Slide 1

Чеська народна казка
«Собаки, коти та миші»


Slide 2

ск

бр

тр

зд
ст
тр

пр
бл
сн

см
вн
пр

жд

кр

зн

сн

оу

сн

пк

вн

вк
кр
ст

тр
вк
чк

ст
кв
тк

зв

пк

нк

тр

бр

ск

зн

нк

иі ае


Slide 3

МЕНЕ
СКАЖЕ
СВОЮ
БУДУТЬ
ЗОВСІМ
ХТО
БЕЗ
ТЕБЕ
ЙОГО
ВОНА
НІКОМУ
ПІСНЯ

ТРЕБА
ГАРНА
ЗНАВ
МОЖНА
КОЛО
ДІВЧИНКА
ЛЮДИ


Slide 4

Перевірка домашнього завдання
•

Доберіть уривки до малюнків:


Slide 5

Знайди уривок з тексту:


Slide 6

- Сьогодні на уроці ви знову працюєте
журналістами.
Візьміть інтерв´ю у своїх однокласників
щодо змісту казки
«Виноградар і змія»


Slide 7

Вчимося правильно говорити
Ма-ма-ма — холодна зима.

Ам-ам-ам — нікому не дам.

Му-му-му — молока кому?

Ом-ом-ом — помиємо з

Мо-мо-мо — до школи

милом.

йдемо.

Ем-ем-ем — туди не підем.

Ми-ми-ми — нові килими.

Ум-ум-ум — у класі шум.

Мі-мі-мі — веселій кумі.

Им-им-им — від багаття дим.

Ме-ме-ме — хто книжку

Ім-ім-ім — збудуємо дім.

візьме?


Slide 8

Фізхвилинка
“Кішки”


Slide 9


Slide 10


Slide 11


Slide 12


Slide 13

Відгадай загадки:
• І вдень, і вночі
У кожусі на печі.

• І ввечері і зранку
Вартую я на ґанку.
І кусаю, і гарчуВ дім чужих не
пропущу.

• Маленьке, сіреньке,
А хвостик як шило.


Slide 14

СОБАКИ, КОТИ ТА МИШІ
 Слухання казки
- Чому кіт завжди переслідує мишей?
Словникова робота
– грязюки
– вистелені
– недотепи

обідок
нетерплячі
туркоче-грохоче

Самостійне читання казки


Slide 15

Робота над змістом казки:
• Назвіть дійових осіб
казки.

• Хто знайшов грамоту
у коморі?

• Де взяли собаки
грамоту?

• Що вирішили зробити
миші, щоб в них ніхто
не забрав грамоту?

• Хто викрав грамоту в
собак?


Slide 16

Гра «Хто який?»
Зʹєднайте відповідні малюнки зі словами

• Ласкаві

• Великі
• Малі
• Пухнасті

• Нетерплячі

• Голодні


Slide 17

• Гра «Вовк та заєць"
(за сильнішим учнем)
• Читання вголос "ланцюжком "
• Гра "Дочитай кінець рядочка "
• Читання зверху по слову
• Гра «Голова та хвіст»


Slide 18

Зʹєднай малюнок із словами казки
Зроду-віку собака був
вірний своєму хазяїну,
чесно йому служив. За те
й дістали собаки від
людини грамоту…

Пес, який стеріг
грамоту, мусив
признатися, що коти її
у нього вкрали.

Одного разу коти
вирішили викрасти
у собак ту грамоту.
Як вирішили, так і
зробили.

Миші зійшлися
порадаитись, як зробити,
щоб та грамота їм
залишилася.


Slide 19


Slide 20

Вибери правильну відповідь:
• Де взяли собаки
грамоту?
- викрали
- дав хазяїн

• Хто знайшов грамоту
у коморі?
- миші
- коти

• Хто викрав грамоту в
собак?
- коти
- миші

• Що вирішили зробити
миші, щоб в них ніхто
не забрав грамоту?
• - заховати
• - зʹїсти


Slide 21

Підсумок уроку
- Чи сподобалася вам казка?
- Чого хотів навчити нас чеський народ?

- Підготуватися до виразного читання казки
- Намалювати малюнок, якого не вистачає в
«діафільмі» підручника.


Slide 22


Slide 23

В презентації використала матеріали:
Сл. 2,3 – Головач Маргарита Василівна,
вчитель Придорожнянської ЗОШ-І ступеня Дубенського
району Рівненьської області
Біляченко Ольга Василівна, м. Київ, Скандинавська гімназія
Фізхвилинка «Кішки»

Фізхвилинка

«Хмари»