English In “B ialik” ” Welcome to English in “Bialik מבוא תכנית הלימודים אנגלית בכיתות א' - ג' אנגלית בכיתה ד' אנגלית בכיתה ה' אנגלית בכיתה ו' מילים לסיום קישורים לאתרים אנגלית בבית.

Download Report

Transcript English In “B ialik” ” Welcome to English in “Bialik מבוא תכנית הלימודים אנגלית בכיתות א' - ג' אנגלית בכיתה ד' אנגלית בכיתה ה' אנגלית בכיתה ו' מילים לסיום קישורים לאתרים אנגלית בבית.

Slide 1

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 2

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 3

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 4

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 5

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 6

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 7

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 8

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 9

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 10

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 11

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬


Slide 12

English In “B ialik”

‫”‪Welcome to English in “Bialik‬‬
‫מבוא‬
‫תכנית הלימודים‬
‫אנגלית בכיתות א'‪-‬ג'‬
‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫אנגלית בכיתה ה'‬
‫אנגלית בכיתה ו'‬
‫מילים לסיום‬
‫קישורים לאתרים‬

‫אנגלית בבית ספר "ביאליק"‬
‫אנגלית היא בלי ספק השפה העיקרית‬
‫בעולם‪ .‬היא הנכס הלשוני היקר ביותר‬
‫לכל ישראלי אחרי העברית‪.‬‬

‫תוכנית האנגלית קבעה סטנדרטים‬
‫ללימוד האנגלית על מנת שנוכל‬
‫לצייד את התלמידים בידע הנחוץ‬
‫בשפה האנגלית שהעולם המודרני‬
‫דורש!‬

‫תכנית הלימודים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫התוכנית קובעת סטנדרטים (ידע ומערכת יכולות שימוש בשפה)‬
‫שאותם התלמידים צריכים לרכוש בכל אחד מארבעת התחומים‬
‫הבאים‪:‬‬
‫אינטראקציה חברתית – התלמידים מתקשרים באנגלית‪ ,‬בעל‪-‬פה‬
‫ובכתב‪ ,‬בהקשרים חברתיים שונים‪.‬‬
‫נגישות למידע‪ -‬התלמידים משיגים מידע דבור וכתוב באנגלית ‪,‬‬
‫ממקורות מגוונים ומערוצי תקשורת שונים‪.‬‬
‫הצגת מידע ורעיונות – התלמידים מציגים מידע ורעיונות באנגלית‬
‫באופן מאורגן ומתוכנן במגוון דרכים בעל‪ -‬פה או בכתב‪ ,‬על מגוון‬
‫רחב של נושאים‪.‬‬
‫הכרה והוקרה של ספרות ותרבות ושל שפה‪ -‬התלמידים מכירים‬
‫ומוקירים ספרות הכתובה באנגלית ומפתחים רגש לתרבויות שונות‪.‬‬
‫התלמידים מכירים ומוקירים את מאפייני השפה ואת ההבדלים בין‬
‫האנגלית לבין שפות אחרות (בעיקר עברית)‪.‬‬

‫כיתות א'‪-‬ג'‬
‫• תכנית לימודי האנגלית בכתות א‪-‬ג היא לחשוף את הילדים‬
‫לשפה ולצליליה על מנת שלא תהיה מאיימת כל כך בהמשך‬
‫ולהעניק להם חוויות ראשונות חיוביות ומהנות עם השפה‪.‬‬
‫• בשלב זה הילדים נחשפים לשפה בצורה הטבעית ביותר כשם‬
‫שתינוק בחודשיו הראשונים "רק" שומע את השפה (ובעיקר דרך‬
‫השירים שאותם אמא משמיעה לו)‪.‬‬
‫• השנה החלנו בלימודי האנגלית כבר מכתה א' בתכנית‪:‬‬
‫‪ . English Adventure‬את לימודי האנגלית מלווה בובה בשם‬
‫מקס (‪ )Max‬שמדריך ומלמד את הילדים מילים ומשפטים‬
‫באנגלית‪ .‬כמו כן ישנן חוברות ססגוניות עם הרבה פעילויות‬
‫יצירה ‪ ,‬משחקים ודיסק עם שירים קצביים להנאתם של הילדים‪.‬‬
‫• בכיתות ב'‪-‬ג' התלמידים מכירים את האותיות ומתנסים בצעדים‬
‫ראשונים בקריאת השפה‪.‬‬

