Slide 1

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 2

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 3

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 4

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 5

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 6

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 7

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 8

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 9

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 10

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 11

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 12

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 13

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 14

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 15

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 16

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 17

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 18

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 19

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 20

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 21

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 22

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 23

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»


Slide 24

КАК ВЛИЯЕТ КОМПЬЮТЕР
НА ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Баженова Марина, Кудинова Диана
МБОУ гимназия №10, КГБОУ ДОД
ККДПиШ, 4Г класс
Руководитель: Левченко О.С., учитель
МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ

ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ЭТУ ТЕМУ
Компьютер, Интернет
 стали
совершенно доступны
для всех категорий населения
 являются
неотъемлемой
частью современной жизни
 99%
школьников
имеют
компьютер дома

ПРОБЛЕМЫ СВЯЗАННЫЕ
КОМПЬЮТЕРА
лишение живого
общения
 ухудшение зрения и
осанки
 причинение
душевного вреда
здоровью человека


ЦЕЛЬ:

Развитие навыков правильного использования
компьютера без вреда для физического и
душевного здоровья у младших школьников
нашей гимназии
Задачи:
 Проанализировать информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное здоровье
ученика
 Провести анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создать памятки для учащихся и
родителей для повышения уровня
информированности родителей
по сохранению здоровья
при работе с компьютером

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КОМПЬЮТЕРА
НА ЗДОРОВЬЕ И ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
Основное

беспокойство родителей это
электромагнитное и рентгеновское излучение
от компьютера, но…
Даже если ребёнок проводит за компьютером
не боле одного-двух часов, у него возникает
общее утомление,
проведя много времени за компьютером
ребенок к вечеру становится возбужденным,
резким, иногда даже агрессивным.
в помещении с работающим компьютером
может повышаться температура, а влажность,
наоборот, снижаться; начинает першить горло,
следом приходит кашель
Но больше всего ненормированная
работа за компьютером «бьет» по зрению
ребенка.
ребенок часто сидит за столом, сутулясь. А это
нагрузка на костно-мышечную систему,

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ
Мы провели анкетирование об
использовании компьютера и
интернета среди учеников и их
родителей.
Опрошено: 28 родителей 4Г класса
90 учащихся 1-4 классов

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


1.Как часто ты
проводишь времени
за компьютером?

14



2.Сколько времени
ты проводишь за
компьютером в день?

20
18

12
каждый
день

10

2 -3 раза в
неделю

8

2-3 раза в
месяц

6

3-4 раза в
неделю

4

20- 30
минут

16

1 час

14
12

1,5 -2 часа

10
больше 2
часов

8
6
4

2

2
0
4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


3.Что тебя больше
всего интересует в
компьютере?



Как ты проводишь
своё свободное время
без компьютера?

12
12
социальные сети

10

10

8

познавательные
игры

8

6

- научно
информация

6

с родителями

читаю
рисую
играю

игры онлайн

4

2

другое

4

2

0

4Г

3Б

2А

1Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ


5.Как тебе нравится
общаться с другими
людьми?



6.Тебе нравится
проводить время за
компьютером?

14
25
12
20

в живую

10

да

8

не очень

6

нет

4

жить без него не
могу

15
через
компьютер
10

2

5

0
4Г

0
4Г

3Б

2А

1Г

3Б

2А

1Г

ВРЕД КОМПЬЮТЕРА (ПО МНЕНИЮ ДЕТЕЙ)
1. От монитора компьютера
происходит излучение и
негативно действует на
зрение человека
2. Когда мы проигрываем в
игре мы психуем и теряем
нервные клетки.
3. Может появится попытка
суицида.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ


1. Следите ли Вы,
какие сайты
посещает ваш
ребенок?

30



2. Во сколько лет
Ваш ребенок начал
пользоваться
компьютером

25

25

20

20
15
15

10
10
5

5
0

0
да

редко

нет

4 года

5-6 лет

7-8 лет

Что
делать???

ВРЕМЯ РАБОТЫ:








Ограничивать время работы за
компьютером;
Безопасное время за компьютером
для ребенка составляет 15 минут, а
для близорукого малыша только 10;
Работать за компьютером ребенок
может только три раза в день, через
день;
Почаще проветривать комнату,

ПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА:












Стул должен быть оборудован
спинкой
Расстояние от экрана чем больше,
тем лучше: оптимальная длина
50-70 см
Между краем стола и телом
должно быть расстояние не
меньше 5 см
Недопустимо облокачиваться, а
уж тем более «лежать» на столе.
Ноги под столом на подставке,
согнутые под прямым углом. Руки
свободно на столе.
Рабочий стол должен быть хорошо
освещен

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
1. Закрыть глаза, а потом резко их
раскрыть и посмотреть вдаль

2. Попеременно смотреть то на кончик своего
носа, то вдаль

3. Делать медленные круговые движения
глазами в одну и другую сторону, а потом
посмотреть вдаль. Круговые движения можно
делать и открытыми глазами, и закрытыми.
4. Смотреть на палец, находящийся на
расстоянии 30 сантиметров, затем поднести
его к носу, продолжая смотреть, посмотреть
вдаль.

ОПАСНОСТЬ
Ребенок не только
общается со
сверстниками или
находит полезную
информацию. Здесь его
также могут оскорблять
или запугивать.

ПРАВИЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Никогда не давай незнакомым людям
информацию о себе, общайся только с теми,
кого знаешь.
2. Не размещай на страничках в интернете
информацию, которая может указать, что ты
ребенок.
2. Вместо фотографии пользуйся нарисованным
аватаром.
3. Не переходи по подозрительным ссылкам.
4. Настрой доступ к твоим фотографиям только
для самых близких людей.
5. Поддерживай дружбу по переписке онлайн
только со знакомыми.
6 . Если какой-то незнакомец тебе угрожает,
задает неприятные вопросы или уговаривает
на встречу в реальной жизни, то план
действий такой: ничего не отвечай и
немедленно сообщи об этом родителям!

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Разместите компьютер в общей комнате, таким
образом, информация Интернета станет
повседневной привычкой, и ребенок не будет
наедине с компьютером, если у него возникнут
проблемы.
2. Используйте будильник, чтобы ограничить
время пребывания ребенка в Сети. Это важно
для устранения компьютерной зависимости.
3. Используйте способы защиты компьютера:
функции родительского контроля.
4. Создайте "Семейные Интернет-правила",
которые будут способствовать безопасности
детей.
5.Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы,
которые возникают у них в использования
Сети.

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ СОВМЕСТНЫХ ДЕЛ!!!

ГЛАВНОЕ: БОЛЬШЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА
ПРИРОДЕ!!!

ГЛАВНОЕ: ЕСЛИ ИНТЕРНЕТ ТО ПОЛЕЗНЫЙ!!!

ВЫВОДЫ:
 Проанализировали

информацию о влиянии
компьютера на физическое и душевное
здоровье ученика
 Провели анкетирование среди учащихся и
родителей по проблеме отношения каждого из
них к использованию компьютера
 Создали памятки для учащихся и родителей
для повышения уровня информированности
родителей по сохранению здоровья при работе
с компьютером
 Познакомили учащихся начальной школы на
с правилами безопасного использования
компьютера

Ты с
компьютером
дружи,
но здоровьем
дорожи!!!»