为上策？

然而，并非任何时间、地点、条件下，
36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因
素中选择，克服盲目性。
如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军
兵临城下，选择的对策是“空城计”


2、“歧路亡羊”的故事
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优化选择结果


集中思维对并列因素的选择不是等概率的
抽样，要注意选择的必要前提，并列因素
越多越好。




如：“公鸡与珍珠”的故事
度来看，公鸡是正确的。

从能否食用的角

确定科学合理的选择原则：
新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性
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创造性解决问题的过程






提出问题---起点
思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法
思维集中---选择较佳的(最佳的)因素
如此反复直至解决问题---终点

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练习


正向思维与逆向思维

3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,
运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创
造性设想(每题2分钟).
(1)围棋(仅在白天可见)
 (2)磁卡电话机(适合右手操作)