‫אנגלית בכיתה ד'‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫בכיתה ד' אנו ממשיכים להתקדם ברכישת מיומנויות‬
‫השפה האנגלית‪ :‬קריאת השפה והעשרת אוצר המילים‬
‫שלנו באמצעות עימותים עם מגוון טקסטים בנושאים‬
‫שונים מחיי הילדים‪ .‬תירגול שיח‪ ,‬שמיעת השפה‪,‬‬
‫וכתיבתה‪.‬‬
‫הכירות עם מבנה השפה ומבנה המשפט תוך כדי‬
‫השוואתה עם עברית‪.‬‬
‫אנו ממשיכים לעבוד על רכישת הקריאה ומגוון הצלילים‬
‫השונים‪ .‬נחשפים למילים דרך סיפורים ושירים‪.‬‬
‫מבלים יחד עם פרדי השועל וחבריו קים וג'ף באמצעות‬
‫הספר ‪. Freddy’s World Plus‬‬

‫אנגלית בכיתות ה‪-‬ו‬
‫• בכיתות ה‪ -‬ו אנו ממשיכים להעשיר את אוצר‬
‫המילים שלנו באמצעות עימותים עם מגוון‬
‫טקסטים בנושאים שונים‪ .‬אנו מתרגלים שיח‪,‬‬
‫קריאה‪ ,‬שמיעת השפה‪ ,‬וכתיבתה‪ .‬מעמיקים‬
‫וחוקרים את מבנה השפה ומשווים אותה‬
‫לעברית‪.‬‬

‫בכיתה ה'‬
‫• בכיתה ה' אנו לומדים עם הספר ‪ - Out and About‬זוהי‬
‫בעצם שמה של תכנית טלוויזיה‪ .‬אדם ושרון הם שני כתבים‬
‫שיחד עם התוכי שלהם‪ ,‬פולי ונהג הרכב ‪,‬גיל‪ ,‬לוקחים אותנו‬
‫לטיולים במקומות שונים מהעבר וההווה‪ ,‬ומדווחים לתכנית מהם‪.‬‬
‫• נחזור ונחווה את הטיסה הראשונה לירח יחד עם‬
‫ניל ארמסטרונג וצוות אפולו ‪ .11‬נטייל בספארי ונלמד על החיות‪,‬‬
‫נעסוק בספורט‪ ,‬נחזור בזמן אל תומאס אדיסון ‪ ,‬ממציא הנורה‬
‫החשמלית וניראה איך הוא היה בתור תלמיד בביה"ס‪ .‬נילמד‬
‫שירים ישנים וחדשים שבעזרתם נתקדם ברכישת השפה‪ .‬ניחשף‬
‫למבני טקסטים שונים כמו‪ :‬שיר‪ ,‬מכתב‪ ,‬הזמנה או מודעת‬
‫פרסומת‪.‬‬
‫* נקרא משלים ואגדות עם הספר ‪Fables and Folktales‬‬

‫כתה ו'‬
‫• אנו עובדים עם הספר ‪ - Highlight‬שזהו שמו של‬
‫כתב עת לנוער שלו שני עורכים‪ :‬קרן וגיא‪ .‬קרן וגיא ‪,‬‬
‫בני נוער‪ ,‬מעבירים לנו בכל חוברת מידע על נושאים‬
‫שונים‪ :‬על מועדון הכתיבה‪ ,‬ארצות בעולם‪ ,‬ילדים בעולם‪,‬‬
‫בתים שונים ומיוחדים‪ ,‬מנהגי בני נוער באנגליה‪ ,‬אוספים‬
‫שונים‪ ,‬פעילויות ספורט‪ ,‬חיות מיוחדות ועוד‪ .‬דרך‬
‫הסיפורים השונים אנו נחשפים לסוגי טקסטים שונים‬
‫ומבני השפה‪ :‬השימוש בזמנים הווה רגיל‪ ,‬הווה ממושך‪,‬‬
‫עבר ועתיד‪ .‬שאילת שאלות וניהול דו‪-‬שיח באנגלית‪.‬‬

‫אנו בבית הספר‪ ,‬עושים ככל יכולתנו להעניק‬
‫לתלמידים את רמת היסוד הטובה ביותר על‬
‫מנת שיוכלו להתקדם ולהיות מוכנים היטב‬
‫לקליטה בחטיבה‪.‬‬

‫‪Fun with English‬‬
‫קישורים לאתרים מהנים‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫תירגול אותיות וצלילים‬
‫עיזרו לחוצן לתפוס את האותיות‪.‬‬
‫הרכיבו את המשפטים נכון ועיברו את הגשר בשלום‪.‬‬
‫כתבו את המילים שאתם שומעים וגלשו על הגלים‪.‬‬
‫צפו בסרטון‪ -‬איך האותיות הסתדרו לפי הסדר‪.‬‬
‫קראו סיפורים קצרים לפי צלילים‪.‬‬
‫קראו והאזינו לסיפורים קצרים לפי נושאים‪.‬‬
‫סדרו את האותיות לפי הסדר‪.‬‬
‫משחק אותיות‪.‬‬