TUJUAN EVALUASI MATERI STRATEGI • APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA MEMPEROLEH SURAT TUGAS MENGAJAR?..........mencari bahan • APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA BAHAN-BAHAN SUDAH TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah • PERNAHKAH ANDA MENDESAIN MATERI.
Download ReportTranscript TUJUAN EVALUASI MATERI STRATEGI • APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA MEMPEROLEH SURAT TUGAS MENGAJAR?..........mencari bahan • APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA BAHAN-BAHAN SUDAH TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah • PERNAHKAH ANDA MENDESAIN MATERI.
Slide 1
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 2
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 3
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 4
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 5
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 6
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 7
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 8
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 9
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 10
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 11
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 12
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 2
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 3
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 4
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 5
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 6
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 7
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 8
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 9
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 10
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 11
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal
Slide 12
TUJUAN
EVALUASI
MATERI
STRATEGI
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
MEMPEROLEH SURAT TUGAS
MENGAJAR?..........mencari bahan
• APA YANG ANDA LAKUKAN KETIKA
BAHAN-BAHAN SUDAH
TERKUMPUL?........menyusun rencana kuliah
• PERNAHKAH ANDA MENDESAIN
MATERI DALAM BENTUK
BAGAN/DIAGRAM/PETA?........???????
CONCEPT MAP
Konsep-konsep pokok (ide-ide
abstrak).
Hubungan-hubungan yang
mengkaitkan satu konsep dengan yang
lainnya.
Diagram/peta yang merepresentasikan
hal-hal yang paling penting.
Ide berasal dari psikologi kognitif.
CONTOH-CONTOH
CONCEPT MAP
membangun
Research
melibatkan
Experimentation
Uncertainty
menuntut
Science
menghasilkan
termasuk
menentukan
Engineering
Analysis
mendasari
Teamwork
mengarahkan
memerlukan
memerlukan
Design
melibatkan
Theory
menuntut
Communication
termasuk
memerlukan
Modelling
mendukung
Implementation
memiliki
Evaluation
melibatkan
Impact
Ethics
berupa
berupa
dapat berupa
Societal
Environmental
Economic
Statistik
membahas
Sampel
Populasi
Didapat
Data
menentukan
dibuat
Analisis
Korelasional
menentukan
Variabilitas
dihitung
Distribusi
Frekuensi
dihitung
Masalah
Rata-rata
menentukan
dilakukan
Analisis
Komparasional
Guru
memiliki
Keterbatasan waktu
Idealisme
Banyak Tg Jawab
kdg menimbulkan
menuntut adanya
Konflik
Manajemen Waktu
bisa mengakibatkan
termasuk menentukan
Stres
Hemat Waktu
Prioritas
meyusun
Perencanaan
Pelimpahan Wewenang
Dpt terjadi karena
bisa jadi
Prioritas Guru
Prioritas Pimpinan
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT
CONCEPT MAP
•
•
•
•
•
Brainstorming.
Tentukan 10-15 konsep utama.
Tulis dan susun dalam bentuk gambar.
Hubungkan konsep-konsep dengan garis.
Beri label.
Mind Map, Flow Chart and Concept Map:
A Comparison
A Flow chart focuses on procedures of the
task.
A Mind map incorporates conceptual
associations.
A Concept map
o Explicitly delineates the meaning of
relationship between concepts.
o Clearly depicts what the author understands
about the topic.
Feedback Concept Map
1. Apakah konsep-konsep tersebut abstrak?
2. Apa hubungan antara “X” dan “Y”?
3. Apa yang terjadi jika:
a. Anda memindahkan “X”
b. Anda memindahkan “Y”
c. Anda mengubah arah dari hubunganhubungan tersebut?
4. Apakah bentuk concept map ini yang terbaik?
KINDS OF RELATIONSHIPS
• Similarity Relationship
Associative
Functional
Structural
• Dependency Relationship
Procedural
Logical
Causal