Slide 1

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 2

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 3

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 4

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 5

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 6

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 7

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 8

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 9

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 10

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 11

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 12

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 13

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 14

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 15

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 16

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga


Slide 17

Mokymo
priemonė
(logopedinės
pratybos)
logopedams,
mokiniams,
tėvams
lenkų kalba

Garso Š
įtvirtinimas
žodžiuose

Parengė Vilniaus r. Nemenčinės Konstanto
Parčevskio gimnazijos logopedė Danuta Banevič

Uždaviniai:
• mokyti taisyklingo garso [š] tarimo ir įtvirtinimo
žodžiuose,
• lavinti foneminę klausą,
• formuoti žodžių garsinės analizės bei sintezės
įgūdžius,
• ugdyti girdimąjį ir regimąjį suvokimą,
• lavinti mąstymą,plėsti žodyną,
• lavinti smulkioji motoriką,
• ugdyti gramatiškai taisyklingą kalbą.

Logopedinių pratybų planas
•
•
•







•
•
•

Org. dalis.
Artikuliacinė mankšta.
Pagrindinė dalis – pratybos:
užduotis garso [š] tarimui ir įtvirtinimui žodžio priekyje;
Užduotis girdimajam ir regimajam suvokimui lavinti;
Užduotis foneminės klausos, žodžio analizės ir sintezės lavinimui;
Užduotis smulkiajai motorikai lavinti;
Užduotis garso [š] tarimui žodžio viduryje;
Užduotis mąstymui ir žodynui plėsti (mįslė);
Užduotis gramatiškos taisyklingos kalbos formavimui;
Namų uždduotis.
Pratybų apibendrinimas. Refleksijos.
Pabaiga. Įvertinimas.

Taisyklingas [Š] garso tarimas

Taisyklingas [Š] garso tarimas

[Š] garso tarimas žodžio priekyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szopa
szata
szyba
szalik
szosa
szafa
szyja
szachy
szyna
szumi
szary
szuka
szyje

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

szansa
szopka
szyszka
szarfa
szorty
szelki
szyjka
szafka
szynka
szabla
szufel
szampon
szakal

Foneminės klausos lavinimas:
paklausyk, kaip tariamas žodis, atrink
žodžius su garsu [š] ir padėk į spintą.

 Posłuchaj, jak brzmi wyraz. Wybierz
obrazki z głoską [sz] i włóż ich do
szuflady.

Žodžių garsinės analizės bei sintezės formavimas

Wyraz
szpak
spodek
szufelka

Wyra LiczLiczba
Licz Licz
Liczba Liczba
z
ba
ba
ba
sylab głosek liter
syla głos liter
b
ek

Foneminės klausos ir smukiosios
motorikos lavinimas

[Š] garso tarimas
žodžio viduryje
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Kasza
Kasztan
Maszyna
Koszyk
Groszek
Uszy
Myszy
proszek
Poduszka
Pieluszka

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Broszka
Gruszka
Myszka
kaszka
Blaszka
Puszka
muszla
Pietruszka
Paluszek
Bursztyn

Įmink mįslę

Rozwiąż zagadkę:
Gdy idę do sadu,
pusty w ręku niosę
gdy do domu wracam,
Niosę w nim owoce.

Kas tai yra?

Co to jest?

Karta pracy ucznia.
 Napisz według wzoru.
 ucho – uszko
 mucha –
 kożuch –
 brzuch –
 orzech –
 dach –
 fartuch –

 duch –
 palec –
 groch –
 ptak –
 łańcuch –
 kwiat –
 mysz –

Pratybų apibendrinimas
•
•
•
•
•

Czy spodobało się zajęcie logopedyczne?
Co najbarziej spodobało się w zajęciu?
Jaką głoskę dzisiaj utrwalaliśmy?
Czy potrafisz teraz wypowiadać ją w wyrazach?
Co jeszcze należy ćwiczyć?

Namų užduotis
 Poćwicz w domu
wymowę głoski [sz] w
nagłosie.

Pabaiga