Slide 1

考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


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考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


Slide 3

考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


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考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


Slide 5

考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


Slide 6

考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


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考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


Slide 8

考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


Slide 9

考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


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考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。


Slide 11

考点揭秘
英语短文改错旨在考查考生对语篇语言的评价能力，发现、判
断、纠正文章中错误的能力。考生在词的搭配、词法、句法、习惯
用法等方面的情况如何，短文改错是有效的检测形式。改错文章阅
读难度虽低于“阅读理解”的文章，但仍是难度较高、区分度较大
的题型。
短文改错严格要求考生答题规范化，其要求如下：
此题要求对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。
如果是对的，在该行右边的横线上画一个勾( )；如果有错误(每行
不会多于一个错误)，则按情况改错如下：此行多一个词，把多余
的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉
；此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上
写出该加的词；此行错一个词，在错词下划一横线，在该行右边横
线上写出改正后的词。
注：原行没错的请不要改。

例：
A farmer ∧ his son were at work near a river when (1)
and they heard a cry coming from it.They all ran (2)
both towards the river.As soon as they reached the bank (3)
and／they saw a girl struggling in the water.
(4)
一、英语短文改错题的能力目标要求
判断每一行是缺词、多词还是错词，明确命题思路是关键。综
观历年的高考短文改错，缺词与多词大都涉及到虚词，如介词、冠
词、连词或习惯用语中的某些成分。至于错词，类型繁多，如名词
的数或格，动词的时态、语态，非谓语动词的形式，形容词和副词
的等级。思路清，方向明，就能较快地发现判断错误的类型，为进
一步纠正错误扫清障碍。
1.应有较强的阅读能力。
只有通过大量的阅读，才能培养出正确的语感，掌握更多的习惯用
语及句型，学会地道的英语表达法。文章读不懂，改错就无处下手
。

2.应具备较扎实的语言知识及语法知识。
不知道正确的东西是什么，怎么能去发现、判断与纠正错误呢?而
扎实的语言知识及语法知识只有通过大量的听、说、读写的实践才
能掌握。
3.要具备灵活多变的分析能力。
上下文、句与句之间的逻辑关系一旦分辨不清，就有可能顾此失彼
，导致错改。
二、做短文改错的步骤
见一行改一行是不科学的，因为每一行并非都是完整的单句。
即使偶尔遇到单句，也不能孤立地对待，而应该“瞻前顾后”。因
此，应该按下列步骤去做。
1.通读全文，了解短文大意，弄清上下文之间的逻辑关系。
2.逐句逐行分析，根据所学的语言知识和语法知识判断错误。
3.当一眼看不出错误时，默念口诀：名、动、形、代、副、连、
冠，介词数词考虑全。

脑想眼看，迅速扫描。但要注意不错的一般只有一行。

4.如果发现一行中似乎有两处错，要改最明显的一处；如果改了
一处错，句中又出现了一个错，这是误改，要及时纠正；如果改也
正确，不改也正确，此处就不要改。

5.要使用正确的改错符号。改正后的词应写在右边的横线上，要
书写清楚。切忌符号乱用，书写潦草。
6

改完之后要从上到下，仔细推敲。改错中，至少有正确的一

行，漏字的一行，多词的一行，若没有就与改错要求不符，就要认
真再查。严防漏改，纠正误改，重点查看名词的数，动词的时态、
语态及非谓语形式，冠词、介词的多余或遗漏，形容词、副词等级
的误用，连词是否使用得当。

能力·思维·方法
【例1】［NMET 2002］
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan.As everyone knows,it's famous
76
mountain with all kinds of plants and animals.The weather 77
was fine.It was about noon we arrived at the foot of
78
the mountain.The three of them were very excited.As we 79
climbed the mountain,we fed monkeys,visiting temples
80
and told stories.On the way up I was busy taking picture 81
since the scenery was so beautiful.The time passes quickly.
82
Evening came down.We spent the night in a hotel at the top
83
of the mountain.The food was expensive and the service was
84

good.I was so tired that I fell asleep at the moment my 85
head touched the pillow.

【解析】
76.在it's和famous之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用法。
mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77.该行无错误。此题考查鉴别正误的能力。前半部分是一个名词
短语，没有错误。后半部分是名词，也没有错误。
78.在noon和we之间加when。此题考查连词的基本用法。It was
about noon和wearrived at the foot of the mountain都是简单句
，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。
79.把them改为us。此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和
他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80.把visiting改为visited。此题考查动词时态。并列连词and连接
的是三个谓语：fed,visited和told。
81.把picture改为pictures。此题考查名词的数。picture是可数名
词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作
者拍了不止一张照片，所以要用复数
82把passes改为passed。此题考查动词时态。作者和他父母亲旅
游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。
83.划掉came后的down。此题考查副词的用法。Evening came的
意思是“到了夜晚”，不能用came down。
84.把and改为but。此题考查连词的基本用法。食物贵(The food
was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系
，不是并列关系。
85.划掉asleep和the moment之间的at。此题考查介词的用法。
the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一……就”，
前
面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

【例2】［NMET2002·北京卷］
What should you do when your parents become angry ?
If your

76.
parents got mad,try to have a conversation with them
77.
about it.Remembering not to shout at them.They usually 78.
will try to change,but they will take some time because
79.
they get angry all their life,and that is all they know.You 80.
might have to change for your method a couple of times. 81.
Do any nice things for your parents that they don't expect 82.
-like cooking,doing the dishes,washing clothes,or clean 83.
the floors.If this doesn't work,bring in friend that you
84.
feel comfortable,and have him or her help you.
85.

【解析】
76.该行无错。此题考查考生鉴别正误的能力。这是一个特殊疑问
句
。What should you do是主语，when your parents become
angry是时间状语从句。两个句子的主谓宾(主系表)都没有错误。
77.把got改为get。此题考查动词时态。从短文所用的时态可以看
出，这里要用一般现在时，表示经常发生的动作。
78.把Remembering改为Remember。此题考查动词的用法。这是
一个祈使句，要用
动词原形开头。
79.把they改为it。此题考查代词的用法：it指代to change作主语
。
80.把life改为lives。此题考查名词的数。life当“一生”讲时，是
可数名词物主代词是their,所以要用复数。
81.划掉change与your之间的for。此题考查介词的用法。change
是及物动词，后面直接接宾语。

82.把any改为some。此题考查形容词的用法。any作形容词用于
肯定句时，后接单数名词，意思是“任何的”。some后接复数名
词，意思是“一些”。
83把clean改为cleaning。此题考查非谓语动词的用法。or连接三
个动名词cooking,doing和cleaning作like的宾语。
84.在bring in和friend之间加不定冠词a。此题考查冠词的基本用
法。friend是可数名词，根据下文中的him or her可以确定这里是
单数，所以要加不定冠词a。
85.在comfortable后面加with。此题考查介词的用法。这是一个定
语从句，关系代词that代替a friend在定语从句中作介词with的宾
语。“You feel comfortable with a friend”的意思是“你和一个
朋友在一起时感到舒服”。这是一道难度较高的题目，一些考生没
有看出that与with之间的关系。