Iliustracijoms panaudoti konkurso „Mano mokytojas“ dalyvių piešiniai

Nuostai

PIRMINIS IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ GEBĖJIMŲ ĮVERTINIMAS Autorius(-iai) Laura Vilimaitė Ugdymo įstaiga

Pavadinimas, trumpas ugdymo įstaigos apibūdinimas

Mažeikių l/d “Buratinas” Dalykas ar veiklos sritis Specialioji pedagogė – logopedė

PIRMINIS IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ GEBĖJIMŲ ĮVERTINIMAS Ugdytinių specialiųjų poreikių grupė, poreikių lygis Mokymosi sunkumai dėl sulėtėjusios raidos Vidutiniai/ nedideli specialieji ugdymosi poreikiai Pristatomo darbo tikslai Pirmine ikimokyklinio amžiaus vaikų gėbėjimų vertinimo anketa siekiu šių tikslų:  Įsivertinu esamus vaiko gebėjimus  Užpildau šios anketos pagalba 5 ir 8 pažymos formas  Numatau veiklos planą su vaiku (atsižvelgiant į anketą)  Palyginu vaiko gebėjimų pokytį, pasiekimus po pasirinkto laiko (pusmečio/ metų) užpildžius pakartotinę anketą

PIRMINIS IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ GEBĖJIMŲ ĮVERTINIMAS Pradėjusi dirbti ne tik logopede, bet ir specialiaja pedagoge, susidūriau su problema – nėra jokios įsivertinimo anketos ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuriems gali būti teikiama specialiojo pedagogo pagalba. (Kai tuo tarpu logopedai turi vaikų kalbos įvertinimo korteles). Taip gimė idėja pasilengvinti sau darbą ir susikurti anketą, kurioje atsispindėtų esami vaiko gebėjimai. Džiaugiuosi, jog ši anketa man praverčia ne tik pirminiam vaiko gebėjimų įsivertinimui, bet ir leidžia užfiksuoti pokyčius užpildžius šią anketą po nusimatyto laiko. Anketą kelis kartus perdariau ir žinau, kad su patirtimi ateis naujų idėjų kaip ją dar tobulinti. Tikiuosi, kad ši anketa bus naudinga ne tik man.