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Myriam VIVIER-SANNA BEES2 Médecin Fédéral

.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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Myriam VIVIER-SANNA BEES2 Médecin Fédéral

.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


Slide 11

Myriam VIVIER-SANNA BEES2 Médecin Fédéral

.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


Slide 16

Myriam VIVIER-SANNA BEES2 Médecin Fédéral

.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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Myriam VIVIER-SANNA BEES2 Médecin Fédéral

.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


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.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE


Slide 26

Myriam VIVIER-SANNA BEES2 Médecin Fédéral

.Introduction
.Réglementation
.Plongée jeunes FFESSM
.PESH et EH
.Différents handicaps
.Apport de la plongée aux jeunes en
position de handicap
.Conclusion

Introduction
Ce n’est plus une nouvelle…
Depuis Juillet 2011 la FFESSM a pris la responsabilité de
l’organisation de la plongée pour les personnes
atteintes de handicap moteur ou visuel
(convention avec la FFH)
En Janvier 2012 cet engagement a été reconduit avec la
FFSA (handicap mental)
L’application de la loi a pris du temps

Réglementation
 Depuis la loi du 30 Juin 1975 est prévu l’intégration des

personnes handicapées en milieu ordinaire
 La loi du 11 Février 2005 redéfinit le champ du handicap
 Le code du sport (L100-1)rappelle l’importance du sport
dans notre société . Les APS contribuent… ainsi qu’a la
santé…notamment pour les personnes handicapées
 Le code du sport(A322-77)permet depuis Février 2012 aux
personnes en position de handicap d’évoluer encadré dans
l’espace 0-40m avec une assistance adaptée humaine et
matérielle

Plongée jeunes FFESSM
 La plongée libre(étoile de mer 1,2et 3)peut se

pratiquer sans âge minimum
 La plongée scaphandre peut être commencée dès 8
ans menant à 3 niveaux de compétence (bronze, argent
,or) Les buts fondamentaux de la formation sont la
maitrise de la respiration et de la dissociation bucco
nasale, la stabilisation et la propulsion. La socialisation
et l’entraide par la notion de palanquée se fait
naturellement.
Le JEU est le moteur principal.

 PLAISIR et SECURITE sont les maitres mots de la

plongée enfants …. Mais d’aucuns me diront …
…Attention danger
 FORMATION DES ENCADRANTS
Connaissances physiologiques , pédagogie adaptée

 Les jeunes peuvent aussi se passionner pour toutes les

autres activités proposées
 La biologie subaquatique permet de devenir un éco
plongeur responsable
 La photographie et la vidéo sous marine permettent
d’observer et de partager
 La nage avec palmes ou la nage en eaux vives,
l’orientation subaquatique, le tir sur cible sont des +
 L’ENNUI n’est pas obligatoire avant d’arriver enfin… au
niveau 2 à 16 ans

PESH et EH
 L’organisation de la plongée pour les PESH(plongeurs

en situation de handicap)est donc actuellement sous la
responsabilité de la FFESSM.
 Un certificat médical signé par un médecin fédéral est
obligatoire dès le baptême.
 Un test de détermination du handicap pour la plongée
est effectué dès le début de formation . Ceci permet de
prévoir l’encadrement nécessaire.EH1 pour handicap
modéré, EH2 pour handicap majeur

 Les niveaux PESH 1,2 et 3 sont accessibles à partir de 14

ans(éventuellement 12 ans)Le PESH 1 est plus
particulièrement adapté au handicap mental.
 Ces différentes formations sont détaillées dans le MFT
 Du point de vue matériel le gilet stabilisateur et la
2eme source d’air sont obligatoires. Des modifications
de ce matériel sont possibles pour une utilisation +
facile.

 La plongée PESH est encadrée par un enseignant

breveté et titulaire d’une qualification complémentaire
L’EH1 peut encadrer le PESH modéré (formation sur 1
we et 4 plongées) Ses prérogatives en profondeur sont
liées à son diplôme d’encadrant E1,E2,E3
L’EH2 peut encadrer le PESH majeur (formation sur
une semaine)

 ALORS QUE PEUT ON FAIRE POUR LES JEUNES et

TRES JEUNES PESH??????

Différents handicaps
 L’IMC (infirmité motrice cérébrale) 1/1000 naissance

Atteinte ischémique ou hémorragique cérébrale pré, per ou
post natale qui aboutit à un handicap moteur séquellaire
plus ou moins important(diplégie ou quadriplégie)
D’autres troubles peuvent être associés (cognitifs, dys,
épilepsie, facteur E)
 SPINA BIFIDA 1/2000 naissance
Malformation congénitale liée à un défaut de fermeture du
tube neural souvent dans sa partie lombaire. Paraplégie
flasque avec possible hydrocéphalie valvée. Des troubles
cognitifs peuvent être associés.

 MYOPATHIE








La DMD(dystrophie musculaire de Duchenne de
Boulogne) est la plus grave 1/3500 naissance. Elle
touche les garçons . Le début des signes se fait vers 5
ans et l’évolution est rapide.
L’ARTHOGRYPOSE 1/3000 naissances Affection
congénitale qui touche 2 ou 4 membres allant de la
raideur modérée à l’ankylose totale des articulations
FRAGILITE OSSEUSE
PERSONNE DE PETITE TAILLE
ET d’autres (amputations, atteintes infectieuses…)
Il faut y rajouter les déficits sensoriels et l’handicap
mental

Apport de la plongée aux
jeunes en position de handicap
LA MEME CHOSE qu’aux jeunes valides et PLUS
 Le handicap se dissous dans l’eau. C’est donc une

activité physique et sportive compatible avec l’état
physique, psychique et mental de ces jeunes.
L’intégration au milieu valide est évident.
 PESH 1,2 3 pour les plus de 14 ans(12 ans si….)
 Aucun cursus FFESSM n’existe pour l’instant pour les
moins de 12 ans..

 Un cursus handi enfant a été proposé à la FFH il y a qqs

années par Jacques Domalain
 BRONZE? L’aide humaine et matérielle est là normale

EH1

Conclusion
 La plongée chez le jeune et l’enfant PESH doit toujours être un

apport. Elle ne doit à aucun moment aggraver le handicap.
 L’encadrement doit être EH dans une pédagogie adaptée.
 L’apport médical sur la fonction respiratoire des enfants
myopathes et sur la rééducation des IMC semble indéniable
mais reste à étudier dans de plus grandes séries.

LA SECURITE n’a jamais interdit le PLAISIR
ET pour PREUVE